学钢琴最重要的就是择师,擦亮双眼,抓住这些,起码你不会后悔
近期有不少琴童家长加了我的微信,首先,感谢各位对我的信任。
而且很多都是换老师后,问我某某技术该如何练习的。
让我印象最深的,是一位家长的一句话:“老唐,是不是换老师都得重新学?”
我听到了家长的言外之意:孩子学得其实还行,新老师危言耸听了。
不过当我看到孩子的视频时,我就震惊了。
无论发力还是技术,都有很严重的问题,学了好几年,连最基本的站立都做不好,出于对老师的天然好感,我也问了一下:“是不是孩子练琴少,或者比较淘气啊?”
得到的结论是否定的,孩子很听话,学习很认真。
所以,我回答她:“恭喜你,换老师了,否则再过一段时间,孩子就到天花板了。”
虽然每个老师教学方式和侧重点都不同,这是真的。
但是,如果连最基本的都做不好的话,就是能力不足了。
今天,就分享一期择师避坑指南。
【你学的是钢琴,还是“音乐”?】
首先要想清楚一个问题:你到底要找个钢琴老师,还是找一个“音乐”老师。
我觉得,钢琴老师的前提,还是得弹的好一些。
毕竟学钢琴是学音乐,但是反过来,学音乐不是学钢琴。
学钢琴还是以钢琴为主,以合格的技术,来掌控一首曲子。
所以,我觉得,无论你对老师的喜好,技术一定是择师的第一标准。
我身边有一些其他专业毕业也都教钢琴的,站在音乐的角度,无疑都是很厉害的,但是站在钢琴这看,技术却难以恭维了。
弹的好,说明老师对于技巧和技术有一定的追求,跟他们学,你可以更放心一些。
【音乐和技术冲突么?】
音乐和技术是不冲突的,并且是相辅相成的,可以互相影响的。
也可以说,技术是为音乐而存在的。
但是反过来,丢掉技术的话,音乐也不存在了。
【钢琴老师,还是以教技术为主,而技术源于基础。】
每个老师对于声音和手型都有不同的见解。
但是,如果站在好听的角度来说,就一样了。
虽然每个人对好听的理解也都是不同的,但是声音的多样性是一致的。
好听的音乐,一定是多变的,有构思的。
那么,好听的前提,就是你得会多种发力,多种技巧和技术。
就算老师的侧重点不同,也一定以基础为重。
名师们的演奏风格都不同,不过,他们的共同点,也都是好听的。
所以,任何一名合格的钢琴教师,无论他的音乐理解如何,技术都是过关的,对于技术的追求也都是执着的。
拿指尖举个例子:
每个老师对于指尖的触键也都是不同的,有些强调立起来,有些强调趴一点,但是,之间一定都是需要有力量的,否则,声音很难弹透。
还有一类老师,是先强调手掌支撑,最后强调指尖。
无论哪种,我觉得都对,都有自己的思考。
不对,还有一类,那就是拍手叫好的。
【老唐是一个反“兴趣论”的人】
了解老唐的人,都知道老唐是一个排斥“兴趣论”的人。
兴趣有很多种维持方式,比如用更好听的音乐,更细腻的处理来激发孩子提升的欲望。
然而我见过更多的,是一味地“哄”。
不是说“哄”不好,而是“哄”过之后,你讲不讲问题。
所以,无论你的老师怎么讲,有些问题终归会讲,只是早晚和深度的差别,而不是放弃技术,空谈兴趣。
找得到问题,拿得出办法,且行之有效,就是可以放心的老师。
我见过很多所谓的好“钢琴”老师,他们讲了很多理论,为了孩子的健康,为了快乐,为了这为了那,但是大多数都是假道学。
说到弹琴上,就一堆堆的理由,说的天马行空,实则华而不实。
其实,我不讨厌兴趣,而是讨厌那群套着兴趣外衣,逗孩子玩的老师。
最后嘚啵嘚啵
▐ 教技术的老师,或许不是最好的,但一定是踏实的。
如果让我定一个合格钢琴老师的标准,就一句话:能讲问题,能拿方案。
在择师这件事上,每个人都有自己主观的想法。
比如温柔一些、严厉一些等。
不过,也请大家想清楚一个问题,你是学钢琴的,目的是怎么能把琴弹好。
抓基础的老师,越来越被人讨厌了,因为与主流的“兴趣”不符。
不过,老唐还得说句公道话,你跟抓基础的老师学,最后能剩下个基本功,你跟所谓的兴趣学,你也永远停留在纸上谈兵了。
当然,你也可以以后补,不过这成本,你想承担么?
兴趣没错,但是新瓶装旧酒的人,比比皆是。
其实老唐没用知乎以前,觉得所有老师都是我的老师。
但是,见过很多悲剧之后,我觉得很多人都是空架子。
大谈特谈自己创立的词,冠以绝伦的封号。
最后看,也就那回事。
很多谈兴趣的人,老唐都接触过,他们告诉我最多的,就是:“没办法,得恰饭的嘛。”
我不反对你恰饭,不过请你们善良。
能力不足,就努力学习,别拿消费者的血汗钱,来填你“兴趣”的坑。
学几年下来,谁看不清谁?
兴趣可以,不过在兴趣背后,支撑兴趣的,是家长的信任,是你教给孩子的能力。
也希望各位家长清楚一点,兴趣是建立在良好技术的前提上,而不是什么都不会弹,就嚷嚷兴趣。
不好意思,那不叫兴趣,那叫玩。
再怎么说兴趣,也是学习,而不是打着兴趣的幌子招摇撞骗。
那样坑的不仅是你的金钱,还有你孩子的时间。
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