女孩是多愁善感的，保护好那颗敏感的心，让她变得阳光 多愁善感的女孩内心

大家好，我是小崔，很高兴和大家见面。我们制定女孩子生来就容易流泪，善良柔弱，但是过于较弱并不是好事，父母应该逐渐让孩子的心慢慢强大，有一定的承受能力，下面请看一下案例。

一位母亲在网络日志中记录了这样一件事情：一天夜晚，女儿和我躺在床上聊天，小家伙突然问我：“妈妈，人老了会不会死呀？”我如实地回答：“会呀，每个人老了都会死。有一天，妈妈也会死啊！”此时，女儿突然有些颤抖地抱住我说：“妈妈，我不想让你死，你再老我都不让你死。”我感觉出女儿似乎有些伤心和害怕，于是赶紧安慰她说：“傻丫头，没事的，妈妈会永远陪着你。”

可女儿还是很伤心地对我说：“妈妈，我不让你死，我希望你永远不会老。我不想长大，只要我不长大，妈妈就不会老，就会一直陪着我。”说完，她更加紧紧地依靠着我。我的心被女儿稚嫩而真挚的话语所感动，我一边温柔地安慰女儿：“宝贝，妈妈会一直陪在你身边。”一边在心里暗自担忧起来：这丫头如此多愁善感，以后步入社会该怎么办呢？感情丰富的女孩心思本就比别人更加细腻、敏感，而这也让她们在捕捉生活中的美感方面具有一定的优势，但有些小女孩太过多愁善感，有时看到枯萎的花朵或者听到个伤心的故事，她就要痛哭半天，这对女孩来说并不是一件好事。

早在公元二世纪的时候，多愁善感就被看成一种疾病。希腊著名的医生、解剖学家加连发现一些病人常常会陷入一种极端消沉的状态，他们时常感叹人世无常、生命短暂、人生孤独，就连窗外飘落的树叶也会让他们泪水涟涟。最重要的是这类“多愁善感”的病人往往先于其他病人死去。于是加连医生就把这种现象写进了他的著作中，并把“多愁善感”归类于精神疾病。

由此可见，多愁善感必将对我们孩子的身心造成严重伤害，尤其是面对竞争日益激烈的现代社会，一个整日悲悲切切、郁郁寡欢的“林黛玉”，是不可能坚强勇敢地应对学习和生活中出现的各种各样的挫折和困难的。所以，实际生活中父母应该仔细观察女儿的各种情绪和行为，采取正确的方法引导她们的“多愁善感”，教会她们如何坚强、自信、乐观地面对不好的事情。

方法一：学会转移小公主的注意力

15岁的月月周末陪妈妈去看了一场电影。电影讲述的是一个很忧伤的故事，结果多愁善感的月月很长时间都不能平复自己的心情，脸上总有一丝忧愁的神情。月月的爸爸知道后，开始转移月月的注意力。他知道女儿非常喜欢芭蕾，便问她：“听说，你前两天和朋友去大剧院看了芭蕾舞专场，那个演出怎么样，是不是很精彩？快和爸爸讲一讲，有没有特别优美的桥段？”女儿一听爸爸聊起了芭蕾，顿时也来了兴致，便忘记了那个忧伤的电影。

很多时候女孩的悲伤情绪只是短暂性的，但如果不及时帮助她从这种不良情绪中解脱出来，她可能会一直沉浸在这种忧伤的氛围之中，进而越想越伤感，越想越忧虑所以，当我们的女孩一直沉浸在自己的多愁善感中时，父母就要想办法把她的注意力转到那些有趣、开心的事情上去，以便让女孩能快速地从那些悲伤中解脱出来。

方法二：让女孩远离那些伤感的故事书和电视节目

有一位母亲这样讲述自己的育女经验：

我不知道女儿为什么非常爱哭，有时看着我给她新买的童话书，她的眼泪就会一滴一滴地落下来；有时，她坐在电视机前看电视节目，也会被节目内容感染得忧伤不已我知道小女孩大多敏感、善良，她们内心深处都有一颗非常脆弱的同情心，但我并不想看到女儿整日忧心忡忡的样子。我要的是一个快乐的小公主，而不是一个整日伤春悲秋的“林妹妹”。所以，我下定决心要把女儿从“多愁善感”中解救出来。

我给女儿买了很多充满童趣的故事书、漫画书，平时也尽量让她看《猫和老鼠》《米老鼠和唐老鸭》等这类充满幽默感的电视节目。我和爱人还经常给女儿讲一些小笑话逗她开心。现在，女儿变得开朗、乐观、自信起来，再也不像以前那样多愁善感了。

心理学家曾通过研究发现，现实中的人们都有一种惯性思维，比如，本就多愁善感的人，偏爱看一些伤感、催人泪下的书籍或电视节目，长此以往，必将更加敏感、脆弱。所以，如果你家有个多愁善感的女孩，就要尽量让她远离那些伤感的故事书和电视节目不要刺激她敏感的神经，而是选择让她多接触一些积极、乐观、轻松的书籍和电视节目。

方法三：为女孩营造一种快乐、轻松的家庭氛围

常言道：“童心如丝，染苍则苍，染黄则黄。”孩子最初就像一张白纸，对她影响最深的父母给她提供什么样的颜料，她就会画出什么样的色彩。如果一个女孩她从小生活在一种轻松、快乐的家庭氛围之中，那么她脸上的真心笑容一定多于忧伤；反之如果一个女孩从小生活在压力、伤感的家庭氛围之中，那么她自然就会多愁善感。

所以，面对我们易敏感、易多愁善感的女孩们，父母应多给她们一些爱与关注，满足她们对父母爱的需求，同时，父母应尽力为女孩们营造一种温馨快乐的家庭氛围以便让她们天天活在快乐之中，时刻都能与微笑、欢乐做伴。

教育专家给女孩父母的育女方案

要做成功的家长，只有爱是不够的，还需要以“同理心’来对待孩子，并且帮助他们处理负面情绪。”这是李中莹先生在其《亲子关系全面技巧》一书中所说的一句话，他认为父母们应这样调节孩子的情绪。

1.接受。父母要用“同理心”去帮助孩子描述他的悲观、沮丧等负面感受。

2.分享。这时，父母可釆取两个步骤：先处理孩子的负面情绪：后处理孩子遇到的事情。

3.肯定与引导。父母应表示理解和接受孩子的情绪和动机，可对其行为设立定的规范。

4.策划。父母可询问孩子想得到什么，然后与其讨论解决问题的方法、途径等，鼓励孩子自己解决问题。

感谢大家的耐心阅读，今天就聊到这里，欢迎大家在评论区讨论，转发，点赞，记得关注！