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　　精细运动发展

　　【婴语解读】

　　宝宝的运动能力发展分为两个部分：一是躯体运动，也叫大肌肉运动，是负责控制身体的；另一个叫精细运动，或者叫小肌肉运动，主要是指手的运动。精细运动和人类的操作、认知和语言的发展有着密切的关系，手的运动会促进婴幼儿语言能力和认知能力的发展，是宝宝一生各项能力发展非常重要的基础。

　　【婴语故事】

　　我叫悠悠，满1岁啦！最近我特别喜欢用勺子自己吃饭，可是我用勺子还不熟练，经常把饭菜掉到衣服上。妈妈每次都说：“宝宝，妈妈来喂你。”可是我想自己吃呀，我就拼命反抗。妈妈有点生气：“宝宝，怎么这么不乖呢，你看你都吧饭吃到外面了！”唉，妈妈，您怎么不明白呢？我已经长大啦，可以自己吃饭了！

　　【金领冠专家点评】

　　手的技巧与大脑的发育相关，是发育水平的重要标志之一。大约有20万脑神经细胞主宰手的神经韧带、关节和肌肉的活动，所以人们常说“心灵手巧”。宝宝在不同的发育阶段有不同的手技巧表现：如3个月时发现自己的手，开始在胸前玩手，能抓住放入手中的玩具；5个月时能主动够取吊起的小球；6～7个月时会转手；8～9个月时会用食指、拇指捏取；到了10个月，宝宝开始玩积木，他先会把积木收到盒中和筐内，渐渐开始学砌高楼、排火车、搭小桥和门楼；1岁前后学会从形板取下形块而后安上；1岁半前后学会摆套叠玩具；2岁前后学习穿珠子和翻书页；3岁前后学会使用剪刀和简单折纸等。按时让宝宝进行练习，手会越练越灵活，反之，手的技巧就会赶不上。

　　【父母应该怎么做】

　　有些家长害怕宝宝会抓破脸而留疤痕用手套把宝宝的小手包起来，使宝宝丧失了动手练习的机会。我国多数家庭都用筷子吃饭，许多宝宝在刚会自己吃饭时就想学家长那样用筷子，这是练习手精细技巧的好机会，应当予以鼓励，但有不少家庭会迟至3～4岁才许可宝宝用筷子。更多的家长不允许宝宝动用刀剪，这会剥夺宝宝使用工具的机会。此外，日常生活中如穿衣、解系扣子、扫地、收拾屋子、帮厨等，如果让孩子参与都能锻炼手的技巧。如果家长样样包办代替，孩子的手就会因缺乏锻炼而显得笨拙。给孩子创造动手的机会才能使其小手灵巧。

　　【特别提醒】

　　在分娩窒息或产伤以及各种原因导致宝宝脑瘫时，宝宝常紧握双拳把拇指包入掌心不能伸开，没有拇指的对掌运动，而拇指不能与其他4指相对，也不能与食指相对，手的握物动作明显落后。如果家长能早期发现，应及早请小儿神经专家诊治，并到康复中心学习康复训练方法，否则后果严重。全面智能落后的孩子，手的技巧也相应落后，如能早期用玩具加以训练也可以促进手的技巧和自理能力。所以婴幼儿要定期做发育测查，如果发现手技巧的落后，要及时做相应的锻炼，能使手的技巧赶上正常水平。否则不会吃饭、不会去厕所大小便、不会穿脱衣服、不能写字，孩子不可能入学，也不可能独立生活，这会给个人、家庭、社会带来许多麻烦。