爸妈好好“反思一下”，为啥孩子在外面玩得满身是泥却非常开心？ 孩子心中的好爸妈怎么写

与大自然亲密接触

在这个世界上，如果有这样一位老师：

他能让孩子提高对美的鉴赏力;

还能让孩子发现事物发展的伟大规律;

无论何时，他能够随时随地教育孩子

始终诲人不倦，并且不要任何酬劳。

如此伟大的老师，到底是谁呢?

它就是我们所生活的大自然。

初春，当天边传来隆隆的雷声时，大自然的神奇乐队便开始演奏生命的乐章。春天，世间万物都开始焕发生命力。南方的大地中，到处弥漫着春天的气息。春天的森林里，树叶们沙沙作响，合奏起美妙的音乐;春天的田野上，禾苗随风舞蹈，轻声吟唱;春天的江河中，冰雪消融，水流欢快地奔腾，唱着哗哗的歌曲;屋顶上、树枝间、水面上、大地上，雨滴扭动着身体，淅淅沥沥地落下……

当盛夏到来时，庞大的乐队开始奏起交响乐。在夏天，万物开始迈向成熟，迸发出巨大的力量。就如同万千少年同时出现，从胸膛里涌出带有巨大能量的气流，四肢一天天变得更有力量， 蠢蠢欲动，渴望冲破世间的一切障碍。此时，雷声更加响亮，雨滴更加热烈地舞动起来，太阳似乎聚集起全部力量，拼命地穿透云层。而到了晚上，一切又温柔似水。

这样的情景会一直持续到深秋，直到天气变得凉爽起来，大自然的演奏变得气势恢宏，河流奏起舒缓的乐曲。那些在夏日里不断生长的树木、果实累累的果园、一望无际的稻田，都等待着变得更为成熟。这个时期的音乐风格变得更加庄严、丰富。秋天时而前进，时而停顿，成长和思考冲击着彼此。此时，无论哪个人，只要看到那些漫山遍野的丛林，充满灵性的田园，看到它们散发的金色光芒，都会被深深地震撼。

随后，寒冬也来临了。此时，无形的指挥棒停了下来，各种绿植也戛然而止，一切都寂静极了。人们享受着这种寂静，开始为全年的工作进行收尾。早晨或是黄昏，他们开始倾听上帝的声音。如此美妙的生命乐章，如此卓越的大自然乐队，它们不仅是一场音乐会，更是融入了整个生命、整个世界的声音。

大自然把万物的规律体现得淋漓尽致，它让人类的心灵得到抚慰和宁静。对于孩子说，大自然是他的第二个老师。让他爱上了丰富多彩的生活，爱上了万物之间的联系和规律。在感受生命韵律的同时，他也获得了无穷的动力。

在每个人的内心深处都拥有对大自然的记忆，即使时光流转、人生无常，这种记忆也不会消失。这种记忆， 或许是小河中倒映的点点灯火，或许是夕阳下开满鲜花的山坡，或许是雨后纯净明朗的星空，或许是芳香四溢的橘子园。在这些记忆中，幼小稚嫩的心灵可以诞生伟大的理想，悲痛哀伤的心灵可以得到温柔的抚慰，理想也拥有了新的力量。

虽然孩子天生就热爱自然，就喜欢亲近自然，但并非每个孩子都知道如何聆听自然、触摸自然、感受自然的美感。因此，父母必须自己先读懂大自然，然后指导孩子去看、去听、去描绘大自然。与抽象的概念相比，具体而鲜活的事物能够给孩子带来更多的快乐。而大自然则充满了具体而鲜活的事物。

在一个夏季暴风雨夜晚，一道闪电突如其来划过夜空，随后，天边翻滚的隆隆雷声，逐渐变为响亮的怒吼。风拍打着百叶窗哗哗作响，院子里的榆树枝在屋檐上扫来扫去，雨点穿过窗缝渗透进来，所有声音合在一起， 就如同鬼哭狼嚎。偶尔，有一道闪电划过，把屋子里照得如白天一样明亮。

0-3岁的孩子

让这一年龄阶段的孩子多接触自然，会对他的性格培养产生很大的影响，父母要让孩子经常接触大自然，让他看月亮、星空、日出、露水等。环境的好坏、视野是否开阔，都会给孩子的性格带来积极的影响。

此时，孩子对大自然的感觉虽然模糊，但是却极其强烈，他能大口呼吸新鲜空气，用眼睛观察身边的一切。

关于自然环境给孩子的个性和心智带来的影响，我们可以看到这样的结果：在好的环境中成长起来的孩子，有温和的性格和善良的心地，而在不好的环境中成长起来的孩子，则很容易发怒，并且有自卑的性格。

3-6岁的孩子

这一年龄段的孩子能够初步分辨外界事物，能注意到大自然中的各种变化。

父母除了让他坚持写自然笔记以外，还要让孩子多与大自然交流，并且从中得到启发。

我认为，父母可以按照以下方式为孩子制订自然教育计划：

(1)给孩子准备一个结实耐用的笔记本，并且和孩子一起观察不同的自然现象。

(2)每个星期用一个晚上的时间，给孩子讲解一种事物的特征和变化规律。

(3)每个月带孩子外出旅行一次，可以去山上、河边、花园，也可以在田野里玩耍。

(4)与孩子一起搜集大自然中的物品，比如，石头、花瓣、树叶、种子等。

(5)每年春天，要让孩子亲手栽种一棵植物。

(6)让孩子自己整理计划，将计划制作成表格或图片。

这就是大自然的奥秘，在它的帮助下，我们的孩子能够获得融洽、平和的思维方式和心理状态。所以，我们要让孩子在自然中接受教育。

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