觉得孩子性格孤僻，是你不明白，拒绝孩子的拥抱等于拒绝孩子的心 孩子拒绝长大是什么心理

文|及格奶爸（文章原创，版权归本作者所有，欢迎个人转发分享）

珍珍很小的时候，跟妈妈是最亲密的，一会儿粘着要妈妈抱抱，一会儿爬到妈妈身上，和妈妈在一起的感觉真的是太好了。

可突然有一天，没有原因的，珍珍趴到妈妈身上，妈妈竟然把珍珍给推开了。从那以后，每当珍珍缠着想像以前一样要妈妈抱时，妈妈总是不愿意，更别提爬到妈妈身上去了。珍珍不知道是怎么回事，她非常伤心，内心里默默的想着，妈妈是不是不爱她了。

直到一段时间后，才隐约从大人的谈话中得知，妈妈又要生小宝宝了，珍珍想，大概是妈妈怕伤害到肚子里的小宝宝，所以才不抱珍珍了。珍珍在心里默默的原谅了妈妈，但她还是很难受，她是多么怀念以前可以在妈妈身上打滚的日子啊。

​转眼间十个月过去了，珍珍慢慢的也习惯了不再需要妈妈抱抱。相反，有时候妈妈主动要抱她时，她还会觉得不习惯。这种感觉一直持续到成年，即使是很熟悉的人，珍珍也不习惯他们触碰自己的身体，即使是不小心碰到了，珍珍也会很快速的挪开。

父母对孩子的抚摸和拥抱，对于童年中的孩子而言，就像是空气、阳光和水一样重要。家长的强硬拒绝不光会伤了孩子的心，还会伤了孩子的身体

珍珍的拥抱被强行中断了，虽然她在心理上知道了妈妈不能抱她的原因，但在生理上，她的“皮肤饥渴”并没有被治愈，所以她只能在潜意识里告诉自己，她不需要被拥抱，她不喜欢被拥抱，这样的暗示一直持续到成年，造成了她拒绝别人的触碰。这是童年留下来的阴影，要治愈需要很长一段时间。

庆幸的是，孩子知道自己还是被爱着的，并没有造成更大的童年伤害。

但有些孩子就没那么幸运了。

二战时期，很多孩子被送往了孤儿院，在那里，孩子们得到了足够的温饱。可绝大多数孩子还是去世了。人们猜测，是细菌和疾病夺去了孩子们的生命，于是就禁止照顾孩子们的修女与孩子有身体接触，还在婴儿床上加装了布帘。但情况仍然没有好转，婴儿还是一个接一个的死去。只有一家孤儿院例外，他们那里的婴儿死亡率非常低。一位医生非常好奇，就偷偷潜入了那家孤儿院做调查，他发现，原来是一位修女违反了规定，每当那位修女值班时，她会把婴儿一个一个的抱起来，进行温柔的抚触和按摩。

至此真相大白。

让婴儿赖以生存的，除了食物和水以外，还需要温柔的爱抚。

100多年前，美国的主流心理学家认为父母应该尽量减少和孩子的接触，从孩子的婴儿时期开始，就不要有过多的拥抱，以免养成他们娇惯的性格，对他们造成有害的影响。这和我们现在所说的孩子哭了不要着急抱很类似，觉得这样可以减少孩子的哭泣。

到了20世纪50年代时，针对这一理论，比较心理学家哈利·哈洛做了一个备受争议的恒河猴代母实验。
他将和人类有着相似身体条件的恒河猴作为实验对象，他们将刚出生的婴猴从母猴身边带离，关在一个隔离的笼子里养育，并且做了两个假猴子代替真母猴。一只假猴子是用铁丝做成的，并在胸前的位置固定了一个可以提供奶水的橡胶奶嘴。另一只假猴子是用绒布做成的，不能提供奶水。

​按照我们传统的思想，有奶便是娘，小猴子应该会更喜欢铁丝母猴才对。

但事实正好相反，小猴子们无一例外的都更愿意和绒布母猴亲近，他们绝大多数时候都会跟绒布母猴待在一起，只会在非常饿的情况下才会爬到铁丝母猴胸前喝几口奶，然后又迅速的回到绒布母猴身边。婴猴在受到未知物品危险时，比如说一只木制的大蜘蛛，会迅速的跑到绒布母猴身边并紧紧的抱住它，仿佛绒布母猴可以提供更多的安全感。

哈洛他们还从实验中观察到一些问题，那些由绒布母猴养育大的猴子们性格极其孤僻，不能和其他猴子一起玩耍，性成熟后，甚至不能进行交配。

后来，哈洛改进了实验方法，为婴猴制作了一个可以摇摆的绒布母猴，并保证他每天可以有一个半小时的时间与真正的猴子一起玩耍，这样长大的猴子，基本上就正常了。

哈洛的实验结果得出了爱存在需要的三个变量：触摸、运动、玩耍。如果你能提供这三个变量，那就能满足一个灵长类动物的全部需要。

​拥抱对于一个孩子的意义，不言而喻。

01.寻求安慰

孩子跌倒了，第一时间会想要回到妈妈的怀里。有些孩子跌倒后并不会马上哭泣，可如果这时候看到妈妈了，却马上会委屈得哭起来。小一点的孩子晚上会突然哭闹，非要妈妈抱一下才会好。

所以会有人得出结论，孩子哭了不要马上抱他，这样孩子才不会养成依赖的性格，也可以尽早让孩子摆脱夜哭。因为他哭了也没人理，慢慢的也就学会不哭了。

其实，这是非常不对的。孩子跌倒后看到母亲哭泣只是想寻求一下安慰，就像成年人受伤之后需要倾诉一样，负面情绪不会自动消除，哭泣是孩子减压的一种方式。

当然，也有的孩子，是被成年人吓哭的，孩子本身摔倒了并没有觉得太大的委屈，成年人说“哎呀，怎么摔成这样了”，孩子一听以为很严重，立马哭了起来，这种安抚方式，奉劝成年人一定要注意。但在孩子摔倒之后难受时拥抱一下孩子，是非常有效的安慰。

​对于婴儿时期哭了不要马上抱他这种理论，也是会对孩子造成很大伤害的。孩子本身在需要安慰时，如果母亲能够第一时间出现并且拥抱他，会给孩子足够的安全感，而这种安全感才能帮助他建立健全的人格。相反，如果他在需要母亲拥抱时，母亲却因为害怕他娇气不抱他，久而久之，他会慢慢的不需要母亲的拥抱，从而拒绝母亲的爱意。

02.分享喜悦

很多孩子在高兴的时候也会想要跳进妈妈的怀里，叽叽呱呱的把高兴的事情和妈妈说给妈妈听，把他赢的贴纸展示给妈妈看，这时候妈妈如果拒绝孩子的拥抱，等于是在告诉孩子，你以后开心的事情不要告诉我，我不感兴趣。

这种伤害，只会让孩子被迫习惯不跟母亲分享喜悦。所以说，妈妈们以后不要总是怪孩子，这也不告诉你，那也不跟你讲，想一下他小的时候，你对他分享喜悦时，是不是也把他拒之千里之外啊？

03.表达爱意

孩子们的拥抱更多的时候只是为了表达对父母们的爱，我喜欢你，所以我就想要抱抱你，你同样也拥抱我，这也是对我爱的表现。孩子们的爱简单而直接。

我们经常可以看到，随着孩子长大，体重有所增加，想要父母抱抱时，父母就以你太重了而拒绝。其实孩子是不能理解的，他会直观的以为你不爱他了，而不是因为他太重了你抱不动了。父母这时可以拥抱一下孩子，或者是试着把孩子抱起来，然后再告诉他你太重了，抱不动了，这时候，孩子也感受到了你的爱，同时也理解了你的难处。这样既不会伤孩子的心，也达到了让他不偷懒的目的。

正如前面所说的，孩子天生需要拥抱，来缓解他饥渴的皮肤。拥抱是孩子对爱最直接的理解。

随着孩子慢慢长大，他的小心眼会变得越来越多，想要拥抱有时候不光只是寻求安稳、分享喜悦、表达爱意，更多时候可能还会用来逃避惩罚。

01.针对婴儿时期的孩子，无论孩子想要亲近的目的是什么，都要给予足够的耐心和抚触

14个月以内的孩子称之为婴儿期，这时期的孩子，表达能力不强，更多的时候可能只能用哭声来表述。家长这时候如果能够做到孩子哭泣时，优先抱起孩子，跟他讲讲话，安抚一下情绪，相信孩子绝对不会长成一天到晚粘着妈妈的那种，相反，因为他的安全感足够，他会比一般的孩子更少的哭闹，上幼儿园时，也因为知道妈妈会来接自己，而不像其他小孩那样盲目的哭泣。

​02.针对稍大一点的孩子，对于孩子亲近的行为可以优先满足，然后该罚的罚，该奖的奖

当孩子稍微大一点之后，可能会因为做错事企图用撒娇等各种方式来逃避惩罚。这时候父母对于孩子的亲近行为可以还是尽量满足，这对于减少他的青春期叛逆很有帮助，在亲近之后，严肃而认真的指出他错误的地方。一方面纠正了孩子的错误，另一方面也让孩子依然感受到了爱。

孩子的成长最需要的就是家长稳定的爱，而爱最重要的变量就是拥抱和抚触。在孩子还小的时候给与他们足够的身体接触，相信过不了几年，你想要再像小时候一样的抱抱他，都不可能了。

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