以知识武装自己，用理性面对挑战！别让英语成为育儿路上的障碍 面对挑战对别人有什么影响

在孩子的学业中，对父母最有挑战性的科目，非英语莫属。

今天的父母，求学时由于师资和其他种种限制，大部分人在英语方面都有点儿像“单恋”——付出大量的时间和精力，却没有多少回报，到了现在要在英语之路上引导孩子，就有点盲人骑瞎马的感觉。

而大量的英语启蒙机构就在父母的彷徨中趁虚而入，通过各种似是而非的理论学说和教学方法，诱导父母投入大量金钱，在孩子前进的道路上，设下一个又一个的陷阱。面对这种现象，家长们应该怎么办？

以知识武装自己，用理性面对挑战，这才是广大父母，在彷徨中面对子女教育的各种难题最理想的策略，尤其是对于英语启蒙教育，别让英语成为育儿路上的障碍。

中国现在初为父母的一代可以说是吃尽了多年学习英语的苦，许多父母便寄希望于通过让孩子早早的开始学习英语，加大所谓英语的“输入”，来实现孩子能够学好英语的目标。父母希望下一代不但可以免受自己当初的英语学习之苦，还能借助英语成为有价值的国际化人才。现在中国孩子开始英语学习的年龄之早、比例之高，让人啧啧称奇。

可是一味的早学、多学英语就可以简单的让孩子免受英语学习之苦，并最终长大成材吗？过早的、过量的、不得法的英语学习，不但不可能打破人类第二语言习得的自然规律，让孩子找到提前学会英语的捷径，而且还可能让英语成为育儿路上父母提供给自己的障碍。

看看周围从小学英语而现在已经长大的孩子们、看看各个年龄段去国外留学而无一例外要求补休英语的留学什么呢，不难得出结论：孩子早早地学习英语未必就能躲过长大要真正学成英语的苦，也根本不能学到母语水平。不必要的过早学习是育儿路上的障碍，并不能真正解决孩子的英语问题。

小孩子如果学会了哪怕一点点的英语，都会给父母带来很大的满足感，要再针对小学入学考试内容的学习做一点“偷题”，孩子的考试成绩会十分突出，于是父母们就很容易得到孩子学得好、学得快之类的自我安慰。

如果在英语启蒙过程中发现学习的效果不甚理想，不少父母就会回到持之以恒的老思路上，配以“大量输入”的论调，反正再给孩子“输入”着就满足了，就感觉孩子在英语上不吃亏了，这其实就是父母无视或者躲避英语学习效率不高的本质问题。

第二语言习得的一个关键规律，就是每个学习者的进步速度和最终达到的水平是不一样的，而影响速度和水平的可变因素有很多，包括学习者的年龄、性别、学习动机、社会经济地位、家庭教育背景、语言学习环境、教材和教学方法、母语和认知水平、学习的时长和强度等等。

因为这些因人而异的可变因素的存在，导致许多具有成功案例的方法，换到其他学习者身上就毫无效果或者效果不同了。偏偏第二语言习得是一个细水长流的过程，父母们应该用一些第二语言习得和英语启蒙科学知识来武装自己，能够自我疏导孩子英语不领先会输在“起跑线”上的紧张情绪，同时能够明确意识到低效、无效、过度的英语学习是在浪费孩子的宝贵时间。

父母应该沿着孩子成长的轨迹看到人类语言发展的规律，顺应规律，放弃让孩子把英语“学”到接近母语水平的不现实目标，减少一些逆水行舟的英语学习。在孩子学习英语这件事儿上，父母需要真的勇气。

随时站在科学育儿的最前沿，用自己独立的判断来规划孩子的前景，尊重孩子自身语言和胜利、心理上的成长过程和规律，发现走了弯路时及时调整，陪伴着孩子奔着百年树人的目标全面稳步前进，这才是我们家长面对下一代教育问题时所具有的的不可超越的勇气。

父母站的越高，孩子才走的更远。在孩子漫长的英语学习过程中能够帮助他们明确长远目标，尽量少走弯路、岔路，去获得时间、精力和金钱等各方面最大的投入产出比，才是父母们在孩子人生启蒙、英语起步的过程中最应该体现出来的价值。

用科学知识武装起来的爸妈，是孩子英语启蒙学习最大的福音！