从《富兰克林自传》学到的育儿沟通 读富兰克林自传的感悟

最近在看本杰明.富兰克林的自传，他是美国国父之一，美国第一任总统乔治.华盛顿对他的评价是：在我的一生中，能让我佩服的人有三位，第一位是本杰明.富兰克林，第二位也是本杰明.富兰克林，第三位还是本杰明.富兰克林。他是科学家，是政治家，是慈善家，是报业家是宗教改革者，是城市规划师，是法学家，是教育家。。。富兰克林的成就很难全部列举完成。这本书我还没有完全读完，只读了一半多一点，但是我却忍不住打开电脑写一写关于我在看了的这一半的书页的内容在今天我们教育上的一些看法和认识。

放风筝捕捉雷电（图片来自网络）

早年的富兰克林在跟他人进行沟通或者辩论时，常常将对手引入窘境，即便是学识渊博的对手，也让其步步退让，后来经过朋友的提醒，渐渐用谦虚谨慎的语言去表达他自己的看法，每当和他人的观点有争议时，他都不会再像以前一样用“肯定的”“无疑的”，或者用别的使一种意见有武断气息的字眼，而是会说“我心想，在我看来，恐怕这件事是这样的，我认为它是如何如何，或者我想象事情如何如何.....”很快他就发现语言的改变让他和别人的谈话更加的惬意了，他发表的意见表现出的谦虚态度使人家更乐意接受，反驳也大大的减少了，而且即便在沟通或者辩论时发现自己错了，也不至于下不来台，若是自己的意见对了，又更容易说服他人放弃错误的看法和他自己达成一致。因为富兰克林从最开始的傲慢的言语变成谦卑的态度，使得他在改变旧体制时很有分量，后来当了议员，在议会里也很有影响。可以说他与人沟通的态度和言语的改变对他此后的成就也是有很大助力的。

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现在我们很多父母总是抱怨，孩子越来越大了，不愿意跟我们说话，也不愿意听我们说，认为教育孩子很难很难。我认为“如何说话”真的是每个父母或者说每个人都需要去学习的，至少，在态度上我们就可以先改变。作为父母，面对孩子的时候天生的有一种权威感，总是觉得我说你就要听，常常因为孩子的一个事情说得孩子不能反驳，就像早年的富兰克林一样，把对手逼到不能反驳，陷入困境不能自拔。我们跟孩子如果站在了对立面，摆出一副我是你爸妈，你就一定要听我的，我说的就全是对的这样的态度，这么骄傲，这么无礼，那孩子会服你吗？即便是他错了，他看到自己的爸爸妈妈是这样的态度，他也不愿意低头，因为他会学着爸爸妈妈的态度让自己保持骄傲和无礼。

所以，我们的父母们在态度上首先就要去改变，不要再以一个权威者去对待自己的孩子。我们首先要让自己谦虚起来，至少在表面上维持谦虚的表现。然后再把自己傲慢的语气转变一下，不要再咄咄逼人，可以借用《富兰克林自传》中的“我认为”“在我看来”“我想像他可能是”“我觉得”这些字眼开头，这时我相信孩子会感受到父母给予他的理解，那么就更愿意听取父母对他的建议。如果还是不问青红皂白的责备孩子，用“你肯定又”“一定又是你”“你不知道”等等这些字眼开头的话，那么你的表面的谦虚的态度，一下子就会被孩子识破，从而产生更加逆反的心理。

其实，对于孩子的一些负面的行为，我们要用一个观察者身份去和孩子互动，而不是以一个评判者的身份去说教他，而观察者和评判断者最基本的不同就是刚才上面提到的两类不同的语言。从《富兰克林自传》中学习到的一点点的沟通的方法，分享给大家，希望名人的故事能带给你更多的启发和行动。