孩子见人就怕，不敢说话？其实，紧张害怕都是后天学会的

朋友家的小孩，上中学以前是个性格很活泼的人，但是现在见人就怕。

面对熟悉的人从对面走过来，会产生紧张的情绪，不知道应不应该和对方打招呼。他发现咬口香糖可以缓解说话紧张，所以现在一天到晚都要咬口香糖。

每天觉得自己很难看，声音很难听，所以很少和人交流，看到有人在很流利地谈话就嫉妒。并且，每天要照镜子很多次，不敢笑，也不敢大声说话，学习注意力不能集中，不能回答老师的问题，人际关系非常紧张。

具体来讲，孩子不敢在别人面前大胆说话的原因主要有两种：

第一种，不想露丑。有时孩子的想法是，只要我不在他人面前暴露自己的短处，别人也就不会知道我的缺点。要是一旦在众人面前说话，自己的粗浅根底、拙劣看法都会暴露出来，那样哪还有自己的立足之地？所以，不说话更稳妥。

第二种，不知道该如何组织说话的内容，就像被硬拉到一个陌生的世界一样，所以会感到惊惶。有的孩子是生来性格内向，气质属于黏液质、抑郁质类型，说话低声细语，见到生人就脸红，甚至常怀有一种胆怯的心理，举手投足、寻路问津也思前想后。

当然，孩子不敢大声说出自己想说的话，更多的原因是妈妈没有及时地培养。有些妈妈对孩子的胆小不加引导，孩子见到生人或到了陌生的地方，便习惯性地害羞、躲避，没有自信心。

当他进入青春期后，自我意识逐渐加强，敏感于别人对自己的评价，希望自己有一个"光辉形象"留在别人的心目中，为此，他们对自己的一言一行非常重视，唯恐有差错。

这种心理状态导致了他们在交往中生怕被人耻笑，因此表现得不自然、心跳、腼腆。久而久之，便羞于与人接触，羞于在公开场合讲话。

对此，应给予正确指导，鼓励孩子大胆、真实、自然地表现自己。

心理学家们通过研究发现，人或多或少在说话方面有些不健康的心理，而紧张和恐惧便是这些不健康心理的突出表现形式，是影响人们进行正常说话和语言交流的明显障碍。

恐惧是后天的反应。两岁大的孩子在过马路时不会懂得害怕，直到有人猛地把他拽回来，警告他过马路有多么危险。同样，当我们第一次看见同学站起来背诵诗歌，发现他突然梗住了，变得慌张窘迫，以致全班发出阵阵的窃笑时，我们懂得了当众讲话时会害怕。

既然紧张害怕是后天学会的，那么它也是可以被忘却的，或者至少是可以被控制的。

家庭是练习说话的第一个场所。当孩子在家里的时候，我们可以鼓励孩子给我们讲一个寓言故事。如果孩子不能讲清楚，就让他们去找一本儿童文学看看，再来训练讲故事。

这样孩子便会渐渐了解语言，懂得如何并敢于与人们交谈了。

另外，鼓励孩子平时就一些小问题与人交流。鼓励孩子广结良友，与朋友频繁往来，是练习口才的又一途径。无疑，我们每个人都多少会有一些朋友，这些朋友可能来自不同的地方，处于不同的年龄，属于不同的阶层，从事不同的工作，因而与他们相处时会遇到各种不同的问题。孩子拥有的朋友，了解的谈话内容，都会渐渐地增多起来，他说话的胆量也会渐渐大起来。

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