当孩子咬人、打人时，家长的第1句话很重要 孩子打人咬人出现的心理原因是什么

前几天有个用户前来求支招，说自己家孩子最近很喜欢咬人：

我在厨房做饭，突然听到老公一声尖叫“啊……”，吓得我丢下东西就往外跑。

老公摸着自己鼻子：“儿子……居然……咬我！”

仔细一看，老公鼻头上确有牙痕，而十个月的儿子被爸爸这一嗓子也吓够呛，瞪着一双无辜的眼睛，嘴巴撇着，立马要哭的架势。

这位用户家的故事可不是个例，“孩子爱咬人”应该是养娃的人都遇到过的问题。

《儿童微行为心理学》书中提到“儿童每个行为的背后，都有心理学解释”。

我们只有读懂孩子的心理，摸透孩子咬人行为背后的原因，才能找出更科学的应对策略。

孩子爱咬人的原因

“口欲期”探索性的咬

弗洛伊德曾提出一个“口欲期”的概念，他指出：

一岁以内的婴儿，获得各种欲望满足的主要途径就是口，像吸吮、吃喝、啃咬。

文章开头我儿子咬爸爸的鼻子，其实就是一种口欲期的咬。

口欲期的宝宝，一旦有东西蹭到嘴边，他就会去咬。比如趴在我们肩头时冷不丁咬一下；有时抓着我们的手突然啃起来；还有哺乳时，宝宝咬奶头，疼得妈妈直叫。

孩子就是这样用嘴在探索世界，咬是一种生理反应，从吃手，到啃脚丫，再到逮啥咬啥。

长牙期不舒服会咬

孩子在6个月左右开始长牙，长牙会刺激牙龈上的神经末梢，导致流口水、牙龈红肿、发痒，非常不舒服。这个时候，孩子也会咬人，以缓解不适感。

模仿性地咬着玩

闺蜜的儿子胖嘟嘟的，特别可爱。她喜欢亲昵地咬咬孩子小胳膊或小脚丫玩。

后来发现儿子有时也喜欢模仿她咬人。

不过，大人知道掌握一个轻重，不会咬疼，但是孩子心里没个数，咬起来没轻没重的，有时就把妈妈咬疼了咬恼了。

“物权敏感期”情急咬人

相信大家都听过“可怕的两岁”一说，这个年龄段，孩子自我意识萌芽，进入物权意识敏感期，特别护东西，自己的东西谁都不让碰。

国外教育专家常说，两岁左右孩子的哲理就是“我的我的，什么都是我的”。

看到别人靠近自己的东西，就很敏感，而他的语言表达能力又不够，不知道怎么去阻止，情急之下就用咬来表达拒绝。

对恐惧的应急反应

听一位宝妈讲过，她女儿特别怕打针，每次打针时就恐慌地乱咬人，好几次咬到她，还有一次把护士的手咬伤了。

有的孩子会对某件事、陌生环境，陌生人产生一定的恐惧感，出于自我保护，孩子就本能反应地咬人。

怎么应对爱咬人的孩子呢？

为孩子提供磨牙食品和玩具

对于“口欲期”爱乱咬和长牙期牙龈不适的孩子，我们可以提供一些磨牙食品，如磨牙饼干、咬咬乐之类的，供孩子咬食。

给孩子提供的咬咬玩具，购买时要买安全无毒，品质有保障的；使用过程要经常清洁消毒。

一般情况下，孩子到一岁半会度过“口欲期”。但如果孩子在这个时期的咬咬行为得不到满足，“口欲期”有可能延长，更爱乱咬，这就是心理学上的“过度补偿”。

也就是说，孩子可能到两岁甚至更大，还喜欢吃手或咬物咬人，而且比之前咬得更频繁更上隐。

所以，在这个阶段，一定要为孩子提供方便，让他“咬个够”。

让孩子知道被他咬了会疼

当孩子模仿大人咬着玩时，我们就要注意一下跟孩子的互动方式，不要把咬孩子玩当做亲昵方式。

当孩子咬疼爸妈时，可以做出夸张而严肃的表情，或者假装哭，说：“宝宝把我咬疼了，呜呜……”

用略带痛苦的表情来表现自己的不适，孩子能更直观地意识到他咬人是不好的，孩子理解了这点，就不会轻易咬人了。

传授孩子细节性的交际技巧

当他因护东西、争东西、和同伴发生矛盾时咬人，我们可以告诉他怎么说，比如，不想给别人玩玩具，不用咬人，可以大声说“不”来拒绝。

想玩别人玩具时，就问“我能玩玩吗？”或者先递上自己的玩具说“我们交换着玩吧”。

孩子的口头语言丰富了，就不会借助肢体语言表情达意了。

早期教育专家唐纳·维特默，在《从咬到拥抱》一书中，也讲到孩子的情绪及社交问题：

第一步：先要让孩子理清双方的情绪，比如别人抢你玩具，你咬了人家，就要让孩子明白你自己很“生气”，而对方很“伤心”；

第二步：再让孩子们提出解决方案，家长可从旁提供建议；

第三步：鼓励孩子自己去修复矛盾关系。达到“从咬到拥抱”的一个和好过程。

及时给予情绪安抚

当我们知道孩子即将面对某种恐惧的事情时，提前安抚孩子的恐惧情绪，把孩子搂在怀里，抚摸他的头，拍拍他的背，告诉孩子：“别怕，妈妈在这。”让孩子在妈妈怀里渐渐平静下来。

妈妈的亲亲和抱抱，是抚慰孩子恐惧情绪最好的安定剂。

孩子打人怎么办？

有的孩子不只是咬人，还喜欢打人。

如果是一岁前的孩子打人，他们一般并无恶意。可能是我们被打到时夸张的反应让孩子误以为是在逗他玩。

而对于1-3岁，甚至再大点的孩子打人，那就要合理引导了。

不发火，不过多指责

有一次，小鱼儿和安吉在机场发生了矛盾，小鱼儿先动手打哥哥。

小鱼儿用巴掌来发泄对哥哥的不满，安吉则回以拳头表达自己内心的委屈。

这时，妈妈胡可上场了。她并没有发火，也没有过多指责，而是先把他们拉开。

然后一边安慰安吉，一边任小鱼儿抱着她的大腿撒娇。这样一来，既避免了矛盾的升级，又平息了两人的情绪。

很快，兄弟俩就和好了，笑着拉起了手。

面对孩子失控的情绪，妈妈先要控制好自己的情绪，才能控制好局面。

用游戏代替枯燥的说教

《超级育儿师》里，小男孩章章一不如意就打人咬人。育儿师就设计了一张卡通图板，把枯燥的说教，变成了游戏式的禁止标志。

比如圆圈里画个挥手踢腿打人的卡通小孩，被划上禁止的斜杠，章章就记下了这是不能打人。

他记住这点后，育儿师就用小拇指拉勾的标志来和孩子约定，提醒他要说到做到。

孩子打人咬人，大人讲再多遍枯燥的道理往往孩子都听不进去。但是换个更直观、更有趣的方式，孩子就乐于接受了。

给予足够的关注和爱

孩子感到受冷落，想引起父母关注时，也爱打人。

贾静雯哄波妞玩，还编着歌唱波妞的可爱：“我有一个可爱的妹妹，叫做小波妞。”波妞贴在妈妈身边拽她的项链玩，母女俩很亲昵。

一旁，受“冷落”的咘咘明显吃醋了，她抿着嘴，羡慕地看着。突然受不了了，就伸出双手一下推倒了波妞。

当妈妈问她为何推倒妹妹时，咘咘不说话，反倒扑到妈妈怀里撒娇求关爱。

贾静雯立马明白了，咘咘是见她只哄波妞玩忽略了她，为引起妈妈关注得到妈妈的爱，才故意对妹妹动手。

于是，贾静雯替咘咘说出了心声：“妈妈知道，你们都想让妈妈抱是吧？” 她心疼地搂着咘咘，咘咘瞬间变得温顺可人。

正如贾静雯说的：“小孩子闹，你用大吼大叫，没有用。你越跟她吼她就越大声。大人一定要先沉住气。”

第一句话去共情孩子，让孩子知道我们懂他的心，弥补给孩子充足的关注和爱。

特别是二胎家庭，聪明的父母要懂得“护大”。

很多时候孩子并不是真想打人，而是用巴掌表达心里诉求。

越是得到父母充足关爱的孩子，越是宽容乖巧，言行温柔。

当孩子咬人、打人时，家长的第1句话很重要

心理学家赫尔巴特说：

孩子需要爱，特别是当孩子不值得爱的时候。

当孩子因委屈咬人打人时，说一句：“我知道你受委屈了。”

当孩子因生气咬人打人时，说一句：“你很生气对不对？”

当孩子因恐惧咬人打人时，说一句：“别怕，我陪着你。”

当孩子因无助咬人打人时，说一句：“没事，我来教你。”

当孩子被冷落咬人打人时，说一句：“来，妈妈抱抱。”

……

那个爱咬人、打人的小孩，更渴望父母的怀抱和疼爱。

对孩子以爱治暴，永远是最管用的。

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