一年级的孩子背诵新概念英语对以后学英语有用吗？

u003Cp>你好！我是学英语的，背过新概念。u003C/p>u003Cp>新概念分青少版和经典版。一年级孩子学习青少版没问题，背诵也会对孩子的英语学习有帮助；但经典版对于孩子太难了，需要四年级朝上有一点英语基础的孩子学习。u003C/p>###u003Cp>我来现身说法一下吧，我当年做学生的时候，超级喜欢新概念英语这套书，因为他虽然有点难，但是很系统，背诵起来特别有用，我当时从新概念一背到了新概念三，即便到今天我都能把新概念三那第一篇文章背出大半来。u003C/p>u003Cp>新概念英语这套教材确实是非常的经典，我认为他对于学生来说绝对是必选的教材之一。唯一的缺憾是随着时代的发展，有一些内容可能和时代有稍微的脱节，但这并不影响学生的学习。u003C/p>u003Cp>这套教材虽然好，并不代表它就适合一年级学生，主要的原因在于孩子学习英语的时候是要在理解的基础上进行的，新概念英语系列教材明显就不是给低龄段孩子编写的，从内容到形式都不适合低龄段孩子去学习，如果强硬的让孩子去背诵的话，孩子也许可以掌握，但是还是非常困难的，也容易丧失兴趣，我建议现在市场上有很多适合低龄段儿童学习的书，比如牛津树，海尼曼等等，这些都可以让孩子去背诵，而且他们的内容更贴近孩子的实际生活，孩子背诵的时候效率也会很高，仅供参考。u003C/p>###u003Cp>一年级的孩子背诵新概念英语对以后学习英语肯定有用。新概念是一套非常好的英语学习教材。这个相信网上已经说的够多了，这里不再赘述。现在中国的现状是几乎全民学英语。为什么？高考考哇。这就决定了国人学英语的出发点有两个，一个是考试拿高分，一个是与老外会话交流。对新概念这样好的教材来说，如果学英语的目的是将来和老外交流，无论哪个年龄段的人，背诵都是有益的，而且多多益善。可以说，背完新概念英语全套，你的会话水平绝对上个大台阶。如果背诵的同时坚持听配套音频。那么恭喜你。你已经相当霸个了。这个是最便宜的学习方法，要知道，请专业外教学发音很贵的。下面再来说一下应试。在理解基础上的背诵，绝对是学英语的不二方法。这里为什么说在理解的基础上？因为理解了，你才会知道你背的每篇文章里大概涉及到的词汇意思和语法知识。不明的可以关注我的头条号，我会定期发布新概念一的课堂笔记，帮助大家理解。通读及背诵课文时记单词，可比单独背单词容易得多，单词记忆也扎实得多。其次背诵新概念课文，会让孩子形成很好的语感，这么说吧，一旦形成好的语感，很多时候在答题时，凭语感都能答对。此外，背诵新概念课文，对孩子的英语作文帮助不是一般的大。这一点我深有体会。我女儿从小背诵新概念，她的英语作文根本不用我单独教，仿写，有的时候小家伙把背过的东西改一改就是一篇优秀的作文。这个是她自己说的。她的英语老师常夸奖她作文好，现在背起新概念更有动力了。u003C/p>u003Cp>总之一句话，以我这么多年教育经验来说，背诵新概念对以后学英语绝对有好处。u003C/p>###u003Cp>我觉得一年级小朋友学新概念英语还早了一点。为什么呢？以下是我概括的几点：u003C/p>u003Cp>第一：新概念英语教材是一套比较高级的英语教材，对于教学要求也比较高，里面的课文内容也比较长，对于一年级小朋友学起来难度较高。u003C/p>u003Cp>第二：一般情况下，我们都是到五六年级或初一才开始学。因为这时候学习新概念，小朋友们也已经对少儿英语有了一定的基础和积累，学习起来相对简单些。如果完全没有少儿英语基础的孩子学习起来会比较困难，容易被难度吓倒，反而会失去兴趣。u003C/p>u003Cp>第三：并不是让小朋友越早学习新概念越好，这样反而是拔苗助长，得不偿失，只有适合孩子的难度才是最好的。可以让孩子适当地看一些英语动画片或唱一些英文儿歌。u003C/p>u003Cbr>u003Cimg src=###u003Cp>新概念英语是一套经典的英语零基础教程。任何年龄的学英语的爱好者，背了新概念英语第一册都会有作用。u003C/p>u003Cp>但是，我们在帮助孩子选择教材时，最好要适合孩子的年龄特点。u003C/p>u003Cp>新概念英语第一册142课，72个单元，课文内容里包含了小学和初中的基础语法。因此对于一年级小朋友来说，难度嫌大了。而且教材的编写方式也不适合低年级小朋友的年龄特点。u003C/p>u003Cp>新概念英语第一册是经典教材，但不一定适合低龄的小朋友。u003C/p>u003Cp>建议家长为一年级小朋友选择更适合该年龄段特点的英语教材。太难了，会扼杀孩子学习英语的兴趣。u003C/p>u003Cp>一己之言，供您参考。u003C/p>###u003Cp>用处不大u003C/p>u003Cp>比如我们小时候背了不少课文吧？可是对我们的学习真正有帮助吗？u003C/p>u003Cp>事实证明兴趣是最好的老师，大量的阅读和聆听会对英文的学习有很大的帮助，但是这些都必须建立在孩子感兴趣和能理解的基础之上。如果孩子完全不理解文字的内容和深层的含义那么就算能背很多篇课文，甚至更理想点考试也能答对100分，请问这样有何意义呢？孩子并没有理解和学会使用这些内容，那么在将来的生活和学习中照样该不会还是不会。所以学习一定要先从培养兴趣入手，这样孩子会越学越简单，也会主动的去学习，这样家长也会省不少心。u003C/p>###u003Cp>建议从自然拼读开始学，这样很多单词可以跟拼音一样拼出来不需要死记硬背就能记住，视频是自然拼读学习软件u003C/p> u003Cp class=###u003Cp>我的结论：有用。u003C/p>u003Cp>u003Cbr />u003C/p>u003Cp>为什么这么说？u003C/p>u003Cp>我的理由有四点：u003C/p>u003Cp>第一，多学习一点总是没有坏处。u003C/p>u003Cp>第二，根据研究报告，背诵能够提高记忆力。u003C/p>u003Cp>第三，背诵能够让孩子养成一种认真的习惯。u003C/p>u003Cp>第四，背诵其实是一种强输入，输入的多了，自然而然就能输出，这其实符合语言学习理论。u003C/p>u003Cp>u003Cbr />u003C/p>u003Cp>ok，就这四点理由，仅供参考。u003C/p>###u003Cp>按照九年义务教育规则，不应有民办中、小学的，可中国办了那么多的民办学校！这绝对是不应该的！当然那些有钱人有钱没处花，可全部把孩子送到私立学校学习！可现在那些没有多少钱的家庭也跟风，把孩子送到私立学校上学，为什么呀？独生子女多呀！攀比呀！给自己增面子呀！为了独生子女，为了这个浮躁的面子，一切都拼了！对孩子有效果吗？中国有那么多的民办或贵族学校，可这些学校培养出来的学生大多都患有不同程度精神疾患呀，虽有少数学生成绩或许有点进步！但她们当中许多人生活技能、善、孝等还是一张白纸！这就是重才轻德导致的后果呀！学习成绩提高了吗？有科研机构做过双盲对照试验了吗？仅凭这些被某某某录取了多少学生，就认为这些民办学校教学如何好，这是没有足够真实依据的！一个学生的学习成绩在公办学校和在民办学校并没有多大区别的！成绩好的学生成绩还是好，成绩差的学生成绩还是差，甘肃有一位母亲花了12万元给自己儿子补了6个月的课，结果高考时只考了206分；一位家长为了提高自己儿子的英语成绩，花了3万元去补英语课，补前儿子英语考了70多分，补课之后英语考了40多分。任何一个老师或学校说能大幅度提高每个学生的学习成绩，那只是骗子的伎俩呀！一个孩子的培养一定要在德智体美劳多方面都得到全面发展，这才是真正的教育！那种说公办老师在课上不讲，在补课上讲，这是每个教书育人的老师应该不会存在这样的情况的，是现在社会上许多孩子的父母，为了自己的面子，为了自己的荣光，编造出来的一段话，也是每个人用自己浮躁的心和都希望自己的儿子成龙、女儿成凤所造成的！公办老师的教学方法完全是按照国家教育大纲教育孩子们的！他们也想把自己的学生培养成才呀！没有任何老师不愿意把学生教好的！那种说公办老师课上不讲、课后才讲是极端荒谬的！u003C/p>###u003Cp>没必要，反而让孩子将来造成学习疲惫。不要拔苗助长，让孩子好好玩，到三年级四年级时候，开始接触英语。u003C/p>