赋予诚实教育的孩子，幸福感爆棚

我们很多家长对孩子应该都有过承诺，比如你学习成绩只要考上了90分，爸爸就带你去动物园玩等等，可有一天孩子真的把90分的试卷拿到家长面前的时候，家长却说：“你真的好棒哦，但我这几天没有时间，下次吧。”盼望了许久的孩子一定会很伤心，“为什么我会有这么不讲信用的父母，他们居然欺骗我，我以后再也不相信他们了。”

家长如果因为孩子小不懂事经常性的欺骗他们，那么你就是在用自己的行为告诉他人与人之间的信任是可以拿来玩弄的，而一个没有信任感的家庭是无法培养出具有幸福能力的孩子。那你也一定是收获一个对你对别人不诚实的下一代。

在这个世界上有一个国家他们在用一种看似“最残忍”的方式教育着自己的下一代，并培养出了世界上最幸福的孩子，这个国家就是丹麦。

众所周知，丹麦是世界上幸福指数最高的国家之一，曾经多次在联合国发布的《世界幸福报告》中位居榜首。

在我们身边，孩子和家长似乎都是被压力和焦虑裹挟着。

每到周末，语文不好补语文，写作不好补写作，孩子也是常常被家长从一个兴趣辗转到下一个兴趣班，一刻不舍得停歇，生怕孩子输在起跑线上。父母累不说，孩子也像机器一样被人不断的灌输着那些理论。让那些原本属于别人的东西移植到孩子的脑海里，然后催眠，发酵，导致那些学习不好的孩子成绩更差了。

《跟丹麦父母学幸福教育》这本书里总结了幸福教育的6大原则，那就是P-A-R-E-N-T教育原则。

我们相信，一个具有幸福能力的人从小必然是经历过“用心”的教育，所以他才具备了创造和享受幸福的能力。

丹麦教育6原则，诚实教育，残忍却幸福

P-A-R-E-N-T教育6原则

玩耍（play) 是儿童成长和身心愉悦发展的基础。

诚实（Authenticity) 有利于培养孩子的信任感，并找到属于自己的“心灵指南”。

重建（Reframing)帮助孩子应对挫折，以积极的眼光看待事物。

共情（Empathy) 让孩子能友善地对待他人。

不下通牒（No ultimatums)即没有亲间的对抗，界线不满。

惬意相聚（Togetherness)无论在特殊时刻还是日常生活中都适宜的家庭聚会方式，丹麦人称之为hygge，这是一种简单而又加强彼此亲密关系的相处方式。

A是诚实（Authenticity) ，是我今天重点讲的内容。

我们中国人多半喜欢欢乐祥和的气氛，所以看电视啊什么的都会迫不及待地想看到故事的圆满，比如王子和公主幸福地生活在一起，坏人受到了惩罚等等，因为我们害怕让孩子幼小 心灵触碰悲伤，担心让他们看到社会的阴暗的人性丑恶。哪怕这是个真实的事件。

我小时候就经历过这样的，我当村干部的伯父背着我的伯母在外面有人，所以他们经常吵架打架，伯母亲每次打完架就会在我家躲一阵子。而我每次问我妈伯母怎么又吵架了，而且他们家周围也是聚了很多人在说这说那呢？我妈就会说：“哦，小孩子懂什么啊，不要去凑热闹呀！”

回过头来看丹麦电影和童话故事则完全不同，结局往往偏向于真实，沉闷，很少有我们平常习惯性的圆满。

小美人鱼最终成了泡沫，没能和王子幸福地走到一起，卖火柴的小女孩因为没有卖出一根火柴最终被冻死在寒冷的冬夜.......

看似悲伤残忍的童话故事为什么能熏陶出幸福感爆棚的丹麦人？

美国俄亥俄州立大学的最新研究发现，观看悲剧或悲伤电影其实更容易让人产生幸福感，因为人会通过悲伤的故事转而联想到自己，从而关注到生活中更为积极的方面。这类电影容易让人们在审视人际关系的时候会心怀希望和感恩。

诚实教育重点是父母正确的心理动机

让孩子学会认识自己真实的情绪

丹麦人诚实首先就得对自己的情绪有着清楚的认识。反观我们，如果对孩子无论感觉好坏都要去认识并接受它然后按照他们的价值取向去做事，那么生活中的困难就不会把他们打倒。孩子也会明白自己之所以那么做，是因为“我”有遵从内心的感受，知道如何认识并尊重自己的局限所能。

让孩子着眼于任务本身，家长不盲目称赞

如果一个丹麦孩子匆匆忙忙画了一幅画，然后递给爸爸妈妈，爸爸妈妈很可能不会说：“哇，你太棒啦，你真是个小艺术家啊！”

他们更可能会对画本身提出一些问题，比如“这是什么呢？为什么这个地方选择这个顏色？

丹麦人更愿意着眼于任务本身而非过度的称赞孩子。确实这样不仅有助于关注孩子付出的劳动还可以教会孩子谦虚。让孩子感觉对事物的处理性而非感觉自己很棒，而孩子的立足和成长也会有更加坚实的基础，其内在的适应能力才能得到发展。

我们再谈一谈诚实教育的3个方法

不过度褒奖，用孩子能听得懂的方式“坦诚相告”。

家里的孩子爱提问，我们一定要坦诚相告。当然了，我们给出的答案也是要合乎孩子的年龄和他们的理解能力，坦诚相告在生活的方方面面都很重要。

不过度褒奖。研究发现，那些总被称赞”很聪明“的孩子，面对困难时会更容易放弃，所以表扬孩子建议是：

多表扬孩子努力完成的过程，而不是结果。

”你学习很用功，每次上课你一定很认真地听老师讲课，所以你这次考试考得很不错“，而不是说”你真是有学习天分。“

必要时保持沉默，不要只是为了取悦孩子而说表扬他的话。

如果孩子对自己的劳动成果不满意，家长可以帮忙找出原因，鼓励他下次改进。

2.经常用”我觉得“，区分并强调和孩子各自的真实看法。

讨论问题的时候多用”我觉得“，”我觉得“能在具体情况下强调和孩子体验过程中不一样的心得，比如说这个食物是否太辛辣的问题上你和孩子起争执。这个时候你要记住，尽管你觉得不辣，但对于孩子来说可能就很辣。所以你可以这么表达：“我觉得这个不太辣。”这样孩子就会明白，人与人之间的感受有时是不同的。进而孩子学会尊重，尊重是建立彼此友好和信任的前提。

3.让孩子明白你要的是诚实而不是想惩罚他。

重视诚实，让孩子知道，你想要的是诚实而不是惩罚他的不良行为。要知道，无论是谁，要承认错误或是说出真相都不容易。所以当我们不知道事情的真相以前就不要一直逼问孩子，否则，只能迫使孩子再用谎言遮掩他先前的谎言，并加深了孩子心里的内疚又破坏了孩子的安全感。与其这样，不如相信自己的判断，告诉孩子你希望或是要求他如何去做。

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