家长应如何看待孩子成绩？老师：希望每个家长都能学会这样

如今的孩子面对的学习负担实在太过于重了，所以不少的专家都提倡给学生减负。但是这种情况，大多数和父母想让自己的孩子更加优秀的愿望是相背驰的，因此减负行动也并没有从根本上得到家长的支持。反而是如果看到自己的孩子不学习，家长还会要求学校给孩子增加学习任务。

不少家长都有这样的认识，就是孩子上的年级越高需要面对的学习负担就会越重。很多家长看到孩子需要学习各种各样的特长还要面对学习，心里也会有些心疼，但是在家长心中家庭作业又是不可或缺的。因为这样对孩子的学习成绩有帮助，但是很少家长会疑问：这么多的学习负担真的是对孩子好吗？只重量不重质，对孩子来说或许没有多少提升空间。

家长应如何看待孩子成绩？

正确看待分数，不以分数论成败

很多孩子考差后会沉浸在失落和失望中无法自拔，往往不能理智地分析自己的问题和方向。考试不能促使其进步，反而让他对学习产生畏难情绪。因此，孩子要准确分析自己的得失，前提条件是要有一颗冷静、成熟的内心。其实，在考试中，错误越多，问题越早暴露，越能及时改正弥补；错误越少，不一定是好事，这套题分数很高，换个题不一定，因为学生的思维和知识短板没有得到弥补。这一点老师可以在考后对部分敏感的同学多做心理疏导，引导他们尽快平静，冷静分析。

家长应如何帮助孩子科学提升成绩？

第一，倾听孩子心声，疏导孩子情绪

家长在孩子成绩上其实帮不上什么忙，但家庭是孩子心灵的港湾，和谐的家庭关系是孩子学好的前提条件。家长最好不要去抱怨孩子成绩考差了，孩子该怎样怎样，而是最大限度地给孩子提供一个可以发泄情绪的环境和场所，尽快让孩子的心理“安全”起来，重新振作起来。

第二，密切联系老师，充分相信老师

家长要主动多与老师交流，了解孩子的情绪状况，将孩子在家的一些异常表现多与老师沟通，学习方面要充分相信老师，毕竟老师要比家长专业的多。最好不要瞎指挥，以免造成孩子和老师的反感。

多做少说甚至只看不说：帮助孩子学习的时候，家长不要“边干边唠叨”，如果发现孩子制定的措施有不完善的地方，家长只是提出建议“对这个地方是不是在认真考虑一下”。如果孩子坚持自己的意见，则应该尊重孩子的意见，让孩子自己在实践中检验自己措施的有效性。