关于教育那些事 美国家庭的中国式家庭教育

说起中国式家庭教育，好多人总是能够找到许多嘲点，什么填鸭式教育， 不求甚解，知其然不知其所以然，然而，在国外，中国式家庭教育从来都不是一个贬义词，中国式家庭教育甚至在是亚裔子女取得成功的关键原因之一。下面我来聊聊一些新鲜但重要的区别

中国式家庭教育指导并要求孩子学习新技能，而美国式家庭教育则倾向于等孩子表现出主动性。

中国式的家长会主动提供孩子一些接触并学习新技能的机会，无论是大家熟悉的钢琴，小提琴，奥数， 还是少人问津的高尔夫，骑马，到最近流行的机器人，编程。几乎每个孩子在普通的学校外都有一门特殊的技能，而这些技能，也是美国高等院校将普通学生和优秀学生区分开来的标志之一。缺点是孩子可能并没有这方面的天赋和热情，往往是半途而废甚至产生厌恶的感觉。

这一点美式的教育可能处理的比较好，美国式家庭教育则倾向于等孩子表现出主动性。当孩子主动表现出天赋和对该项目的热爱和激情，家长会和鼓励孩子在这一方面进一步发展。这样对社会的好处是显而易见的， 大家不容易扎堆儿搞一件事了， 每个人有每个人的喜好，社会的资源分配会比较平均。缺点是如果是平庸的孩子就会没有机会得到提升，当然现在的教育学家不承认有平庸的孩子，认为每个孩子都有各自的天赋，这又是另一个话题了。

中国父母起主导作用，而美国人让孩子做主

在中国，上厕所训练是父母主导的工作：孩子被抱在便盆上，父母吹口哨或发出“嘘”的声音。 父母们声称：“孩子们最终将声音与'需要去厕所'联系在一起。” “学习起来很快。刚过1岁，便便受到了便盆训练。”

可以肯定地说，美国的大部分孩子在那个年龄段都快乐地穿着尿布。 许多美国父母说：“遵循孩子的本能。” 我们的美国儿科医生还向我保证，对于3岁的男孩来说，才开始上厕所训练绝对是正常的。

这种差异说明了父母文化中的更大趋势。 美国人试图尊重孩子的个性和兴趣的天生标志，而中国父母则倾向于尽早指导并促使孩子接受。

中美父母对子女的社交期望值不同

中国父母对孩子的社交需要一般重视的不高，顶多说不要和坏孩子玩，要和好孩子一起玩。但是具体到什么样的孩子是好孩子，什么样的孩子是坏孩子，也没什么可以定性定量的标准，往往最后和学习连在了一起，学习好的就是好孩子，学习不好的就是坏孩子。

美国的家长在孩子小的时候热衷于给孩子安排"Playdate", 生怕孩子在社交生活中落后于人。从托儿所的玩伴，到好朋友的孩子，一切都可以“Playdate".现在有了网上社交网络，给父母带来了更多的问题，就是社交内容不是太少，而是太多了。

中国式家庭教育给传统的美式教育其实是带来了很大的冲击和震撼的， 美国数学界开展的：Common Core 式的教育方式，就和中国式的数学教育方式在各个学校，各个家庭，各个孩子的身上反应出不同的结果，现在还看不出孰优孰略，但我们希望中国式家庭教育能在美国生根发芽，给不同的孩子一个不同的选择。

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