嫉妒使人狰狞，努力提升自己的本领，做个心态阳光的女孩

各位读者大家好，我是乐乐，很高兴和大家见面。由于女孩大都比较感性，喜欢比较，对得失也看得格外重，不喜欢在自己的关系网中，自己是一个处于弱势地位的人。从学习到生活，从服饰到交友，甚至于在各种公共场合，由于与别的孩子存在差距，自然会产生嫉妒心理。一个女孩患上了“嫉妒症”，不但不利于自身的发展，对于人际交往也是一种破坏。父母们在培养女儿的过程中，决不能让嫉妒侵蚀了孩子的心灵，要让孩子学会正确比较、公平竞争。

从某种意义上说，嫉妒是女孩成长过程中不可或缺的一种情感情绪女孩需要靠这种情感情绪表达自己的挫败感，希望通过这种情绪调动起自己的激情，奋力一搏，超越当下的自我。但是，嫉妒作为一种心理，通常是因为别人拥有比自己优越的地位、条件，或者喜爱的东西被别人得到而产生不满。因此，嫉妒心理容易引发很多消极的情绪。

一些家长教育孩子：现在的社会竞争激烈，需要有竞争意识，才能有好的未来发展。但是这些家长忽略了对孩子的心灵教育，使得孩子对竞争产生一种扭曲心理，认为只要别人做得不够好，那么自己就赢了。因此，她们会想方设法破坏其他孩子的学习、生活。特别是在独生子女家庭里，一个孩子会得到六个大人满满的爱，捧在手里怕飞了，含在嘴里怕化了。这样的女孩子心里容不下别人，只有自己，一旦别人表现得比自己好，心里就会非常不爽。

晨曦是一名初三的学生，一直是班级里的活跃分子，曾经在班上担任过班长。老师和家长都很喜欢晨曦，她不仅学习成绩优秀，平时工作还很积极主动。但他们没有发现晨曦的另一面——为人多疑、爱计较，与同学关系极差。其实晨曦到初二的时候，在班上的人缘已经到了极差的地步，所以在竞选班长时，根本就没人投她一票。晨曦没有分析自己的原因，反而把落选的责任推到了现任班长欣欣的身上，她认为是欣欣搞的鬼。但由于没人愿意和她说话，无从查证，她只能自己乱想了。

晨曦一直憋着气，想着一定要找个时间报复一下。那天，她肚子疼，于是就请假回寝室，偶然间看到欣欣一件漂亮的白衬衣挂在阳台上，她一把扯下来，把它扔到地上，还在上面狠狠踩了几脚。但她仍觉不解气随后又用剪刀把衬衣剪成一条条的，然后扔到了垃圾箱里。这件事很快就被晨曦的同学知道并报告给老师，老师感到震惊和不解：晨曦学习成绩优秀、工作能力突出，怎么会做这样的事呢？

学校里的心理咨询老师接管了这件事，经过几次和晨曦接触后；老师发现晨曦从小在老师的赞扬和同学的羡慕中长大，一直是优秀千部好学生，即使偶尔耍耍小脾气，也瑕不掩瑜。在家里，晨曦也是父母的掌上明珠，他们非常宠爱晨曦，含在嘴里怕化了，捧在手里怕飞了。过于溺爱，致使晨曦以自我为中心、骄纵任性。所以，她形成了“我就是最好的，谁都不能比我强”的畸形心理。

嫉妒是人们前进途中的绊脚石，会拉住你前进的伐，遮住你向前的双眼。嫉妒既伤害别人，也伤害到自己。从自身来讲，嫉妒伤身，嫉妒使人把时间用在阻碍和限制别人身上，而不是潜心于自我的开发；就他人而言，嫉妒者的流言、恶语、陷害、阻挠、拆台、造谣等，往往对被嫉妒者造成恶劣的后果父母在教育女孩的过程中，应该及时纠正女孩的嫉妒心理，下面儿个方法可以参考；

（1）让孩子正确面对失败

失败是成功之母，一两次的失败并不能说明什么，关键是不能丧失继续面对的热情，能够坚持到底。人生无所谓成功与失败。真正的成功是自己的价值得到了充分的体现。

（2）教会孩子正确认识自我

要教会孩子正确认识自我，不以自我为中心。要让孩子在准确认识自己长处的同时不断剖析和反思自己的行为和心理活动。寻找自己对他人、对某事的评价与处理是否具有不公正、不客观的成分，不可以妄自菲薄。

（3）化消极为积极

生活过得很充实，就不会让精力被妒火烧毁。把对别人的某种嫉妒心理化作鞭策自己的力量，化消极为积极，不断地学习，不断地充实自已的生活。嫉妒者害怕别人得到自己无法得到的东西，在她们看来，自己办不到的事，别人最好也不要办成；自己得不到的东西，别人最好也得不到嫉妒也许是与生俱来的一种情绪，但是人们经常因为嫉妒产生偏激心理，终日妒火中烧，通过某种手段来达到心理平衡，存有卑鄙之心的人，最终必定引火自焚。

把握命运不能靠嫉妒，相反，嫉妒还会破坏孩子的上进心和自我奋发的激情。作为父母，一定要合理疏导女儿的嫉妒心理，让她站在更高的境界，看待自己和自己的人生。

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