缺失想象力的后果，往往是孩子长大后才被意识到 染色体缺失的孩子长大怎么办

还记得《小王子》一书的开头提出的那个好玩的问题吗？猜一猜下面这张图是什么？

嘘！

知道那个答案的先不要说出来，试试看能不能多一种答案呢？

在没有后文答案的提醒下，我相信超过80%的人都会回答：这是一顶帽子，一顶棕黄色的帽子。

但让我们来做个实验，如果你把这个问题抛给一个小孩子——那回答的花样可就多了！

· 天哪！一只大象被吞掉了！！肚子高高涨起的蛇，需要一点一点地消化……

· 一只肥肥的蜗牛在慢吞吞地往前爬……

· 快乐跳舞的鼻涕虫……

· 好大一颗牙齿！

……

想象力是每个孩子与生俱来的！就像《小王子》中所说：“所有的成年人本来都是儿童，可惜很少有成年人还记得这一点。”

我们常说培养孩子的想象力，其实他们的想象力比大人可丰富多了，只不过在长大的过程中，这份珍贵的想象力似乎会逐渐地流逝。

关于中国孩子想象力的问题，在10年前，大家就开始讨论起来了。记得当时还是2009年，教育进展国际评估组织对全球21个国家进行的调查显示：中国孩子的计算能力排名第一，但是同样一批孩子，想象力排名却是倒数第一，创造力排名倒数第五。在中国的中小学生中，认为自己有好奇心和想象力的只占4.7％。

想象力的缺失其实是一件很可怕的事情，爱因斯坦曾经说过：想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，而且是知识进化的源泉。

想象力、创造力，一对好朋友。它们都是当今社会发展必不可少的驱动力，对于个人的发展也起到重大的影响。丰富的想象力、创造力能够帮助孩子学会用多元的视角看事情，从而看到事物不一样的一面，解决学习与生活中的各种问题。

那么，是什么吞噬了孩子的想象力？我们又该如何保护孩子的想象力？

一味追求统一、标准的答案，

对孩子的新奇想法泼冷水，

敷衍或回避孩子的“十万个为什么“，

经常干涉孩子做决定，

……

这些束缚、甚至阻碍孩子们发挥自己的想象力的行为，在你家是否也曾发生过？

相反地：避免僵化思维、定性思维，鼓励孩子大胆表达自己的想法，积极回答孩子的问题，引领孩子去观察、去发现，带孩子编故事、讲故事……用这些方法，我们能很好地呵护孩子与生俱来的想象力。

说到带孩子编故事、讲故事，很多家长不知道何从下手。其实，有一种图画书可以很好地解决这个问题，那就是无字书。

大多数家长都忽视了这类书的存在，有时候还会存在疑虑，觉得无字书只有图画，很快就翻完了，是给小小孩看的书，用处也不大嘛~

其实无字书是一种很有趣的阅读形式，没有文字的羁绊与限制，小读者的想象力可以恣意飞扬。而且随着孩子年龄的增长，即使是同样一本无字书，他们也能讲出情节更丰富、甚至完全不一样的故事。

无字书，呵护孩子的想象力和创造力

无字书的历史由来已久，早在1967年， “无字书创始人”梅瑟·迈尔就出版了经典的无字书系列《青蛙与男孩》，小小的书，黑白的色调，简单的画面，却生动形象，赢得了全球读者的喜爱和追捧，直至今天，依然被很多语文老师拿来做班级看图说话的练习素材。

创作了《疯狂星期二》《海底的秘密》等经典作品的美国“无字书大师”大卫•威斯纳热衷于无字书这种表达方式，他认为无字书是最纯粹的视觉叙事形式，也最能刺激孩子的想像力。

在与孩子共读无字书的过程中，一起观察画面，试着提出简单的问题，引导孩子用自己的话编织出独一无二的故事。

举个例子，猜猜下面这幅画发生在什么地方？

这是我们不熟悉的地下的世界：黄色的土壤、细碎的沙粒、不规则的石块、大大小小的沟壑……你看到一粒种子了吗？它像个绿色的小精灵，在沉默黑暗、隐秘而又危机四伏的大地中苏醒了！隐约有光透过土壤缝隙，抚摸小小的种子。

这个画面又描述了什么场景？

岩石间有条细窄的水道，光亮依然若隐若现，你找到那颗绿色的种子了吗？它和之前比较发生了什么变化？它要赶往哪里？

这两张图上面没有字，但是发挥我们的想象力，你能看到一个关于成长、关于希望、关于坚持的故事。

这就是无字书《旅程》中的一个片段。

纵观全书，通过细腻的想象力，层层叠进的画面，我们可以看到一粒种子在破土之前鲜为人知的艰难旅程：淌过暗流涌动的地下河，穿过坚硬的岩石，遇到火焰的打击，熬过未知的等待……

但是这粒种子始终没有放弃，一路曲折蜿蜒，但它永远会向光而去，最终长到难以企及的云层之上。