新手妈妈注意到了吗，三岁前的小孩都需要足够的安全感

大家好，今天欣欣想跟大家聊一下有关三岁前宝宝会让新手妈妈担忧的问题。在我家小区的楼下，总会有很多妈妈在讨论教养小孩的各种问题， 一位抱着小宝宝的年轻妈妈说: “这孩子真难带， 每天晚上都要醒几次，大哭，只有抱着才能睡会儿。白天也老哭，不饿也哭!要不是有姥姥在，我都快吃不消了!”

还有妈妈问:“是不是白天睡多了晚上才哭?”年轻妈妈说:“白天不睡， 晚上也会醒，还不如想睡就睡呢!有的时候试着不抱，宝宝嗓子都要哭哑了。我又怕不抱会失去安全感。”

又有妈妈问:“是不是生病了?有没有检查?”年轻妈妈说:“没病， 查过了，也不缺微量元素!”另一位妈妈说:“一 个宝宝一个样，遇到这样的宝宝，就受累了!”遇到这种情况，首先就要了解到孩子的气质类型。

认识宝宝的3种气质类型

托马斯和切斯通过一项“纽约纵向追踪研究"的结果，得出了划分气质类型的五个维度，分别是:节律性、适应性、趋避性(积极探索或者消极被动)、典型心境(情绪状态)、反应强度。这五个维度与亲子关系、社会化、行为问题密切相关。

在婴儿阶段，人们根据这五个维度把婴儿的气质划分成3种类型:

1.容易抚养型

这种气质类型的宝宝生活有规律，节奏明显;容易适应新环境、新经验，能主动探索环境，对新异刺激反应积极，愉快情绪多;情绪反应适中。

2.抚养困难型

这种气质类型的宝宝生活规律性差;难以适应新环境、新经验，对新异剌激消极被动，缺乏主动探索周围环境的积极性，负性情绪多，情绪反应强烈。

3.发展缓慢型

这种气质类型的宝宝对环境变化适应缓慢;对新鲜事物反应消极，对新异刺激适应缓慢;情绪经常不愉快;心境不开朗。但是在没有压力的情况下，他们会对新异刺激缓慢地产生兴趣，在新情境中逐渐活跃起来。这类儿童随着年龄的增长，特别是随着成人抚爱和良好的教育作用会逐渐发生变化。

很显然，“抚养困难型”宝宝最难带，父母要有心理准备，否则，真的很难享受到育儿的快乐。

宝宝难带，妈妈不要急

如果宝宝很难带，可能是“抚养困难型”宝宝。 这类宝宝难带，只是出生后一段时间，随着不断长大和良好行为习惯的建立，宝宝就会变得主动、快乐起来。

给妈妈们几点建议:

1.主动适应宝宝

宝宝出生以后，妈妈会定时给宝宝喂奶，喂奶时间最初是每隔两三个小时一次。如果按照这个时间喂奶，宝宝哭闹不吃，或者没到这个时间点宝宝又饿了，妈妈可以顺应宝宝的需要，在让宝宝随心的基础上找到规律后，养育起来就容易了。

关于睡觉，谁都不想宝宝白天睡半夜闹。这就要观察宝宝的睡眠需要，看看一天能睡多少个小时，宝宝什么时间有困的反应，白天哪个时间段的觉可以不睡或者少睡，尽可能把睡觉的时间放到晚上。

2.宝宝哭，不要烦躁

宝宝不会说话，哭闹的时候父母特别着急，搞不懂是病了、饿了，还是不高兴。如果宝宝属于“抚养困难型”，跟病就没关系了。父母可以放宽心，不要胡思乱想。即使很着急，也不要表现出急躁的情绪。否则，宝宝会表现得更加烦躁、抵触、易怒和消沉。

宝宝哭的时候，妈妈要尽快抱起宝宝，嘴里哼一些轻松的小曲， 或者跟宝宝说说话。这样，宝宝的情绪慢慢就稳定了。

3.给予宝宝较多的关爱

平时多逗宝宝笑一笑，用宝宝喜欢的逗弄方式和宝宝玩。如果宝宝喜欢洗澡，就每天洗一洗;如果宝宝喜欢拉着妈妈的手，就多给宝宝拉一拉。宝宝情绪不好的时候，妈妈最好抱着宝宝，抚摸宝宝的身体，对宝宝说:“好宝宝，妈妈爱你!“

给宝宝关爱除了照顾宝宝的衣食住行外，还要陪宝宝玩。玩是宝宝的成长需要，宝宝会在玩的过程中独立起来。

4.不要随意带宝宝到陌生环境

宝宝出生以后，如果抚养人是妈妈，妈妈就要多和宝宝在一起， 不要经常离开宝宝，不要把宝宝丢给他不熟悉的人，更不要随意把宝宝带到陌生环境中去。

孩子来到世间，是一个独立的个体， 这个个体要发展，就需要获得外界的支持和帮助，而妈妈是孩子最主要、最重要、最值得信赖的家庭环境中的主角之一。

熟悉孩子的身心发育

从宝宝呱呱落地的时刻起，妈妈就要熟悉不同阶段宝宝的身心发育特点，懂得宝宝所处的关键期，这样面对“不言不语”的宝宝以及他们“怪怪”暴躁的行为时，才能知道他们的需要，理解他们的行为，使他们更好地成长。特别是3岁以前，是孩子多种能力发展的关键期，比如视觉能力、爬行能力、语言能力、审美能力、自主意识等。关键期是孩子发展自身能力的高效期， 一旦错过了这个时期或者没有得到充分的发展，长大以后可能就难以弥补。

孩子的成长是一个连续的过程，前一个阶段的成长直接影响后-一个阶段的发展。所谓3岁决定孩子的一生，讲的就是3岁前的教育对孩子的一生都有很大的影响。那些存在某种性格缺陷的孩子，如自卑、交往能力差、动手能力差、不会选择、不懂规则、自制力不强等，都可能是因为3岁前没有受到良好的养育造成的。

当下的家长都把养育宝宝当成一生中最为重要的事情来做，到头来有的家长却遗憾重重，一个很重要的原因就是不了解或者不重视宝宝的成长规律，不懂得3岁前宝宝的心理特征，以至于做出了伤害孩子的事情。

分享一个例子，宝宝八九个月的时候，进入爬行的关键期，有的孩子迅速学会了爬。面对活力无限的宝宝，有的妈妈为了不让宝宝从床上摔下来、不弄脏新衣服、不蹭破皮肤沾染细菌，早早把孩子放进了学步车。妈妈觉得，尽快学会走路比爬强。有的宝宝到了11个月还不能爬行，妈妈很着急，担心有毛病，带着宝宝到处去检查，碰到庸医，给出答案大动作迟缓，疑似脑瘫，做康复训练”。一两年下来，宝宝什么都会了，什么毛病都没有，整个家庭却付出很多!按照宝宝的成长规律，就是存在11个月以后才会爬或者先走后爬的情况!

爬行对宝宝来讲很重要，可以促进感觉统合能力，视听、视动、听动更协调。如果不爬行或者爬行不够，上学后很容易发生上课注意力不集中、听不清老师布置的作业，写字歪歪扭扭、作业速度很慢、有阅读障碍等问题。爬行也是促进宝宝身心发育的一个重要过程。宝宝学会爬行以后，新能力的发展为婴儿积累各种新经验打开了一扇门。

再举一个例子。1岁左右的宝宝打人，这不是宝宝“厉害”“暴力”，而是他在表达，可能是“友好”“欢迎”“亲昵”排除”“不同意”“你冒犯了我”的意思，他们不具备语言表达能力，于是就用打、挠、咬等很直接的行动来表达。宝宝这么做，跟道德无关，只是一种表达方式。“我喜欢你想拍拍你，你让我不开心了或者阻止了我的活动，我就要排除你”，我就用手打你或者用嘴巴咬你。”在这样的活动中，宝宝感受到了“我”和“你”不一样，我的动作能够影响你，是“自我意识的体验，很直观地界定了自我。

孩子的成长需要经历一个系列阶段的过程，每一个阶段都有主要的目标、 任务和冲突。各个阶段相互依存，后一个阶段发展任务的完成依赖于前一个阶段冲突解决的情况。任何一个阶段教养不当都是对宝宝成长过程的阻碍。

合格的父母一定会是谦卑的父母，他们懂得儿童的思维不同于成人思维。为此，他们不断学习，学习儿童心理、教养方法、教育理念，从而更加了解儿童、了解教育，“帮助孩子发展成他自己最宜于成就的人”

好了，今天的分享就到这里了，希望喜欢的朋友多加关注自己孩子的身心健康，还有性格类型家长要使用正确合理的教育方式。