宝宝想成为焦点？看看这位家长的做法，你是这样教育孩子的吗？

不知道你有没有发现，孩子小的时候，你会觉得孩子还小，什么也不懂，他说的话无关紧要，从而忽视他跟你说的大部分的话。孩子从学校回家，叽叽喳喳地跟你说自己的见闻，然而，你却充耳不闻，一心想着今天晚上的饭菜怎么安排，或者是明天的工作怎么做才好。最后孩子委屈得发脾气，甚至哭起来，你却觉得孩子爱哭，爱计较。

在我们第一期智力星课堂里，很多家长说自己的孩子到了青春叛逆期，什么也不愿意跟自己说，该怎么办？其实，这一切也许只是当初那个愿意跟你说个不停的孩子，因为你一次次的忽视，习惯了不再去跟你沟通。到青春期，你终于想要了解他心里在想什么了，然而，他已经不想告诉你了。

所以，今天我们要来学习一个帮助你走进孩子内心的工具：给予关注。因为一个被关注和被看见的孩子，才是一个心灵幸福的孩子。我们先来第一现场看一看，8岁的小男孩木木给妈妈带来了怎样的挑战？

第一现场 你遇到的挑战

木木是一个8岁的小男孩，因为在学校常常有出格的行为，木木妈妈经常被老师叫去学校。

最近的一次是学校召开家长会，老师问小朋友晚上都是几点睡觉的。木木把手举得很高，对老师大喊：“我来说我来说！”老师点了木木的名字，木木站起来怪声怪气摇头晃脑地回答：“半夜十二点还没睡觉。”他一边说一边环顾四周，看到后面的家长都“哄”地一声笑了起来，他才笑嘻嘻地坐下了。

家长会结束时，木木妈妈又被老师点名留下，说是要了解点情况。木木妈妈觉得特别生气，家长会一结束，她就把木木从座位上拖了出来，一边打他一边吼：“昨晚明明是9点睡的，你干嘛要说12点。”

跟我讲到这里的时候，木木妈妈哭了起来，她说：“我很内疚，在那么多人面前打他骂他很不应该，但是他当时那个样子，就像个跳梁小丑一样，哗众取宠，他还觉得挺洋洋得意，我觉得我好失败，花了那么多心思在他身上，怎么就把他养成这样了呢。”

那天，木木妈妈一直在说：“我不知道他这种行为是自卑还是自大，我特别想知道他到底在想什么。”你有没有像木木妈妈一样， 苦恼过自己的孩子在做一些莫名其妙的事情时，到底在想什么呢？我们一起来情绪暂停角，了解你的孩子吧！

情绪暂停角-无论多大，孩子都渴望得到父母的认同与关注

在分析第一现场小男孩木木的行为时，我想跟大家先分享一个实验：

静止脸实验

妈妈温和地与孩子互动

妈妈面无表情

被人关注是生命的一种本能渴望，孩子渴望被“看见”，在婴儿期就存在了。就像第一现场的木木，他的妈妈说:“ 他总是希望引起别人关注，希望自己成为焦点。”而妈妈发自内心讨厌他的这种行为，她用“跳梁小丑”、“哗众取宠” 来形容儿子的所作所为。

既然妈妈讨厌他求关注的行为，他便只能向其他人求关注了，即使是用一种哗众取宠的方式，赢得的也还是嘲笑，但最起码那个瞬间，所有人的目光都聚焦在他的身上，对小男孩木木来说，这会大大满足他想要被关注的内心渴求。

如果你发现你的孩子行为特别不可爱，可能他是在用这样的方式告诉你，妈妈，我很需要你的爱。孩子一直渴望得到父母的爱，哪怕是叛逆期的青少年，他们表面看上去自我而冷漠，但内心却渴望父母的认同和关注。

其实跟孩子沟通也是一样，今天我们要学习的正面管教工具-给予关注，会帮助你走进孩子的内心，知道孩子真正在想什么，它甚至能够帮助你打开青春叛逆期孩子的心扉，让你和孩子成为真正的朋友。

解忧小工具-给予关注

在情绪暂停角，我们说到一一个行为不可爱的孩子，其实是缺乏爱和关注的孩子。大部分父母都知道，孩子需要陪伴和关注，但并不是所有的父母都能做到全身心的陪伴和关注。

孙瑞雪老师说过这样一段话：对于一个生命而言，什么是重视呢？重视，是你眼中能真正看见孩子，看见他原本的模样，而不是期待中的孩子，比较中的孩子，物化的孩子。你能真正看见孩子，孩子便透过你对生命的重视和关注，建构陪伴他一生的自我价值感。孩子需要被关注，需要受重视，全都是为着建立一样东西“不管发生了什么，我都是有价值的。”

每一个孩子都需要知道，自己不需要做什么，在妈妈心里就是独一无二的。孩子若是能够明白，不管发生了什么，自己都是有价值的。那么他就不再需要用不良行为来引起他人或父母的关注了。

一个在需要的时候，能够被关注的孩子，会是一个自信的对自我有很好评价的孩子。而自信和自我评价能力，是每一个孩子必须具备的能力。

给孩子全心全意的陪伴和关注吧，要知道，为人父母，我们能够被孩子“打扰”的时光，真的不多也不长。