孩子左撇子需要强行改正？硬来危害更大，家长要有一颗平常心

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孩子左撇子需要强行改正？硬来危害更大，家长要有一颗平常心

小安的女儿雅雅今年4岁，小安对雅雅的教育一直都是顺其自然，让孩子自然的生长，但是最近，小安和老公之间却产生了巨大的育儿分歧。

原因就是雅雅平时吃饭、画画都喜欢用左手，也就是我们平时说的左撇子。小安认为，这只是孩子的习惯问题，如果对生活没什么影响，就不需要纠正。

但是小安老公却不这么认为，他觉得如果继续这样下去，孩子以后生活、学习都会受到很大影响，甚至会影响孩子的社交。

多次的争吵让夫妻二人疲惫不堪，现在他们依然陷在各自的观点中不能自拔，孩子也在这种矛盾教育下变得不知如何是好。

要想弄清楚孩子左撇子需不需要强行改正，家长首先要了解的是孩子为什么会是左撇子。

一、孩子为什么会是左撇子

调查显示，全球大约有10%的人有不同程度的左撇子行为，左撇子的形成既和遗传因素有关，也和孩子先天的习惯有关。

从遗传因素上来看，如果家中长辈有左撇子，则孩子有几率会成为左撇子。朋友小夏就是这样，小夏的爸爸是左撇子，她的孩子也是左撇子。

从先天的习惯上来看，孩子尚未出生的时候，他们脊髓中的基因活动会呈现出不对称性，这种不对称性有可能偏左，也可能偏右，这在很大程度上影响了孩子的用手偏好。

但是在生活中，并不是用左手做事就是左撇子，有些孩子两只手都会使用。对于孩子是不是左撇子，家长要学会分辨。

二、如何判断孩子是不是左撇子

孩子在1岁以内的时候，他们的用手习惯其实并不好判断，这时候孩子抓东西往往会两只手一起用，或者有的时候用左手，有的时候用右手。如果在这时家长看到几次孩子用左手抓东西，别急着下定论。

当孩子2岁左右的时候，就会出现一些用手偏向，如果孩子有左手习惯，那么他们用左手的次数会明显增加。

家长可以用试验的方式来判断，比如递给孩子一个玩具，多试几次，看看孩子用哪个手接玩具的次数多，如果十次中有八次孩子都是用左手接玩具，那么就基本可以判定孩子的用手习惯了。

当孩子3岁以后，他的用手偏向会更加明显。因为随着年龄的增长，孩子自己能完成的事情越来越多，吃饭、写字、画画，这些都会用到手，家长也就能更准确的判断孩子是不是左撇子了。

对于孩子是左撇子这件事，有些家长会像小安的老公那样，强行去给孩子矫正，其实强硬的办法不见得能改变孩子的习惯，还容易对孩子造成危害。

三、对于孩子的左手习惯，强行改正危害很大

美国哈佛医学院曾做过一项调查，调查表明，强制改变孩子的用手习惯只有5％的成功率，其余95％的孩子在心理上会留下永久的阴影。

强行改正让孩子产生挫败感

如果家长多次强行纠正孩子的左手习惯，每当看见孩子用左手就严厉的训斥，孩子会产生排斥的心理，也会产生挫败感。

孩子会认为自己用左手是错误的行为，改了很多次也没有改正过来，觉得自己很失败，无法得到别人的喜欢。

强行改正让孩子方向概念模糊

孩子对方向上的概念本来就不是很清晰，如果家长一味的用自己的思维来指导孩子，告诉他右手是对的，左手是错的，孩子的方向感更容易模糊。

曾经在幼儿园见过一个4岁的小朋友，他总是分不清左右，只要老师的话语中带左或者右这样的概念，孩子的表情就会非常的迷惑，不知道该如何选择。

原来这个孩子有惯用左手的习惯，家长希望能及时的纠正孩子，也希望老师配合家长，在幼儿园的时候也要帮助孩子用右手。在强大的压力下，孩子不仅用手习惯没有改变，反而对方向的概念更加模糊。

强行改正让孩子产生行为障碍

如果孩子年龄偏大，家长强行为孩子改变习惯，还可能造成孩子阅读障碍、学习困难、口吃等问题。

在电影《国王的演讲》中，乔治六世就是因为被强行改正用手习惯而导致了严重的口吃，就连几句很简单的话也结结巴巴地讲不出来。

对于孩子左撇子，家长要有一颗平常的心，只有摆正自己的心态，才能更好的帮助孩子。

四、孩子左撇子，家长心态要摆正

左撇子的生活没有想象中的困难

其实很多家长强行改正孩子的左撇子，是因为害怕他们在日后生活中遇到太多的困难，毕竟这是一个为右手设计的世界。

在生活中，我也见过很多左撇子，他们的生活并没有那么困难，有些人在吃饭的时候用左手拿筷子，如果桌上的其他人都是右撇子，大家就会觉得这个人很特别，很可爱。如果桌上还有一个人也是左撇子，他们刚好可以坐在一起，交流经验。

还有些人写字的时候用左手，在用钢笔的年代，左手写字或许会弄脏纸本，但是现代人写字的机会越来越少，大部分人在学习办公的时候都使用电脑，会弄脏纸本的年代已然成为过去了。

把左撇子当成一种特殊的技能

全球只有10%的左撇子，如果自己的孩子是左撇子，家长可以把他看做是那十分之一的幸运儿，把孩子会用左手这件事当成是孩子的一种特殊技能。

在生活中，我们也听过很多关于左撇子的故事，毕加索、爱因斯坦、达芬奇，这些天才都是左撇子。虽然研究证明了左撇子并不会比右撇子更聪明，但是孩子在用左手的过程中，右脑能更好的发育，这也是左撇子的好处。

如果家长认为孩子的左撇子真的影响到了他的生活，可以用适当的方式去引导孩子，让孩子找到最适合自己的用手方式。

五、对于孩子的左撇子，可以用适当的方式引导

尊重孩子的习惯

引导工作要循序渐进的完成，家长首先要学会尊重孩子的习惯，不要总是责备孩子，更不要给孩子贴上“怪”的标签。

如果孩子因为左手习惯在生活中遇到了困难，家长要帮助孩子，帮孩子拿一些他不方便拿到的东西。

同时家长也要细心观察孩子的行为，如果孩子因为左撇子而在吃饭的时候跟其他人“打架”，家长可以把孩子安排在桌子最左边，尊重孩子的习惯。

引导孩子左右手一起用

虽然孩子习惯用左手，但是家长可以训练孩子两个手一起用。家长不要强行规定孩子就要用右手，而是要用引导的方式问问孩子，这件事你用右手做一下，看看会怎么样。

同事小倩就是一个两只手都能使用的人，她平时写字的时候用右手，吃饭和使用手机的时候则使用左手。

据小倩说，她小时候也是一个左撇子，但是妈妈没有强硬的纠正，而是两只手都让她尝试着用，慢慢的她就学会了双手共用了，她还给自己取了一个绰号，叫“双撇子”。

在我们身边两只手都会用的人也有很多，两手共同能让左右脑都得到锻炼，在遇到专门为右手提供的设计时也不会尴尬。

遇到问题及时停止矫正

在引导孩子改变用手习惯的过程中，家长要时刻关注孩子的变化，看看孩子有没有出现口吃、唱歌走调等现象。

当孩子将已经建立的大脑优势半球从右脑改为左脑时，容易导致语言中枢混乱，这时孩子发音就会不准，甚至出现严重口吃。

这个时候家长一定要及时停止纠正行为，让孩子回归他自己的习惯，不要因小失大，对孩子造成更严重的生理和心理伤害。

孩子左撇子，并不是孩子的习惯有什么错误，只是孩子继承了左撇子的基因，或者孩子的先天习惯如是。

对于孩子是左撇子这件事，家长不要强行去改正，强硬的态度只会让孩子心理上产生负担，或诱发生理上的问题。家长大可将孩子的这种行为看做是他的特殊天赋，用平常的心态去面对。给孩子以尊重，帮助孩子去解决因用手习惯造成的问题。

家长可以用引导的方式让孩子改变，但是要掌握正确的方法，在尊重孩子习惯的基础上引导孩子两只手共用，让孩子有信心突破自我，更好地利用自己的双手。

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