为什么说体智轮舞是幼儿成长教育的刚需！！！（一）

随着教育的发展，越来越多的人开始关注到感觉统合，感觉统合也慢慢被人所认知，那大家知道感觉统合对于6岁前的幼儿有多么的重要吗？那么感觉统合它的力量到底有多大呢？

这个问题看起来似乎颇显得多余，但其实未必。当你认为某件事情有多么重要时，便会愿意为之付出努力。在幼儿成长过程中，需要关心的方面有很多，而感觉统合训练是其中最容易被忽视的一部分，只有当它在我们心目中变得足够重要的时候，感觉统合训练才会伴随在幼儿的童年时光。

那么：我们为什么要做感觉统合训练？

二十世纪七十年代年，美国艾尔斯博士结合前人的发现，提出感觉统合失常学。她的研究成果表示，脑神经处理从身体各感官传输进来的基本低层次感觉信息时，出现过度敏感或迟钝的感统失常时，会引发儿童学习和情绪上的重大问题；而当感统良好时，大脑高层次的认知学习才能充分运作。如果幼儿能通过适当的训练，获得感统的经验，对日后认知学习、保持情绪，以及适应社会所需具备的能力，都有极大的帮助。

孩子在6岁以前，脑神经的可塑性最高，是感觉刺激及调整脑网络的关键时期。家长或老师如能把握时机，可及早诱导他们发挥长处，修正短处，同时对人格的正常发展有着关键性的影响。

改变感觉统合状态的方法是通过针对性强、剌激力度恰当的大量身体感官刺激，来促进大脑建立新的神经网络，以便更加完善机体的神经系统功能，进而展现出更良好的生命状态、生活能力与学习能力。

脑研究的专家、心理学家和医生们已经可以拿出大量的证据，证明运动可以改变人的精神状态、健康状况、学习能力、情绪控制能力。

感统专家经多年的研究，发现幼儿的学习、情绪或行为障碍，是因为脑功能失调所致。所以在孩子的关键期，父母若能提供充足的感觉刺激，帮助孩子脑神经髓鞘生长及神经突触分支，使他们的脑功能得到锻炼，就是有智慧、成功的父母。

因为时代变迁、家庭环境不足、社会因素……等等，孩子身体开发的机会太少，身体和脑部神经网络连结不足，孩子的能力没有体现出来，因为大环境的原因，现在的孩子或多或少搜存在一些问题：任性、贪玩、软弱、逃学、不懂得分享、不懂感恩、上课不专心听讲、下课不做作业，甚至离家出走……

种种问题令家长无奈，也困惑。很多家长认为孩子有种种不良行为表现时，才意识到时感统出了问题，急忙去找感觉统合训练机构，这是一个错误的观念。等到那时候再弥补孩子的感觉统合训练，还会出现矫正难度大、收效渐微、花费超高等！感觉统合训练不是针对我们发现孩子哪里明显落后了之后才训练的。感觉统合是从胎儿时期就开始的，这是生命自然成长规律，感觉统合没有建立好，等于孩子的身心，终生的学习工具没开发好。当家长的要做的就是参与孩子生命的成长，然后协助孩子做针对性的感统训练，通过开发孩子的身体能力，让孩子的将来变得更优秀！

感觉统合训练之所以重要，与其说是因为感觉统合训练为我们带来了什么好处，不如说是因为感觉统合训练为我们提供了与社会连结的一种更好的方式。

郝敬芳老师研发的体智轮舞项目的宗旨是希望和您一起成为孩子生命中的贵人，借由改善孩子身体的感觉统合状态来改变孩子的性格及学习能力，进而改变孩子一生的命运及其家庭幸福的发展。通过针对性的感觉统合训练，通过丰富多元的感觉刺激，建立紧密、优质的大脑网络，帮孩子找到一个全面解决方案。比如说：身体不协调的孩子不仅动作娴熟了，另外他的语言理解能力、记忆力和与人合作的能力都上来了。体智轮舞的训练不是在单一的一个“点”上，而是有一个全面、健康的系统，让感觉经验成为构建神经通路的素材，孩子可以健康、自信的成长，孩子可以更聪慧！

对于父母而言，在孩子成长的路上，或许还有许多比感觉统合更重要的事情。但我们知道，感觉统合是一切能力的基础，帮助孩子从小练好感觉统合能力，是馈赠给孩子比物质更重要的礼物，也是为人父母最明智的选择。而这份礼物，足以让孩子享用受益一生。