在幼儿英语启蒙的道路上，你一定遇到过这些问题 儿童英语启蒙中存在的问题

"儿童英语启蒙开始得越早越好，从娃娃出生就可以抓起了。而且，'只要教育方法得当，在幼儿时期学习英语不会造成任何认知障碍或产生负面效果。'"很多家长看到这段文字，一定会冒出"这也太绝对了"的想法，但这个观点是由英国文化教育协会British Council通过研究世界各地的儿童英语启蒙情况之后提出的，是有事实依据的。

所以，从某种程度来说，幼儿英语启蒙教育越早越好这个观念是科学且合理的。虽然很多妈妈还抱有质疑，但萌萌觉得尝试一下总比孩子未启蒙落后于别人要好多了吧！关于孩子的英语启蒙，家长要上心，自己也需要私下恶补英语，以保证跟孩子的互动无障碍。

今天，萌萌习语趣味启蒙英语就跟大家一起探讨下英语启蒙教育中最常见的几个问题。

1、幼儿学习英语的最佳方式是什么？

母语习得法。意思是围绕孩子的日常生活，用学习汉语的方法学习英文。比如日常陪孩子看英文原版动画片的时候，多多观察，对孩子感兴趣的部分做些记录，最好可以把孩子最感兴趣的部分提取出来，作为孩子的口语练习素材。

尤其是那些简单却意思丰富的句子，一定要跟孩子多加练习。如果能结合相应的语境来完成效果会更好，比如，吃饭的时候，就可以教孩子说"I am hungry.";带孩子去公园的时候，可以教他说"I want to go to the park."；跟孩子玩游戏的时候可以教孩子"I want to play games."慢慢的孩子就能往外输出了~

2、如何营造英语语言环境？

因为孩子在家里呆的时间最长，所以最好能建立家庭英语式环境。这就需要家长辛苦一点，要经常做孩子的陪练，见缝插针地和孩子进行日常对话。休闲时间还要放些英文儿歌和英文原版动画，来给孩子营造英语学习氛围。

时间长了，孩子就有学英语的兴趣了，甚至会主动去汲取英语知识。而且家庭英语环境比较灵活，不受时间和空间的限制，只要父母陪伴就可以立即开展了。

3、如何避免思维冲突和习惯混淆？

可以让家庭成员担当不同的语言角色，比如妈妈说英语，爸爸说中文，奶奶说家乡话，孩子在这样的语言环境下，就会慢慢培养出不同的语系能力和多样化思维。很多家长担心会冲突和混淆，但是这种情况即使在单独学习一种语言的时候也会出现啊，这恰巧是锻炼孩子自我学习和自我调整的过程。这些语言都是独立存在的，和孩子本身的语言系统并不冲突。

解答完了这三个问题，大家是不是对英语启蒙的了解更进一步呢？希望每个父母都能找到最适合孩子学习英语的一套方法，到时候也可以分享给我们啦~