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孩子的“行为意识”薄弱,该由谁来买单?应让孩子学会为自己负责

2022-01-30 10:55:59孕产
“我们凭什么为你的孩子买单”?孩子的行为教育,学会为自己买单孩子的“行为意识”薄弱,该由谁来买单?应让孩子学会为自己负责

文 | 小鸿儿妈妈(此文为原创 ,版权归属本作者所有,欢迎个人转发分享)

导语

不难发现,许多小朋友在公众场合会随意的大声喧哗,吵闹,随地丢垃圾等,父母们觉得孩子调皮的同时,也应该意识到孩子的思想观念不够正确。婴幼儿时期,孩子的成长和教育都存在很多必要性,这个年龄里,一定要给孩子立规矩,再晚就来不及了。

案例

乘坐火车的时候,是最让人心烦意乱的,莫过于环境差,乘务员态度没有那么友善,就连身身边坐的人也问题百出,给人一种很不舒适的感觉。虽然对于工作人员长期面对各种不同的人群,难免会有“职业病”,但是很多人仍然无法理解,并容易产生冲突。

一次出差的路上,碰见了一对母子,孩子大概4岁的样子,已经能够行动自如,不受家长限制了,除此之外,孩子似乎已经在上幼儿园了,嘴巴里总是嘟囔着一些话。

原先孩子还挺乖巧的,可能是坐的太久了的原因,孩子开始变得躁动起来。刚开始是趴到座位后面,观看其他人都在干着什么,时不时揪一下眼前小姐姐的头发,就算是不懂事的小孩子,这样打扰别人太多了,也会心生厌烦。

这时,孩子的妈妈见零食车子推过来了,便问孩子要不要吃点什么,他看了看车子里的东西,觉得没什么有意思的,便摇摇头,告诉妈妈:“太难吃了,我才不想吃。”

紧接着,卖鸡腿的大叔一边喊着“卖鸡腿咯,好吃不贵的大鸡腿哟!”一边向我们走过来,孩子小小个儿,还没有看清楚在哪里就吵着妈妈要吃鸡腿,可是孩子牙齿都没有长好,根本咬不动这么硬的鸡腿呀?妈妈问孩子:“我们下次吃行吗?等你的牙齿长好了,或者我们去买肉质更烂一点的鸡腿好不好呀?”

孩子不由分说的哭了起来,喊着妈妈不要我,妈妈不喜欢我的话。很显然,孩子的苦恼声影响了车厢里许多打瞌睡的人们,他们搓搓自己的眼睛,不耐烦地看向孩子这边,表达自己不满的情绪。

本以为满足孩子就好了,可是他却说:“我不要,打死我都不吃了,妈妈不给我吃东西!”说着说着又哇的一声哭起来了,妈妈没有办法,只得耐心地哄着孩子。

相信在乘坐各种交通工具的时候,大家都会碰到这样的问题,孩子不管三七二十一的就大哭大闹,丝毫不会顾及他人,这样的孩子,欠缺的便是“行为意识”。

就像我碰见的那位孩子一样,明明就是很小的一件事情,而且妈妈在了解了孩子的不同意之后,也迅速表示可以给孩子买,但是开弓难有回头箭,孩子还是继续哭,惹的整个车厢的人都感觉到不舒服。

“熊孩子”不是天生就“熊样儿”而是因为规则意识不强,对自己行为造成的影响完全不自知,一点儿“行为意识”都没有,这样的孩子以后的路会很难走。

背景

一、何谓孩子的“行为意识”?

“行为意识”指的是:

孩子对于自己行为的认知,知道言行举止的重要性。大多数熊孩子都看起来没有规矩,而且没大没小的,一点儿都不知道尊重他人,小道理还比家长的多,楞是把家长气的没话说。

大家总觉得这是孩子行为乖张,不懂礼数,其实是“行为意识”概念不强,让孩子不受控制。

行为意识不强的孩子,往往喜欢当众撒泼。比如刚才车厢里碰到的孩子,因为一根鸡腿引发的惨重事件,哭的惊天动地,差点儿让有的乘客觉得是不是被绑架了。

当然,这样的话只是玩笑,孩子们随意的在公众场合喧哗,胡乱喊叫,都在告诉着我们:孩子的行为意识出了问题。

之所以他们喜欢当众做一些没有边界的事情,是因为孩子们的眼中根本不在乎外界的看法和认同,他们喜欢做自己,并且觉得这样才是自己存在的意义。于是他们越被压制,表现出的反抗就越强烈,不发脾气到自己痛快的地步,誓不罢休。

不守规矩,是行为意识不强的孩子,最喜欢做的事情。不守学校的规章制度,上课不听讲,下课不写作业,在家没大没小等。类似的“自由”行为给孩子很强烈的自豪感,他们享受其中,也受害于此。

行为意识和规则意识是相辅相成的,有规矩的孩子能够意识到自己行为的错误性,所以他们就算有情绪,也会有所收敛,做不到“熊孩子”那么肆意。而具备强烈行为意识的孩子,也知道规则的重要性,不会轻易逾越了红线。

然后,现实中往往是这样的情况,孩子既没有行为意识,也不知道规矩的重要性,总是以自我为中心,把烂摊子留下来给自己的家人处理。

人们总苦恼与“熊孩子”们的行为,实际上,当我们在抱怨“熊孩子”的时候,本质上都是在说孩子对规则意识的淡漠。对自己行为都无法控制,这样的孩子很难说在以后的生活里会做出些什么“惊天动地”的事情。

这就是孩子的行为意识,对自己该做什么,不该做什么的认知,自己对自身行为对与错的评判。

根源

二、为什么孩子的“行为意识”薄弱?

儿童行为意识的淡薄问题,最先找的病根,应该在于整个家庭,不管是氛围也好,还是大家都相处方式,亦或是父母的教育问题,都对孩子有很深远的影响力。

曾经有一个孩子非常娇纵,我教了他多久,他就情绪暴躁了多久。每一次和学生的爸爸妈妈沟通的时候,他们都会告诉我:“孩子还这么小,我们哪里舍得打呀。”“家里就这么一个宝,我们俩又没有其他的孩子,他喜欢这样,就随他去吧。”

家长的无所谓是孩子行为的导火线,父母总觉得孩子小,孩子不容易,孩子在家挺乖的,其实这些都是借口,帮孩子开脱的同时,也忽略了我们家长自身的责任。

孩子为什么会行为意识不强?

1、因为家长的宠溺。过分宠爱孩子显然是不利于孩子的成长的,一方面他们难以看到行为和身边环境的另一面,被包裹在蛋壳里,只享受着温暖和优待,不知道外面的世界该如何对待。

另一方面,被家长宠爱的孩子容易“恃宠而骄”,唯我独尊的想法在他们的脑海里,心里扎根,任凭再多的批评都动摇不了他们对自己强烈的认同感和信任感。孩子们觉得自己就是对的,别人就错的,自己的行为完全没有问题啊,是他们做得不好了。

每一次责任的推卸,都给孩子的担当卸下了一重保护罩,逐渐的失去承担的勇气和能力。

2、过于依赖父母。依赖父母的情况,一般出现在分离的时候,比如上幼儿园了,赖在爸爸妈妈身边,就是不愿意上学。出门买菜的时候,明明很大了可以自己走路,却还是要家长抱着。

过度依赖父母的孩子,总是错过独立的机会,他们享受着父母对自己的安排和纵容,但是却忘记了,自己才是生活的主角,而不是爸妈。

3、没有自主思考能力。孩子们不知道自己做的事情对不对,会不会对他人造成影响,很大原因是孩子的思考能力低下,根本没有心思去想“我这样做会怎么样”。

在家庭里,父母总是帮孩子做很多事情,穿衣服,盛饭,收拾书包,他们唯一需要做的就是背着他们去上学或者出门,其他的事情都不需要做了。久而久之,他们把这样的照顾看成理所当然的,觉得全世界都应该对自己好,于是,他们就不会去顾及他人的感受。

4、意识不到自己行为的问题所在,既:没有同理心。“感同身受”、“将心比心”在没有行为意识的孩子心里,是不可能存在的,因为他们没有同理心,不知道体谅和理解是什么。

有的时候会发现,孩子一点道理都讲不通,明明正在坐车,却吵着要吃各种零食,手边又没有;明明刚买了一件衣服,孩子还是不停的要求家长再买下自己看中的这一件。孩子们的无理取闹,正是因为没有同理心,不懂得理解。

2岁的孩子开始进入规则敏感期,如果在家庭教育里,家长们始终忽略了对孩子的规则和行为意识教育的话,便会影响到他们的自主意识和独立的能力。

影响

三、行为意识薄弱对孩子的影响

行为意识淡薄影响身边的人,容易被贴上“熊孩子”的标签,那么,“行为意识”的缺乏对于孩子而言,还存在着哪些影响呢?

1、影响孩子的交际。我们有提到,行为意识不强的孩子比较自我,这就导致了他们在与自己的小伙伴相处的过程中,也容易以自我为中心,忽视了他人的存在和感受。

还记得《一起来看流星雨》中的4位男神吗?其中,慕容云海在刚开始的剧情里,就是一位行为意识不强,对朋友不友善的人。

他刚刚进入艾利斯顿商学院,就想要挑战端木磊等人,他觉得自己才是天之骄子,应该成为这些人的老大。在他们想方设法戳破轮胎的时候,他出现了,“帮”了他们;在他们欺负、吓唬其他女孩子的时候,他又出现了。

虽然后面的剧情里,人物设定有转变,但是我们能很清晰的看到,在一开始的“慕容云海”形象中,“以自我为中心”的特点是很明显的。因而,就算和其他3个人成为了好朋友,他也难以再接触到其他的人。

2、不受人尊重。行为意识的淡薄影响了孩子们在人际交往中的情况,从而会让孩子变得不受欢迎,不被身边的人接纳。所以不被尊重的情况很好理解,因为他们不懂得尊重他人,身边的小伙伴也不会尊重他。正所谓“己所不欲勿施于人”,孩子们想要获得尊重,就需要注意自己的行为,赢得他人的认同。

3、行为没有边界感。撒泼,吵架,动手,这些行为都在告诫着孩子和家长们,没有行为意识的孩子不仅思想上不知道收敛,在行为中也是如此。所以总是有些孩子喜欢犯错,喜欢冒犯别人,就是因为他们对自己的行为没有边界感,不知道适可而止和尊重的意义。

4、意识不到对他人的伤害。就好像文章开头,我们说到的那位男孩一样,趴到后面去揪陌生姐姐的头发,这显然是不礼貌的行为,可是孩子却全然不知,还觉得很好玩,这都是由于孩子对自己的行为不自知,意识不到自己对他人的伤害。

没有边界意识的孩子失去了他人的尊重,行为不受控制也很影响人际关系的处理,种种现象都在告诫着家长们,孩子的行为意识教育再不开始的话,就晚了。

总结

四、家长该教会孩子,为自己的行为买单

1、教会孩子独立。自主、独立的能力是家长代替不了的,孩子终有一天要自己生活,自己面对世界,教孩子如何独立,是孩子为自己的行为买单最直接的方式。

2、有自主思考能力。明白自己的行为对他人的伤害,知道自己的不礼貌其实是会影响别人的,慢慢地培养孩子自主思考的能力,可以有效的让孩子提升“行为意识”的概念,不做人人指责的“熊孩子”。

一个家庭给孩子的影响永远是最重要并且最有效的,耳濡目染之中,孩子们可以主动的了解、学习作为一个独立的人,该怎么处理问题。无规矩不成方圆,孩子的“行为意识”薄弱,该由他自己买单,应让孩子学会为自己负责。

家长的言传身教是孩子行为意识培养的最佳养料,父母榜样的作用给孩子一生的影响。孩子行为意识不强影响多方面的发展,家长可不能再忽视下去了。

今日话题互动:大家对于孩子的“行为意识”这件事是怎么看待的呢?日常生活中,大家是怎么处理的呢?欢迎分享。

我是小鸿儿妈妈,是一名2岁宝宝的妈妈,也是一名高级育婴师。

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