孩子不喜欢跟其他小朋友互动，是性格原因还是父母关爱不够 孩子不爱互动是什么原因

朋友家的孩子，刚上幼儿园两周，不跟别的孩子互动，也不参加集体活动，只喜欢一个人呆着，爸爸就有点着急，问：孩子这么孤僻，怎么改善呢？

他用了“孤僻”这个词，其实已经对孩子做出了负面的评价。

孤僻性格的孩子一般会在三岁前表现出社交发展、沟通和行为等方面的异常。

例如，社交方面，对外界事物不感兴趣，与人缺乏目光接触，不能主动与人交往、分享或参与活动，想象力较弱，极少通过玩具进行象征性的游戏活动；

孩子小时候是否受过冷落，甚至长期冷落。比如家长外出打工，把孩子留在家里；比如家长离婚了，谁也不管孩子；比如家长工作忙，没时间照顾孩子。

孩子是否一直太被保护，而没有机会学会交往？

是否有些事导致他自卑。比如别的同学比他人缘好，比如老师或家长长期给他负面评价

对于性格孤僻的孩子，我们要

接纳中生活的孩子，让他学会爱意。

认同中生活的孩子，让他学会自爱。

在孩子身上倾注关爱，增进感情。爱是转变孩子孤僻性格的前提，没有"爱心"，再好的方法也不可能奏效。

理解孤僻的幼儿，一般他们都有较强的自尊心和自闭心理，当他在生活中遇到一些不顺心的小事，如不会系鞋带，衣服一时穿不上去时，家长应给予理解并耐心帮助提示他。

幼儿也有一定的自我意识，尤其看重家长，老师对自己的态度以及如何评价自己，欲使孤僻幼儿道出心声，应从满足其正当心理需要出发，把握时间，多运用表扬、鼓励的方式，顺其自然地与之心理相容，使他产生语言交流的欲望。

有研究发现，母亲与孩子的触觉交流，比如母亲经常抚摸、拥抱婴儿所产生的肌肤接触，婴儿依偎着温暖的乳房后，能在大脑中产生安全、甜蜜的信息刺激，这对其智力发育起催化作用，在孩子的成长过程中可以有效避免形成孤僻性格。

幼儿园对很多孩子来说是个全然陌生的环境，这种“自我保护模式”时期会比较长一些。

​那些心思细密的小朋友，喜欢更全面地观测、衡量新的环境、人群的氛围、律动，所以他们需要更长的时间去适应。

家长要帮助孩子可以尽快适应新环境。比如说，家长可以接送孩子的时候在班上多呆一会儿，跟老师多交流，熟悉教室的环境和班级常规，知道几个小朋友的名字，这样在家的时候，可以跟孩子多聊聊幼儿园的事情，增加孩子对新环境的熟悉度。

去试着培养一些孩子感兴趣的爱好，在孩子感觉孤独的时候，用你的爱填满孩子的空虚，然后逐渐成长，逐渐释然，告诉孩子，他是独一无二的，一定要爱惜自己。