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看到那个为何“上瘾”的孩子和自己

2022-02-09 00:36:43孕产
你有没有追剧追到凌晨四五点的经历?你有没有为孩子沉迷于网络而烦恼?有句话叫“知其然,知其所以然”。之前也了解一些关于游戏、追剧、购物等上瘾的原因,但总是觉得不够有说服力,直到看到美国亚当·奥尔特的《欲罢不能》,才了解了这些“上瘾”行为背后的内外部原因,让自我控制多了更多的可能。

你有没有追剧追到凌晨四五点的经历?你有没有为孩子沉迷于网络而烦恼?

有句话叫“知其然,知其所以然”。之前也了解一些关于游戏、追剧、购物等上瘾的原因,但总是觉得不够有说服力,直到看到美国亚当·奥尔特的《欲罢不能》,才了解了这些“上瘾”行为背后的内外部原因,让自我控制多了更多的可能。

2010年1月,史蒂夫.乔布斯推出了iPad,这台设备“妙不可言”,从此,我们到了“钱包可以忘记带,手机不能忘记带”的时代,手机占用了我们“无限”的时间资源,成了一个无论走路、吃饭、排队、入厕,甚至于睡觉都离不开的东西,而随之,我们正在逐步失去:时间的自由、身体的锻炼、亲情的沟通,人开始“屏幕上瘾”。所以,有了一种现代病,三分之二的成年人都受他影响——长期睡眠不足。

亚当·奥尔特指出:从很多方面看,物质上瘾和行为上瘾非常相似。它们激活相同的大脑区域,受一些相同的基本人类需求所推动:社会参与和社会支持,精神刺激,见效的感觉。如果人的这些需求得不到满足,产生物质或者行为上瘾的概率就会大大提升。

行为上瘾由6种要素构成:可望而不可即的诱人目标;无法抵挡、无法预知的积极反馈;渐进式进步和改善的感觉;随着时间的推移越来越困难的任务;需要解决却又暂未解决的紧张感;强大的社会联系。

与此同时,如果我们能理解行为上瘾的运作原理,或许可以减轻其危害,甚至驾驭它们的力量去做些好事。

一、上瘾行为是如何设计出来的

游戏通过设定:诱人的目标、不可抗拒的积极反馈、毫不费力的进步、逐渐升级的挑战、未完成的紧张感、令人痴迷的社会互动让人欲罢不能。

1.游戏帮我们设计好了一级一级的目标,让你随时都能看到前方的目标,并且给予的“跳跳就能碰到”的目标,让人心流涌动。游戏的一些细节处理让人不停的收到“积极的反馈”,比如胜利时的长音乐,输时的叮叮声,“差一点就赢”让人总是忍不住开始下一局,所以让人不可抗拒的继续玩。新手运是个大坑,是赌博、游戏惯用的伎俩,所以不要觉得自己很擅长。上瘾还有个“停止规则”的问题,现在很多游戏没有停止规则,刺激你一直玩下去,像“俄罗斯方块”一样,好在这个游戏不是吸钱的游戏。未完成的体验比已完成的体验更多地占据了我们的脑海,所以,我们总是对游戏升级念念不忘,对未看完的剧集心生念念。

2.广告、电视选择看下一集的按钮,是让人们停下来不看电视的方式。而现在,开通会员后,视频下一集都是自动播放,所以,我们“一看到底”。!之前一直觉得自己不停的看某个剧,是自己自控力有问题,没想到也是掉入了“套路”中。

3.让人上瘾的游戏设计具备三个关键组成部分:一是沉浸式体验;二是成就,即你正在大展宏图的感觉;三是它有社交元素。确实是单独成世界了!游戏上瘾的孩子,大脑变成了“腌黄瓜”,正常的社交功能永远受损,成为再也无法适应现实互动的孩子。

二、如何让孩子远离行为上瘾

数据显示,今天8-18岁的学童,平均有1/3时间用于睡眠,1/3的时间用于上学,1/3的时间耗在智能手机、平板电脑、电视和笔记本电脑等各种各样的新媒体上。这个数据让人心惊!

如何解决这个问题?

1.更多的人与人自然交流时间,比如无电子屏的夏令营。通过自然交流,提升孩子的社交能力。

2.增加面对面沟通的机会,包括孩子与同伴,孩子与家长。可多些团体的体育锻炼项目。

3.为幼儿设定健康的屏幕使用时间。可以在孩子七岁后才允许看电视,限定只能周末看电视,一次不超过1小时等。0-3岁,全面禁屏。

4.从改变动机开始。锻炼身体是为了健康,而不是为了数据、排行榜等。学习是为了获取知识,而不是为了某种名。树立正确的动机,内心对“上瘾”会多些抵御能力。

三、改变我们的习惯和行为构建

根据黄金法则,习惯有三部分构成:线索(任何能促使行为的东西);惯例(行为本身);奖励(训练大脑在将来重复该习惯的回报)。克服不良习惯或上瘾的最佳方法是,在改变惯例的同时保留线索和奖励,即只用分心之事来改变原有行为。

所以,克服上瘾需要找到是什么令最初的上瘾带来了奖励感。

1.加速新习惯的形成。用一种更有意义的行为代替现在的上瘾行为。

2.构建远离诱惑的环境。长期来看,断瘾的目标是要没有习惯的牵绊,而不是用一种习惯取代另一种习惯。把诱惑放到手拿不到的地方,你会发现无形的意志力储备。

3.削弱心理迫切性。比如让点赞的数据消失,一定程度上能削弱上瘾性。

4.逆向拆解上瘾体验。比如看电视剧,一集结束时常有“袢子”,那我们就在一集结束前按下停止键,提前结束,避免诱惑。

解决上瘾问题,需要多种方法并用。

四、用行为上瘾做好事

1.游戏让我们上瘾,但游戏用在正确的地方,也是可以做好事的。

通过游戏让正确的事情更有趣,比如应用于学生的词汇学习,粮食筹集。游戏应用于儿童牙刷上,让孩子喜欢刷牙。用游戏化提高学生的学习效率,这个英语学习还是比较多的,目前我自己应用的一个就是,“英语流利说”。

2.游戏还可以应用到提升工作效率中。

俄罗斯方块能够减轻人们对疼痛和心理创伤的感觉或者说程度。但任何东西都有度,太过于游戏化,也会削弱事物本身的厚重感,所以,也不能过多运用游戏去做事。

如果我们的文化能保留一些不工作、不玩游戏、不使用屏幕的关机时间,我们和孩子都能更轻松地抵挡行为上瘾的诱惑!

不上瘾,我们能做到!