开学给同学买礼物的钱被奶奶擅用，这样破坏娃财商，不要不当回事

别动孩子的储蓄罐！

近日就要开学，孩子要见到自己的朋友了，9岁的小林想要买点礼物，带给自己的同桌。但是当他打开自己的存钱罐，发现里面的钱不见了，后来追问才知道，是奶奶平时买菜不会手机支付，用的都是孩子存钱罐里的零钱。

为了这件事，孩子和奶奶闹得很不愉快。奶奶认为，这点零钱她又不是没有，还不都是大人的钱？每天给一家人做饭，做家务，用点儿怎么了？大不了我再补给你就是了。

孩子觉得，这是不经过他同意，用掉了本属于他的钱，让他感觉自己小心翼翼地积攒，变成了无用功，让他很沮丧，在家里一点隐私感都没有。而且，这些钱，都是他不肯买零食，好不容易攒下的，应该属于他，就算奶奶要用，也应该让他知道。

我的大学同学也有过类似的经历，她说她小时候特别喜欢攒硬币，闪闪亮亮的很好看，而且积累起来，哗啦哗啦的，让她感觉很满足。

为了这种感觉，她省吃俭用，别人放学就买门口的零食，她会咽下口水，把钱攒着，过一段时间，让妈妈给换成硬币，攒了好久，足足有6个小猪存钱罐。

突然，小猪们没有了。那是爸爸妈妈要买房，当时可以说是用尽了家里的每一分钱，别看小孩子细水长流，6个存钱罐里说多不多，说少不少，可能对当时的家境来说，蚊子再小也是肉吧。

她说她不怪爸爸妈妈，她当时感觉，能为家里尽一份力也是很好的事情，她爱这个家，也很爱后来搬去的房子。

但她从此以后，再也没有攒过钱，到手的钱，她会用掉，这种心态一直延续到她长大。从我认识她开始，她就是那种"月光族"，逐渐变成了，把享受放在前面的人。

我想，父母都希望孩子成长为懂得积累，会为未来做打算的人。那么，保护孩子的存钱罐，就是最基本的一步，偏偏有些家长，认为钱是自己给孩子的，自己取用合情合理，甚至认为，孩子不懂得如何用钱，他们拿着钱也是浪费，不如给家庭做点贡献。

但他们不知道，这样的想法，破坏了孩子的金钱观，同时摧毁了孩子对家庭的信任感，直接让孩子的安全感降级。

第一，破坏孩子财商

现代社会，财商教育越来越重要。一个从小没有财商的人，无法应对越来越复杂的经济现象，谁都不希望，孩子在今后的人生中因为钱吃亏，

最近引发网友疯狂讨论的洛丽塔服饰事件，女孩子们在面对物质和金钱对比时，因为财商的低下，导致思维进入误区，被坏人坑害。而对这些女孩子来说，在平台进行服饰交易，被她们认为是公平合理的，这些事还不值得人反省吗？

坏人用极低的价格，诱使女孩付出。女孩能获得一件洛丽塔衣服，却要付出珍贵无数倍的东西。就是因为孩子的价值观扭曲，金钱观低能造成的。

第二，失去对父母的信任造成安全感缺失

心理学家奥利克森在"人格社会心理发展理论"中提出，每个人在不同的人生阶段，都会有不同的心理任务，而能够圆满完成这些心理任务，能够帮助孩子建立健康的人格。

在孩童时期，对于父母的信赖感和安全感，是非常重要的心理任务，它有助于孩子成长中面对陌生的事物，接受困难的挑战。

正如我的大学同学，她在经历了自己的储蓄罐被父母拿走之后，虽然说是不怪父母，但终究在心底产生了对父母的怀疑，让人生发生了一些不可预知的变化，而且这些变化显得不太积极。

拿走孩子的储蓄罐事小，让孩子不信任，事情就可大可小了，望家长三思。

对于孩子的储蓄罐，家长应该怎么做呢？

基于对孩子财商和安全感培养的考量，我采用的办法，分享给大家。

现在，我每天会给孩子5块钱，让他放进他自己喜欢的一个储蓄罐，并当着所有家庭成员的面，告诉孩子："这是你的存钱罐，里面的钱，都是属于你的，受你支配，我们所有人都不会动它。你可以买所有你想买的东西，不需要向任何人申请。但是，如果你想买的东西，超过了储蓄罐里的金额，你需要和我们商量，怎么补足不足的部分。"

这段话的意义是：

01.通知所有家庭成员，孩子的钱是孩子的，谁都不能动，这就会避免误拿的情况，也不会有哪个大人，存心要拿孩子的钱。

02.让孩子学会自己支配金钱，在使用中，他会感受到物品的价格差别，会知道买东西如果无尽索取，赶不上自己的所得，就会产生矛盾。他需要自己解决问题，比如学会攒钱。

03.帮助孩子学会跟家长沟通，如果想买的东西比较昂贵，超过了他的储蓄，那他就需要学会说服家长，如何让他获得他的需求。

总之，我们设立存钱罐的目的，是帮助孩子建立金钱观念，让孩子知道钱来之不易，使用起来需要有些考量。同时，帮助父母在孩子心中建立信任感，让孩子在将来可以用安全的心理，面对一切挑战。