对于儿童绘画教育，幼儿教师和家长是共同的责任

文/温馨的亲子日记

儿童绘画是儿童表西表现自我的艺术，它富有各种教育功能，具有多重价值。艺术的生命力在于不断创新，年幼儿童艺术活动的活力更在于不断地求新求异和不断创新。30多年来，我们采取理论研究和教育实践相结合、研究者和教师相配合、纵向追踪和横向比较交叉研究方式，进行多年、多轮实践研究。

本世纪以来，教师和家长对儿童自主性绘画教育的认识出现长足进步，但我们发现这种理念上较为普遍的认同却与实施教育的态度之间存在明显差距，从而在儿童绘画自主创新教育过程中出现了不少矛盾和纠葛，这突出表现在对儿童画的认识和对儿童绘画教育途径的认识两个方面。为了继续深入研究和推广性探讨，需要着重弄清这些难以处理的矛盾和纠葛的确情和确数。归纳问题有两类：不提供示范画应怎么教；怎么引申指导儿童自己画的画。这是如何干预儿童画和怎样把握干预的质与度的问题，既属于操作层面的课题，也有深层次的理论需要澄清。

从调查总体出发，综合多项结果可以得出，在问卷中凡是涉及到儿童画是儿童自我表现、儿童绘画教育是开发智慧、激发情趣、培养想象和创新能力的选项，被试的选择率都高达70~90%。这些数据鲜明地表现出广大教师和家长高度认同儿童画自我表现的艺术，儿童画具有自主创新性的特质。这是对儿童画的本质特征在观念上的认同。

教育改革体现在教育理念和教育途径两个层面上的革新。理念引领途径，但在改革进程中会出现两者变化的不平衡和步调的不一致。为了深入考察绘画教育改革舆情的态势，问卷中特意增加一项“模仿示范画必要性”的题目，其假设是：在预试中发现被试对绘画教育的自主创新性高度认同，那么主张模仿示范画“没必要”的被试应该会居多数，但结果同预想的相反，选择率只有25%，这一数据与儿童绘画教育方式是儿童“自主表现”的高选择形成赫然反差。这影射出一般认识水平的高度认同与教育实践中的示范画教学相遇，就出现了观念的碰撞。

其实，被试对自主创新绘画的高认同率和对模仿示范画“不必要”的低选择率两组数据都具有真实性，前者显示大多数被试对儿童绘画教育改革认同的社会舆论，后者揭示出现今儿童绘画教育改革的切实的社会舆情。在我们国家常常会出现社会舆论与社会舆情相差颇多的不一致，即使对待一个小小方寸的儿童画教育亦然。

1. 儿童是自己绘画的主人

儿童绘画与获得其他领域的知识不同，儿童画是自我表现的艺术，孩子们通过图画表现自己的知识经验，表达自己的思想、情感和意愿，彰显自我价值。这些内容与他们的心理活动密不可分。儿童画艺术与成人绘画艺术不同。儿童绘画艺术形式多源自于自生成、自发展的绘画规律，涂鸦期、象征期、图式期等绘画特征是古今中外儿童所共有的，是伴随儿童成长而发展的技能。它不可能来自于外在强加的技巧。儿童画是儿童表现自我的手段，自然会因人而异，、“各有其美，各美其美”。从这个意义上可以说，孩子们都是艺术家。

创新是儿童绘画的基本特征。儿童日新月异成长、发展，他们的图画势必不断变化、不断求新求异、自主创新。儿童都喜欢绘画，具有强烈的绘画表现欲望，这是发展内的动力驱使。孩子们都是积极主动的学习者、表现者。他们是自己绘画的主人，能动地显示“我的绘画我做主”的自主创新精神。

2. 教师是儿童绘画活动的导师

导师是指导者、引路人，不是强制性的教育者。研究、讨论儿童绘画议题多重在怎么教儿童画画的技能技巧，较少关注儿童的自身需要，这样自觉不自觉地将教师定位为“教书匠”而不是导师。教书育人，教画亦然。教育好比供需关系，绘画教育更需一种供需平衡的动态发展关系，因此教师有必要了解儿童，了解儿童的心理发展特点，了解儿童画，掌握儿童画的自组织发展规律。以此为基础，教师才能更好地发挥儿童绘画活动的策划者、组织者和引导者的导师作用。

3. 教师对儿童绘画活动的指导

关于儿童画定位，小编提出“自主性绘画”概念，其内涵即是“引导儿童依自己的医院，按自行选择的绘画方式，主动表现自我、不断创新的绘画活动。”关于指导方法，一向被重点关注的是技能技巧的教育，所谓技能实际上是“输入”经过“转换”再“输出”的知识，是可操作的知识和能力。小编认为儿童绘画技能属于“智力技能”，即将认知能力与操作性知识的能力结合在一起的技能技巧。儿童绘画这种自我表现艺术，离不开感知、观察、想象和语言等认知活动，同时也离不开各种几何图形、象形图形、颜色等符号媒介，以及这些媒介符号之间的组合、搭配能力。将这些认知和操作能力整合在一起就构成智力技能。培养智力技能属“能力建设”范畴，应采用绘画技能与认知特点相结合的指导方法。

小编有话讲：儿童画属于“世界3”，是精神活动的产品，市儿童智慧活动的结晶。绘画技术是可操作的知识，是实践理性活动的结果、儿童画不是一门单纯的科目，是涉及多种学科交叉的复杂性课程，具有综合性、整合性、自主性、创新性和发展性等特征。因此儿童绘画需要教师和家长付出比示范画教育更多的心血，进行卓有“心计”地策划、组织、选择和引导。

本文由温馨的亲子日记原创，图片来源于网络，侵删