良好的家庭教育，也可能诞生悲催的“小丑” 家庭教育最大的遗憾是

良好的家庭教育，也可能成为诞生悲催的“小丑”，拥有解不开的困惑。 当今社会，我们的家长都希望自己的孩子以后能够成为一个幸福快乐的人。但是由于各种各样的原因，有的孩子在童年的时候总是遭受不幸，就像电影《小丑》中的亚瑟一样；而有的孩子则在幸福的家庭当中成长起来，爸爸妈妈恩恩爱爱，长大以后，就进入到了世界各地的名校，光鲜亮丽。但是美国的心理学家洛里.哥特利布发现前者在找他咨询的时候，他很容易将他们的心声和成长过程联系起来，往往能够取得很好的效果。但是令人惊讶的是，拥有完美童年的后者找他咨询的越来越多，为什么会出现这样的原因呢？按道理来说，是不可能发生的事情呀，在旁人的眼里应该是“羡慕嫉妒恨”的一类，心理疾病怎会如此之多呢？

后来哥特利布发现，原来是孩子的爸爸妈妈过度地保护欲望让他们的幸福感渐渐地丧失。其实不难理解，这种现象在中国的家庭中很常见得到，比如，几岁的孩子不小心摔倒了，哭声还没有传出来，我们的家庭“守护大军”便一个箭步地冲上去把孩子扶起来，孩子还没有反应过来，怎么能够体验被摔倒的滋味？在家里我们不敢让孩子下厨房，生怕他被热油溅到，手上烙下伤痕，所以他怎么知道烧出一盘拿手的好菜需要哪些过程？孩子在学校里因为嗓音问题不能参加合唱团，有的家长就给老师打电话，满腹牢骚，直到看见自己的孩子夹在合唱团中间才善罢甘休。明知不可为而为之，孩子当然连不合适的感觉都体会不到。所以，我们有的家长从小的时候不让孩子体会到挫折带来的困惑，不给他时间去思考发生了什么，不教他自己想办法去解决一些事情，在他成人的时候，即使遇到困难也只会退缩不前，无法带来克服后的成就，幸福感也是大打折扣。

哥特利布谈到，自己的一位挚友不幸得癌症去世了，面对四岁的儿子，他还是决定告诉他这件事情，孩子问了他许多的问题，他也一一作答。他明显能够感觉到儿子并没有因为死亡这个词而感到万分恐惧，其实他对儿子表现得非常信任，那么儿子对他也是非常信任。这件事带给我们的启示就是，我们要相信孩子有能够消化悲痛和焦虑的勇气，而我们的家长朋友则是要在孩子身边陪伴他度过困难。

有的家长会给出这样的理由，我从小给予孩子足够的宽容之心，不停地表扬他，就是培养他的自信。但是研究发现自信与孩子将来是否过得开心没有什么太多的联系。其实能够表明一个人将来是否幸福、成功，这与坚定性、适应性和接受检验的能力密切相关。哥特利布后来又谈到了一个幼儿园的例子：一位妈妈送孩子来上学，自己在旁边签字，孩子跑到了一边和另一个孩子起了冲突。她的孩子先抢到了一个玩具车，但是又被那个孩子抢走了，于是不甘示弱，奋力拼抢，还是没有抢到。那个孩子扔给了他一个旧的玩具车，她的孩子看到没有胜利的希望，就玩了起来。但是这位妈妈不乐意了，跑过去指责另一个孩子不讲道理。哥特利布指出这就是我们家长在过多地干涉孩子，孩子都适应了，你还没有适应。

自己班里有很多这样的孩子家长，有一个家长希望过多地干涉孩子的成长，甚至让自己的孩子不要动笔去写作业，提倡快乐学习，说是增加他的自信心，每天还找了很多的专家理论来佐证。我在这里想说的是我们家长希望给自己的孩子创造更好的条件是没有错的，但是在给予他们过多的宽容的时候，也应该思考一下，一个完美的童年是否让孩子能够适应现在的社会，是否能够在他们遇到问题的时候懂得解决之道而获得内心的富足。