愿我们永葆童心

都是一天24小时，为什么孩子能轻松享受，大人却容易疲惫不堪

孩子两岁多了，最喜欢往水里扔石头。不管身在何处，只要能做这事，便乐不思蜀，不知归去。我一度不能理解其中的趣味。

我不能理解的其实还有不少。比如他会在念叨几个毫无规律的阿拉伯数字时，突然兴奋，笑到不能自已；再好比他会坚持要求盯着洗手池的下水道，看水流下去的样子，并且“监督”大人把下水道的盖子盖好，如此循环往复数十次；还有，他对窗户的按钮抱有一种强烈的好感，坐在车上时，会不停地按……

后来我渐渐懂了，我们认为再正常不过的，换到孩子身上便是新鲜事。对着湖水扔半小时石头，对我是浪费时间。但如果时间和身体条件允许，孩子绝对可以扔上一天一夜，同时丝毫不减喜悦和新奇。对他来说，这个过程就是最大的乐趣，也是他观察世界和总结规律的方式。他们的身边，小到一块石头、一滴水，大到一辆汽车、一栋楼，都是玩具。他们用玩来认识世界，用玩来塑造自己，并且享受生活。

相比而言，大人的日子，可是够忙碌的：论工作，有任务指标，完不成就会挨板子；论学习，有考试压力，过不了可能影响薪资晋升；论读书，最好得制定月度目标，不然就于心不安；论写作，需要坚持日均××字，否则担心笔力枯竭；论家庭，鸡毛蒜皮的小矛盾常常影响心情，孩子不吃饭、不好好上学更是头疼；论社交，得考虑这顿饭吃了有没有意义，这杯酒喝完了能不能办成事儿，这笔钱花出去值不值得；论出门游玩，攻略计划做了一大堆，时间有限愿望无限，什么都是紧着来，最后和执行工作计划没有两样；好不容易饭后跑个步出点汗放放松吧，还得算公里数、平均速率这些玩意儿，前后一对比，要没达到预期的量，就略显遗憾，万一哪天跑完嘴馋吃了块巧克力？好了，没准一天都虚度了。

都是一天24小时，孩子能轻松享受，大人却很容易疲惫不堪。原因可能在于，我们已经丧失了“玩”的能力。孩子是把日子过成游戏，无时无刻不在玩耍，我们呢？习惯把生活过成压力，反将游戏当成逃避现实的方式。以至于我们认为，玩游戏只是偶尔的放松，是缓解压力的手段，是生活大餐中的零食，吃多了会胖，还不如不吃。久而久之，等到孩子大了、开始上学了，我们是否会将这种心态，代入到孩子的生活里？继而明确告诫他们，只许玩十分钟、半小时，然后开始写作业、读书？于是在不知不觉中，我们把“玩”和“学习”放在了对立面。可是孩子一路走来，明明是靠玩来学习一切的，让他一下子接受“玩”是不对的，恐怕要“三观尽碎”吧。

所以问题的症结在于大人。何谓永葆童心？就是用玩的心态去做任何事，从中寻找乐趣。体育比赛，固然以争夺锦标为最高追求，但享受过程同样重要。否则世界杯32支参赛队，31支都白去了？原本参加比赛就是“play the game”，说穿了还是玩嘛。就算“game over”也无妨，这意味着马上可以开下一局接着玩。中国运动员，赛前准备会、动员会一大堆，精神压力大，一旦没比好，一顿稀里哗啦哭，辜负了国家和教练的培养云云，未免太苦情。傅园慧的“奥运表情包”为什么会火？物以稀为贵，一个没拿冠军的人，居然还能笑得出来？太少见。但你敢说人没努力、没进步？关键在心态。

还有看书学习，也一样。终极目标是学知识，每一点进步都可以很快乐。我小时候讨厌做数学题，原因就是做不出来很痛苦，视之为洪水猛兽，导致现在对数字无感，顺带还怕苦畏难。妻子相反，她把数学题当成一道道亟待攻克的城堡，每成功一次就莫名兴奋。时间长了，解题对她来说成了一种游戏，就是奥特曼打小怪兽，所以现在越是麻烦事，越是要想方设法搞定。反过来说，她虽然也是外语专业，却极为反感背单词，以至于她难以理解我会把翻字典当成一种爱好。可对我而言，字典就是故事书，每掌握一个字词，我就读了它背后的故事，不论是《辞海》《现代汉语词典》还是英文的各类字典，都是闲暇之余消磨时光的利器，我对文字的敏感度，或许正源于此。

大凡人能成事，一定要有颗持之以恒的决心，和一片海枯石烂的痴心。但若是自己不够喜欢，感受不了乐趣，就算是头悬梁锥刺股，也不会入脑入心，更无法长久。高晓松做音乐、马未都淘古董、唐鲁孙醉心于美食和掌故、阿城可称全面发展的杂家，王世襄则是空前绝后，玩出古今第一人。关键就在一个“乐”字。

休说这些人，就光看我身边。有人痴迷于诗词、有人热爱古建筑、有人喝红酒喝成了专家、有人品茶品到废寝忘食、有人业余啃下十几部英文原版、有人打算十年如一日坚持读《史记》、有人如疯狗一般追求健身和咖啡豆的完美、有人像永动机那样读民谣看电影全面开花。你要说他们做这些事情的时候，是垂头丧气耷拉着脑袋？非也，一定是乐在其中的。