什么时候要对孩子说“不”

在做危险的事时

生活中不安全的因素很多，那些我们平日看上去不算什么、都能操纵自如的东西，却极有可能构成对孩子的威胁。比如，电源插座、开水壶、剪刀、煤气、高楼阳台、火等，当孩子不过是好奇地伸出手时，危险就出现了。

防患于未然是最保险的，要坚决制止把手捅进电源插座里、玩火柴等危险行为，更不要让孩子从阳台上开着的窗户里扒身外探。一旦发现孩子这样做，成人绝对不能姑息纵容，要立即果断地说“不可以”。

超越规则时

孩子需要一定的规则，这既能让孩子明确是非对错的观念，还可以培养孩子的自我约束和控制能力。倘若你平时要求孩子吃完饭后才看电视，但是今天他就是不好好吃饭，而且还非得看动画片，那么这个平日里他一直遵守的规定就不应该有例外。否则，这个头一开，以后他还会这样反复要求。规则就是要养成和加强孩子对行为的调节能力，这样他才会和同伴进行合作和游戏。

限定什么是孩子必须要遵守的规则，让他懂得哪些是他不能控制和超越的权限，是非常重要的。如果他想超越这个权限，比如在公园玩滑梯不排队，家里来了客人他却非要你带他赶紧出去买玩具。这时你可以没什么商量地拒绝他，底气十足地向他说“不”！

威胁到自己或他人的安全时

美美从1岁半开始，只要大人不顺她的心意满足她，她就会用手掐人，甚至还咬人。要是有人被掐痛了咧嘴叫，她还以为你在和她开玩笑，抓得更使劲了。这就是幼儿最初的反抗和对他人身体的攻击。这个时候，妈妈就要紧握住她的手，告诉她“不行”。尽管这么小的孩子还不至于威胁到大人的安全，但是很多儿童在进入幼儿园后，会出现对他人的攻击性行为，打人、咬人、抢玩具，会对其他小朋友造成伤害。

推卸责任时

即便是再小的孩子，都知道犯了错误是件令他害怕的事情，他会为了逃避惩罚而推卸责任，乃至说谎话。这时，大人就要对他的这种行为说“不”，告诉他这种做法是错误的，每个人都要对自己的行为负责任。

还有，当他不做那些他应该做的力所能及的事情时，比如出门玩不自己拿水壶，家长也要说“不”，拒绝他把自己的事情推给别人做的请求。

之后林筱还遇见了类似的事情，给孩子报的写字班也是没有一个月就坚持不下去了等等。总之就是孩子没有能够自己坚持下去的事情，并且林筱还都同意了孩子的意见，这也就导致了孩子现在都七岁了，依旧没有自己擅长的。

林筱遇见的情况在现在来说还是比较常见的。我们确实是要尊重孩子的想法，但同时我们也不能够忘记了，孩子毕竟只是孩子，他们没有什么危机意识，他们也不会觉得自己还需要学习很多的东西。

在孩子看来，周围的人都是在玩耍的，并且爸爸妈妈也从来没有逼着自己去做什么事情，所以很自然的孩子就是想做什么就会做什么了，包括给孩子报的兴趣班，孩子觉得累了就不去了，这也是家长纵容的后果。

在教育孩子的时候，作为家长，还是需要给孩子一定的压力的，也就是有的时候孩子还是需要家长去逼迫一下的，尤其是在孩子已经五六岁的这个阶段，这个阶段的孩子已经开始接受社会规则了，也就是家长可以在这个时候告诉孩子必须做什么或者是什么就是不可以做的，并且如果带有惩罚，孩子也是不会介意的。

孩子坚持一件事情是很难的，因为在孩子的周围具有诱惑性的东西实在是太多了，孩子很容易就会被吸引了兴趣。但是如果家长在这个时候可以逼着孩子去做之前一起商讨好的、孩子也感兴趣的事情，那么其实，孩子也是能够坚持下去的，并且孩子这个时候还会因为一些因素就坚定爸爸妈妈的说法做法都是对的。所以家长让孩子坚持孩子还是可以的，当然了，这里逼着孩子去做事情家长也是要能够有个度的。