让孩子对英文上瘾的4个亲子小游戏：随时随地边玩边学

经过一个漫长的十一假期，很多孩子的英文单词是不是又忘光光了呢？

因为平常缺乏语言环境，英语总是会只要一撂下就不太容易捡起来；

因为背单词太枯燥，本来可以很有乐趣的英语总是会被不少孩子“打入冷宫”。

想想就心塞啊！是不是，老父老母们？

最好的办法，莫过于利用生活日常情景，让孩子时刻保持对英语的敏感和兴趣啦！

每天15分钟亲子互动游戏+15分钟英文绘本亲子阅读，结合英文动画片、儿歌、课文的日常“磨耳朵”，便可以轻松打造“浸入式”英文环境。

爱因斯坦曾经说过：玩耍是最高级的研究形式。

对小孩子来说，没有比“在玩中学”更酷的学习方式了。

下面这4个亲子互动游戏，不需要家长英文水平有多好，只要充分利用日常生活情境和零碎时间，让孩子随时随地、边玩边学，大V将带你走向寓教于乐的最高境界哦！

Tongue Twister

绕口令游戏

有趣指数：★★★★★

难易指数：★★☆☆☆

学习情景：随时随地

亮点特色：适合5-12岁孩子，提高孩子发音水平；不需要教具和场地。

“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮”“灰化肥会挥发”……一家人比拼绕口令，满满的都是童年回忆！

绕口令极具趣味性和挑战性，是小孩子的大爱，我女儿甚至有一段时间痴迷跟Siri对话，专门让Siri给她讲绕口令……

同样地，英文绕口令也是非常有趣的！可是，英文绕口令的资源去哪里找呢？

在这里推荐一个非常宝藏的网站：儿童英语学习网：Learn English Kids。

这个网站非常专业，上面有儿歌、视频、绘本、绕口令、闪卡、在线游戏、手工活动材料等，资源非常丰富，而且不需要翻墙！

里面专门有个绕口令栏目：Tongue twisters，内含30多个绕口令，几乎没有一个难单词，对自己英文没信心的家长都可以轻松hold住。

拿第一个绕口令来说：a big black bug bit a big black dog on his big black nose. 这个绕口令练习了字母b的发音，以及元音i, a, u, o的发音。

再比如绕口令：she sells seashells by the seashore，练习了英文中很难区分的s和sh的发音。

网站上的每一个绕口令都有纯正的发音音频，第一遍慢速，第二遍快速，并给予了难易程度的星级评定，可供家长参考。（如下图）

孩子经常听纯正的英语绕口令，有助于提高辨音能力，反复朗读能使孩子口齿伶俐，分辨一些类似的元音和辅音，有助于矫正孩子发音不清的情况。

而且孩子也会非常喜欢这种“速度与激情”的比拼！像我女儿练到很快的时候会自豪地给我演示，还乐此不疲哦。

Story maker

编故事游戏

有趣指数：★★★☆☆

难易指数：★★★★☆

学习情景：随时随地

亮点特色：适合7岁+，非常锻炼孩子的英文表达能力！

学英文不仅要有“输入”，重要的是必须要有“输出”！口语对话和编故事就是很好的“输出”过程啦。

通过编故事，让孩子们通过思考和表述，加深单词停留在脑海中的印象，学会自主用英文表达自己的想法，养成用英文表达的习惯。

在刚才提到的网站上，有一套非常好玩的分类单词卡片可免费下载，官方提供了5种卡片玩法，其中一种就是编故事游戏。

这一套卡片在flashcards栏目下，共有“运动类”“交通工具类”“鸟类”“天气类”等60多个主题，每个主题有两套卡片（其中一套是只有黑白图，需要孩子自己涂色并写上单词；另外一套如下图）。

这套卡片的每个主题含有10-20个数量不等的单词或词组，大都是孩子日常常用、需要熟练掌握的。

都是日常常用的单词和词组，实用度很高，平常用来辅助孩子背单词也是极好的

家长可以把不同主题的卡片挑出来几张，自己和孩子分别根据卡片内容编一个故事出来；或者家长编一段儿，想象力尽量丰富一些，然后交给孩子继续往下编。

比如有一次，女儿抽到了5个单词卡片：melon, orange, strawberry, turn around, dance（甜瓜，橘子，草莓，转身，跳舞）。可能卡片没洗开，抽到的5张中有3张是水果，我还在替孩子发愁该怎么编呢，她拿着卡片已经开始讲了：

“Once upon a time, there is a melon. The melon has a friend, orange. They like to play together. They play all day. One day, the melon is sick. Orange come to visit her. Orange dance for her. She turn around and turn around. Melon is happy. Strawberry come to visit melon. They dance together. ”

女儿用抽到的5张单词卡片，编了一个简单的小故事。虽然很多时态、语态、冠词等等语法错误，但整个过程她拿着卡片边说边做动作，玩得很开心。

最最重要的是，通过这个过程，她锻炼了英文的“输出”，只有能“输出”出来，才代表她真正学懂了、会用了。

女儿抽到的5张单词卡，正在一边做动作一边编故事

有的时候孩子会编出特别滑稽可爱的情节，想象力MAX！

如果孩子太小，英文水平还达不到全程讲英文，可以允许孩子中英文夹杂，也不要去细究孩子的语法，只要让孩子敢于用英语表达就已经很棒了！

老办法，进入“VIPKID英文亲子阅读”，点击左下角键盘，对话框里输入“单词卡片”，即可获取卡片下载地址哦！

I Spy Game

小侦探游戏

有趣指数：★★★★☆

难易指数：★★★☆☆

学习情景：家里，超市

亮点特色：适合5岁+，能让孩子记住很多物品的英文，锻炼孩子描述大小、颜色、形状的能力。

这个游戏对国外家庭来说也是常玩的游戏之一，可以说是一个“放之四海而皆准”的游戏，任何一个场合都可以玩起来。

玩法是这样的。家长可以和孩子设定一个范围，比如客厅，然后看定一个物品默记在心，并用英文描述它的特征。

如：I spy with my little eye something yellow. (我用我的小眼睛看到了一个黄色的东西)，指令也可换成“something big”“something round”等等，另一个人负责猜是什么。

比如和孩子一起逛超市，大人可以把要买的东西用这种方式让孩子猜，孩子将猜中的物品放入购物车。

例如让孩子找黄瓜，可以说：“I spy a veggie that is green”(我发现了一样绿色的蔬菜)。

让孩子找牛奶，可以说：“I spy something that begins with M” (我发现了一样东西，以M开头)等等。

如果孩子猜不到，可以继续补充信息：“It’s your favorite”（是你最喜欢的蔬菜） “You drink it every day”（你每天都喝）。

总之，要猜的物品要让孩子眼前可见且容易猜到，孩子就会饶有兴趣地继续配合。

如果孩子形成了这种习惯，会和家长随时随地玩起来，无需家长单独找时间“陪玩”。

我和我女儿小区里玩、在路边行走、去海滩，她会随时随地开口让我猜，从开始提问到补充信息到猜出答案，一系列的交流对话都鼓励她用英文完成，有助于孩子形成用英文思考和表达的习惯。

Silly soup

“荒唐的汤”游戏

有趣指数：★★★★★

难易指数：★★★☆☆

学习情景：家里，饭店

亮点特色：适合5岁+，简单有趣，就地取材，使孩子学到物品和饮食的表达。

小孩子都不太喜欢一本正经的东西，反而会喜欢很夸张、很荒唐的事情，往往会被好玩儿的事儿逗得前仰后合，而家长完全get不到他们的笑点，不知道哪里好笑……

“荒唐的汤”游戏就是看准了儿童的这种心理。具体怎么玩呢？

准备一个容器，杯子，碗，盆等等都可以啦！

我家的silly soup，里面有勺子、小汽车、龙虾、鲨鱼、橡皮擦、橡皮、铅笔等等……

家长说：

We’re going to make some silly soup! 今天我们要做一些“荒唐的汤”！

We’re going to make it silly. 我们要把汤做得很荒唐。

What would you like to put in your silly soup? 你想要在你“荒唐的汤”里放什么？

In goes a spoon! 汤里放进了勺子！

让孩子用“In goes a……”的句型，放入东西，东西越稀奇古怪越荒唐越好玩！

比如孩子可能会说“In goes a lobster!”汤里放进了龙虾！

“In goes a dolphin! ” 汤里放进了海豚！

家长要配合孩子做出不可思议、难以置信的表情——“哈？汤里放这个？太荒唐了吧？”

全放完后，家长要把这个汤假装喝掉，可以做出各种“难喝到爆”或者“好喝到惊喜”的表情，孩子一定会超！级！开！心！（孩子都喜欢看父母“出洋相”啦）

当了父母，谁还不是个老戏骨了？演技杠杠的！

演员嘛，台词还是要有的。家长品尝完汤后可以说：

“that’s disgusting!” (真难喝！)“Yucky!” (好恶心！) “Wow, it is very yummy!”（哇哦，真好喝！）“I am stuffed.”(我吃饱了)……

在这个过程中，家长可以鼓励孩子用英文进行询问和回答：

比如让孩子用多种方式表达“意愿”：I’d like to/ I want to put...

询问：Do you like to put...? What else do you want to put in?

这个游戏可以就地取材，让孩子在潜移默化中学到很多表达。

尤其是在饭店等上菜时，利用餐厅的碗玩这个游戏，孩子再也不会吵着说等餐过程“好无聊”、“没事做”，既利用了零碎时间，又让孩子的口语在日常情境对话中得到提升。

这就是今天的内容啦！