开展亲子国学启蒙

打算近期和孩子开展亲子国学启蒙，一个启发是2岁8个月的孩子（我们家是女孩子）现在语言沟通交流能力已经超乎我的想象，有时候发现你都说不过她，她总能找些想干或者不相干的话语来回应你。

还有一个从私下生活来说，想象一下：春天，看到了盛开的桃花，能突然明白什么是“逃之夭夭，灼灼其华”；夏天，跟爸妈去湖里玩，小舟在荷叶中穿过，知道了什么是“接天莲叶无穷碧”，什么是“水光潋滟晴方好”；冬天，外边洋洋洒洒下着雪，行人匆匆回家烤着火炉，知道了什么是“晚来天欲雪”，什么是“红泥小火炉”；灯会的时候，知道什么是“一夜鱼龙舞”。所以，背的那些诗词，像是看不懂的画面，存在心里。一天，遇到了某个风景，某份心情，就忽然明白那首诗，那句词，那副画。那时就会觉得来一句对应的诗词是如此恰当。

虽然"国学热"在当下基础教育中日益受到普遍的重视与推崇，包括央视的《中国诗词大会》、《朗读者》。我也不赞成就一股脑儿去背诵什么《三字经》《弟子规》，想先试着开展一下，如果孩子有兴趣，愿意学，何乐而不为呢？

自己的国学积累和古诗词记忆也就停留在上学的时候，怎么去开展亲子国学启蒙，我在网上东拼西凑也看了些推荐。在自己还没有实践出真知之前，也就只能先写出来，照着试运行看看。

国学启蒙分为古诗词启蒙和声律启蒙，我觉得两个不矛盾的。下面先列出一些书单，打算先买回来自己学习一下，像《声律启蒙》、《笠翁对韵》、《千字文》，我就压根一无所知。然后写些简单开展的步骤。

国学启蒙入门，不建议一上来就被开始背诵，可以先从一些童谣开始。

《动物园》-作为童谣入门，打开这本书我就被插画吸引了，很有中国风，而且是各种动物，比较俏皮，孩子也会比较感兴趣，可以边看着图片边读给孩子听。

詹同精选集·动物园

《日有所诵:蜗牛出门》-亲近母语 日有所诵的幼儿版，适合睡前阅读，里面自然之美、童谣儿歌、散文、谚语，内容特别丰富，读起来觉得很轻快。p.s.《日有所诵》还有适合从1年级-5年级的分级读物。

日有所诵·蜗牛出门(3-4岁)

另外两本童谣《蝴蝶豌豆花》和《中国新童谣》，可以一起看，陪着一起读。

蝴蝶·豌豆花

中国新童谣

童谣启蒙坚持到2周后，就可以开始古诗和声律启蒙了。

第1阶：2岁＋

声律启蒙的书主要是《声律启蒙》和《笠翁对韵》，两本书都是清朝康熙年间所著，内容实际上差不多的，按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。《声律启蒙》因为凯叔开始大热，两者其实择一即可，可以作为磨耳朵的工具。

声律启蒙

和孩子共读的国学启蒙：笠翁对韵

第2阶：2岁＋

这边先提一下《弟子规》，大部分的言论都在说是“洗脑式的控制”，把孩子驯化成唯命是从的乖乖娃，不适用当下的开放式教育。那暂时不列入书单了。

《三字经》与《百家姓》、《千字文》并称为中国传统蒙学三大读物。常青藤爸爸、浩然爸爸都有教孩子唱学的音频。

《三字经》-三字一句，朗朗上口，这个需要配合讲故事发挥他的价值，把中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等结合起来，有些东西可能不适用于现代社会，内容可以自行筛选吧。

《百家姓》-主要用作识字担当，暂时不推荐来做国学启蒙。

《千字文》-一本一千个字的书，四字一句，算一本字词兼容典故的书，简单读了一下，融合了古代人对自然生活的认知，还是比较适合幼儿启蒙的读物，重点推荐一下，主要也是磨耳朵。

教孩子唱学三字经 常青藤爸爸唱学国学经典系列

千字文绘本

第1阶和第2阶可以组合进行，我推荐声律启蒙＋三字经磨耳朵，千字文作为亲子共读。

第3阶：2岁+

古诗。建议选择五言绝句，容易上口，简单易背诵。可以先从《千家诗》开始，比直接开始《唐诗三百首》《宋词三百首》要易学好懂些。先给孩子讲解一下诗词意思，再背诵。可以借助一些音频视频资源配合学习，如《婷婷诗教》用视频教大家学古诗；《婷婷唱古文》用音频磨耳朵。还有比较畅销的常青藤爸爸《教孩子唱学最美古诗词》（还有点读版）都是可以借鉴的资源。

千家诗绘本（适合启蒙）

教孩子唱学最美古诗词全三册 常青藤爸爸

第4阶：

《幼学琼林》、《增广贤文》，4岁以上可以接触，暂时就不细聊了。

列完了书单，那家长怎么对孩子进行输入呢？关键还是要和孩子一起互动。一种是不停的输入，输入一些音频磨耳朵，像凯叔、浩然爸爸，还有唱式的就像常青藤爸爸那种；另一种是很有韵律性的说，就像童谣那样，一起看绘本书，读给孩子听，也会比较轻松愉快。

开展国学启蒙具体操作步骤可参考：（我实践后再来分享心得）

1、《动物园》每周背诵2~3篇，坚持2-4周。然后开始背古诗。

2、古诗，背诵五言古诗，借助《千家诗》或者《教孩子唱学最美古诗词》，看《婷婷诗教》。同步唱学《三字经》/《千字文》磨耳朵。

3、完成背诵15篇差不多后，《声律启蒙》＋《三字经》。《三字经》版本较多不好选择的话可以直接就读《千字文》。

4、转回去背古诗，然后声律，其他童谣反复诵读即可。

最后说一句，国学启蒙并不是单纯的会吟诗作赋，是诗词文学与优秀传统文化、历史典故相结合的过程。还是不要功利性太强，培养孩子的兴趣和习惯最重要。