7岁是孩子成长的分水岭，对孩子考验大，对父母要求更高

从6岁开始，孩子开始进入“第二叛逆期”，随着小升初这件大事，他们的情绪变得更加不稳定。

而7岁的孩子，大多已经上了小学，情绪变得更易自控。作为家长，面对孩子的成长当然欣喜，但是我们可以发现，孩子在7岁前养成的毛病，现在也越来越突出了。

7岁儿童的情绪稳定性和有意性进一步增强，产生了一些比较稳定的情感，并且也有了一定的控制能力，并能运用语言来调节情绪。

不过面对情绪的异常，他们通常只会使用回避策略。比如不愿意花费过多的时间去面对跟其他小朋友的冲突，而是选择避开冲突，去寻找其他更有乐趣的事情。

正因如此，7岁孩子的个性会显得更加内敛、沉静，有的孩子甚至表现得异常敏感，对人对事表现出退缩、害怕的负面情绪。

跟5岁孩子依恋母亲不一样，在孩子逐渐长大的过程中，他认识到、感受到男性和女性的不同，更具力量的“父亲”形象成为他们更为依赖的对象。

很多细心的妈妈会发现，孩子到了这一阶段，似乎对“小”的东西很感兴趣，他的字迹变得小了很多，还变得喜欢专门琢磨细小零件、玩具。

而且他写字的时候喜欢趴在作业本的一边，一只眼睛几乎凑到作业本上去。

其实这是因为他们的眼睛和大脑配合的发育到了这一阶段，但同时如果养成不良的习惯，视力会有所损伤，这就需要家长反复耐心提醒孩子注意保护视力了。

孩子到了7岁，爸爸妈妈们最显而易见的是，之前帮助孩子培养的习惯，不论是好的，还是坏的，都渐渐在显示出力量。

我们都说，孩子的道德秩序感的建立要在6岁之前形成。到了7岁，规矩意识在孩子心中内化，他会不自觉地遵守交通规则、学校章程，听大人的话。

反之，如果6岁之前没有讲规矩，没有对孩子说过“不”字，他的世界观已经慢慢形成，这时候再去纠正他，会比6岁前难得多。

7岁孩子的阅读能力大大增强，但是如果在之前没有养成阅读的习惯，那么能力的增长也只能成为他接触电子游戏的桥梁。

7岁被很多老师称为“橡皮擦年龄”，因为这时候的孩子追求完美，写好的字有一个笔画没有对，都会用橡皮擦改了又改；常常做事非常拖延，为了做好作业写到晚上十一二点。

这就要求孩子养成列计划的习惯，把一件事情拆分为几个小目标；同时家长也应该适当放低要求，经常鼓励“你已经做得很好了”，减轻他的心理压力。

如果孩子之前是爷爷奶奶带的，6、7上小学了回到爸爸妈妈身边，爸爸妈妈初期可能会感觉非常不好带，因为孩子的内心自己有对比，从以前的习惯纠正过来也十分困难。

这就要求家长更加耐心、细致地对待自己家里的小朋友，给孩子营造理解的、宽容的、接纳的氛围。

很多孩子在6岁前养成的习惯，在家里看不出来，但是真正到了上小学，需要学知识的时候，需要交际的时候，家长才发现一堆漏洞需要补：

注意力不集中，老师讲的课听不下去；

作业记不住，经常要爸爸妈妈发微信问老师；

跟班上的其他小朋友总是打架，表现霸道；

遇到一点小事就爱哭，觉得受了欺负……

很多妈妈就会觉得，3岁就看老，孩子个性到了7岁已经固定了，现在再试图改变是不是已经晚了？

有句话说得好：种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在。我们说6岁前给孩子培养习惯，当然较为容易一些，但是7岁是个“亡羊补牢，为时未晚”的年龄。

这同样也需要结合孩子的身心发展特点来看。

如这时候他一方面具有强烈的领地意识，另一方面完全可以做一些简单的家务，那么家长就可以规定他打扫自己房间的卫生、铺床、擦桌子、整理抽屉。

这时候的孩子性格比较沉静，读书刚好也很适合把心静下来。家长就可以引导孩子进行阅读的训练，跟孩子同读一本书，各自交流读书的经验。

最重要的是，永远不要讳言“爱”，告诉孩子你对他的爱，相信再敏感多疑的孩子也会逐渐卸下自己的心防。