教育的目的 教育的目的读书心得体会

我为什么要学习，我又不造原子弹，学什么核裂变核聚变；我为什么要做作业，我都懂了，我又不去做这个；我为什么要现在吃饭，我又不饿；——被教育者被迫做种种不愿意的事情。然而教育者必定是出于好意的情况下，无计可施才用这种压迫的方式让学生或者孩子去这么做。

最不忍心的是，当你走进小学，在小学生的人群中，已然看不到那一个个出生不久的生命的灵性与珍贵的天真。小朋友们像一个个小型的社会人，熏染着不同的俗世气。试问？……如果教育是对于后辈或者落后者的一种劳动，我们的目的是什么？

同而不同

我们往往处于一种美好的愿景，在自身努力的情况下，想让孩子成为一种更为进化的理想。中华民族五千年的文化走到现在，儒雅的站在这现代化的全球环境下。家长们恨不得让孩子在知识上学贯中西，在修养上礼貌守规。学着学着，一不小心就忽略了孩子的天性，作为反作用力，孩子也慢慢沾染上社会规则下的世俗气，就像葫芦娃里面的六弟。话不必多，总之我们学习的目的，现实的是为了更好的适应未来，理想的是为了成为一个更完美的人，来满足自己的心灵。

用网上的但心侵犯知识产权，自己瞎拍的

事物是矛盾的，教育也是。我们从心出发，往往在现实的行程中，慢慢漏掉我们心。现今世界范围，美式教育、德式教育、日式教育等等，在如今信息发达的情况下，我们走马观花，带着孩子各个培训机构去走一圈；看自己的历史，师说、三字经等等都有对于学习教育的观点。感觉教育这件事，根本不缺生产资料。但是未来是什么，我们内心是什么应该需要更多的去思考。

一个理想的学习教育方式是，从心出发的学习，自己好奇什么就去学什么，自己想增强自己哪方面的能力就去学什么能力，玩玩全全是自己心灵的这辆车行驶的轨迹。同时又能很好的和社会发展的轨迹吻合。可能吗？——这就对教育者提出了很高的要求，严格的来讲任何的知识都是和我们的心是有联系的，心灵对于事物的感应，通过某种标记被固定了下来，从而让人们知道并且去运用。要让被教育者避免懒惰，一定要带动他们的心。这样能避免很多教育上的矛盾，当然这只是一种理想化的想法。教育者和被教育者往往是两个变量，他们的相加值得到了一个教育结果，在社会生产中得以体现。民治维新就是一个很好的例子，通过学习取的了很大的进步。

写作中的休息

说到孩子，我们往往希望给他更好的条件让他成长，但是不要忘了给与心灵上的关注。对于一个被动学习者来讲，再多的知识都是苦难的奴役；对于一个主动学习者来讲，未知的探索永无止境。我们每一个小小的教育单位，都在这两点之间来回。所以，对于教育这件事来讲，怎样用真知识，带动人的心灵，驱赶走人的懒惰是撬动教育的支点，教育者负主要责任。那对于教育方法来说，已经明确，用这样的理论去指导实践可以走一段路了。那对于目的来讲的话，各取所需，想成为什么样的人，就去学什么样的知识，不已成败论英雄。

教相对于学，育相对于习。拿孩子来讲，知识学到脑子里去后，会用了吗？能满足自己的心灵了吗？这期间还需要大量练习和育人的过程，对于孩子和家长来讲，都是很好的考验。

所以总结下来，就是在教育和学习的过程中，不断的关注自己的心灵，调整好方向，作为一种传承方法，它是终身的，要像生活般对待它。