想知道孩子在幼儿园的情况，这样问孩子就愿意说

六哥在幼儿园已经生活了快一个月了，每天按时睡觉按时起床，开开心心去平平安安回。我最喜欢的事就是跟他聊天，聊幼儿园各种有意思的事。

有天闺蜜聚会，大家说每次问孩子幼儿园的情况时答案就是三句话：挺好，不知道，妈妈你别问了。老母亲们干着急却啥也问不出，一度怀疑是不是孩子在幼儿园不开心啊？被人欺负了？遭到威胁不敢说……小班爸妈们的想象力极其丰富，分离焦虑的不仅是孩子。

我最近是这么跟六哥聊幼儿园的事儿的。

我：“我很想去月球上探险，你想去吗？”

六哥：“是做宇宙飞船去吗？嗯嗯，想去！”

我：“那如果让你带一个幼儿园的同学一起去，你想带谁啊？”

六哥：“我要带哈哈和北大。”

我：“可我那天看到你跟清华和芷墨一起玩，你不带着她俩一起去吗？”

六哥：“她们太小了，月球上很危险，她们不能去。”

我：“那如果让你跟同学一起去公园玩，你愿意带上清华和芷墨吗？”

六哥：“嗯，愿意。”

我：“可你们去公园玩，他们都没带好吃的，只有你带了一包坚果你要分给谁呢？”

六哥：“分给清华和芷墨。”

我：“只分给她们吗？”

六哥：“嗯，她们比较小。”

我心想，逻辑严密，没毛病啊！

从我们的对话中，我知道了谁是他的好朋友，他们在一起会做什么，我还知道他在不同游戏中会找不同的小朋友玩，在有必要的情况下他会照顾比他小的孩子，所以我也就不用乱担心了。

而且，整个聊天的过程中完全没有刻意找话的感觉，只要顺着这个话题往下聊就行了，这都是因为这个问题特别有意思，一下就抓住了孩子的兴趣点，让孩子愿意聊下去，我也从中得到了我想知道的信息。

孩子与父母交谈的频率越高，他们大脑中语言相关区域的活动就越强， 并且大脑活跃程度与对话的轮流次数强烈相关。

所以，和父母聊天可以刺激孩子的大脑发育，而且孩子从聊天中不仅学习父母的语言，还学习肢体语言、反应能力、口头推理能力等社交技能，从而促进孩子的社交能力发展。

老母亲们，在下班回家的路上就可以想想今天跟孩子聊点什么，一起操练起来吧！