妈妈，我要骑着恐龙去上学

亲爱的朋友们，来看看我们绘本戏剧班的课堂分享吧！

这次绘本戏剧课的主题是《骑着恐龙去上学》。9月，孩子们刚刚经历了开学，而对于开学，每个孩子都有不一样的体会。在课堂上设计与此相关联的内容，让孩子充分联系自己的生活，在回顾实际生活的过程中，唤醒经验，激发学习兴趣。这也是我们选这个主题的原因。

首先，在热身活动中，以“冰冻人”的游戏让孩子们练习躲、闪、跑的能力，同时说出口令来练习孩子们的迅速反应能力。

被“冰冻”以后，其他孩子是可以救助的，在施救和被救的过程中又让孩子们感受同伴之间的合作，体验游戏的乐趣！

以游戏来热身，让孩子们快速融入课堂、放松下来~

主题活动中，由老师入戏史派修学校的学生，讲述了史派修学校的校车小雷龙接孩子们上学路上发生的场景，为接下来孩子们自己设计校车打开了想象空间。

当孩子们拿到“我是小小设计师”的作业纸时，似乎很快就能领悟到“设计师”的意思，开始发挥自己天马行空的想象和创造力。

每个孩子思考的角度不同，当孩子拿着作品跟大家分享自己的设计理念时，我们能看到：

有的孩子考虑的是舒适，设计了超级豪华房车作为校车；

有的孩子从环保方面考虑，设计了用太阳能发电的校车；

有的孩子从外观方面考虑，设计了水果、植物、动物的校车；

有的孩子从生活观察出发，设计的是电动大巴车作为校车；

有的孩子从现实生活经验出发，觉得爸爸开的车就是校车。

在接下来的“小雷龙接孩子们上学”的场景演绎中，我们运用了旁述哑剧的形式进行呈现，让孩子们根据老师讲述的内容，使用肢体动作表达出故事中的情节、人物的情感和情境。

我们呈现了两次，在第一次的呈现之后，根据每个人在表演时的观察和体会，孩子们会思考改如何调整，如何在第二次的呈现中有更好的发挥。

每个人都需要被看见，而在这里，每个人都有属于自己的舞台！

最后是音乐舒松环节，当孩子们脱掉角色回归到自我的时候，他们也会回到内在，回归平静的状态。