有同理心的孩子，才不会受到伤害
文：好爸妈在线（哂之原创）
在《向往的生活》中，演员何蓝逗的表现，让网友十分反感，纷纷吐槽。
当大家聊到拍吻戏时，何蓝逗说让彭彭和张子枫“试戏”。
此时，一屋子的静默，二人更是连连摆手拒绝。
大家都知道，在节目中张子枫和彭彭以兄妹相称，而且长辈也把他们看成了孩子。
让兄妹接吻，叫人情何以堪？
可是，何蓝逗却风轻云淡地说：“这有啥，演员啥不能演啊！”
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这时，黄磊提议说，让何蓝逗和彭彭来一场“吻戏”。
谁知，何蓝逗直接拒绝，并一脸嫌弃。
讲真，何蓝逗的表现真的不讨喜，她“嫌弃”彭彭的同时，却鼓动张子枫和他试吻戏，不仅让彭彭没面子，也让张子枫尴尬。
以自我为中心，不考虑别人的感受就是缺乏同理心。
罗素曾说：“在一切道德品质中，同理心在世界上是最需要的。”
培养孩子的同理心可以让孩子体会到别人的不易，激发孩子的善意，也能更好的理解，关心别人。
一、孩子没有同理心往往容易自私孩子没有同理心，更容易把自己的意愿强加到别人身上，只考虑自己，不考虑别人，久而久之，会变得自私又任性。
在电影《海蒂和爷爷》中就塑造了两个性格截然不同的孩子。
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海蒂是富家小姐克拉拉的陪读，克拉拉十分喜欢海蒂。
可是，海蒂还是想回到爷爷的身边。
克拉拉却说：“我只有你了海蒂，我们可以在一起度过美好的时光不是吗？”
克拉拉用感情“绑架”了海蒂。
不久，海蒂病了，医生说她是思乡心切，必须要送回到她的家乡，否则性命堪忧。
当克拉拉知道后，对海蒂大发雷霆，并表示再也没有她这个朋友。
剧中，海蒂处处照顾克拉拉的情绪，但是，克拉拉却把海蒂看成了没有感情的“私有物品”，只想索取，从来不考虑付出。
其实，在生活中这样的孩子很常见：霸占玩具，嘲笑同学，辱骂父母……
孩子的“自私”就像一颗“臭榴莲”，会让孩子交不到朋友，甚至会遭到周围人的鄙视和嘲讽，给孩子造成人际交往的障碍，严重的会影响孩子的自尊心和自信心。
孩子缺乏同理心，往往不会关心别人，常常以自我为中心，表现的任性又自私。
培养孩子的同理心，就是给孩子成功的未来铺路。
二、有同理心的孩子都是“暖宝宝”之前在综艺节目《爸爸回来了》中，小甜馨的表现让人刮目相看。
嗯哼和甜馨在一起玩耍，嗯哼想要甜馨的玩具。
甜馨说：“你那里有。”她拿起玩具准备走时，不小心碰到了嗯哼。
嗯哼失声大哭，甜馨赶紧把玩具送给嗯哼，想哄他开心。
可是嗯哼根本不买账，甜馨急的手忙脚乱，显得十分自责和内疚。
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看的越哄越伤心的嗯哼，小甜馨也难过的哭起来，此时，还是不忘抱着嗯哼，安抚他的情绪。
甜馨虽然平时大大咧咧，关键时刻却是粗中有细，她能感受到嗯哼被拒绝后的难过，甚至跟着嗯哼一起哭，这才是世间最纯粹的同理心。
美国总统林肯说：“那些喜欢为别人考虑的人，也是让世界和平的人。”
有同理心的孩子更能感受到对方的情绪变化，这样的他们，感情更加细腻，更富有同情心，对待困难和逆境的时候，能更豁达和宽容。
三、培养孩子的同理心，就是建立爱的核心“你希望别人怎么样对你，你就要怎么样对待别人。”
无论是工作还是生活中，凡是有同理心的人都善于体察他人意愿，乐于理解和帮助他人，这样的人也最容易受到大家的欢迎。
那么，我们应该怎么培养孩子的同理心呢？
1、父母的同理心，是培养孩子同理心的基础
研究发现，孩子难过时，父母如果能够给予他安慰，当孩子看到别人难过的时候，他就会模仿父母的行为关心别人。
尹建莉说，女儿圆圆在小的时候害怕打针，为了安抚圆圆的情绪，她说：“打针会有点疼，不过疼的不厉害，就像你那天做小凳子摔个屁蹲儿一样，如果能忍住就不要哭，如果忍不住，想哭也没事。”
尹建莉的做法，既缓解了孩子的恐惧心情，也允许孩子宣泄自己的情绪，给孩子留了退路。
作家汤木说：“父母对孩子的同理心 ，是孩子滋长同理心的土壤。”
当孩子出现负面情绪时，父母要让孩子感受到“我理解你，我懂你现在的心情”，让孩子知道自己不是一个人在“作战”，才会更有底气去迎接“挑战”。
父母待孩子以同理心，孩子也会用同理心对待世界。
2、培养孩子的同理心，要从换位思考开始
在《少年派》有这么一段。
当小琪的妈妈出现了丑闻时，妙妙有些幸灾乐祸，并抱怨小琪对自己如何不好。
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爸爸说：“你怎么光记住别人对你的不好，你生病了她照顾你，你被人欺负，她替你出头，这些怎么不记得了。”
爸爸接着说：“小琪是伤害过你，但是你这时向她伸出友谊之手，你会成为一个了不起的姑娘，你会越来越善良开明坚定，越往后，你就越不会受到伤害。”
爸爸循循善诱，让她学会宽容、善良，学会去体谅别人的感受。
妙妙终于释然，不仅和小琪和好如初，还学着去开导小琪，帮助小琪走出了“困难期”。
《同理心的力量》中说：“同理心是人类本有的天赋能力，能让我们有意义的、满足地与他人连接，是建立爱的关系的核心。”
同理心不仅是为了让孩子去理解别人，也给了别人理解孩子的机会，是开启人际交往的一把金钥匙。
3、培养孩子的同理心，要启发孩子的情感共鸣
叶圣陶曾说：“感情对于儿童，有共鸣的作用，所以谆谆告语不如使之自化。”
对孩子来说，最好的启蒙就先动“感情”。
星期天，带着孩子去公园玩，琳琳不小心摔倒了，狼狈的样子把宁宁逗乐了。
朋友拉过孩子严肃地说：“宁宁，她摔倒了很好笑吗？”
“当然了”
“假如你摔倒了，琳琳也这样笑你好不好？”
“不好，很丢人。”
“对啊，她已经很难堪了，你再去嘲笑她，她会很伤心的。”
在妈妈的启发下，宁宁赶紧掏出了纸巾帮助琳琳擦衣服上的泥巴。
朋友帮助孩子设想情景，把他带入了琳琳的处境中，让他感受别人的遭遇，既启发了孩子的情感共鸣，也缓解了小女孩的尴尬。
伤他人之伤，喜他人之喜，只有做到和对方真正的感同身受，才能真正融入对方的世界。
有时，不是孩子没有同理心，而是他意识不到问题的严重性，在必要的时候，父母需要引导孩子体会别人的处境，引发情感共鸣。
情商之父丹尼尔·戈尔曼说：“即便孩子天生就具备同理心的萌芽，但是只有在亲身经历过同理心的行动之后，孩子的同理心才能顺利发展。”
在生活中，凡是有同理心的人，都善于体察他人意愿，乐意帮助和理解他人，这样的人更容易受到大家的欢迎和信任。
同理心，就是一张自带光环的名片，不管孩子走到哪，都会得到别人的认可和尊重。
具备同理心的孩子，人生的运气也不会太差。