孩子“爱接受无能”，是家长不懂，拒绝孩子的拥抱就等于拒绝爱
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珍珍小时候，最喜欢的人就是妈妈了。一会儿缠着妈妈抱自己，过了一会儿又要往妈妈的后背上爬，完全就是妈妈的小“跟屁虫”。
可有这么一天，当珍珍又像往常一样爬向妈妈的身上时，妈妈却一把将她推开了。
懵懂的珍珍并没受到什么影响，之后还是会粘着妈妈，可妈妈却经常拒接珍珍的行为，每当珍珍像往常一样撒娇时，都会一把推开。
几次之后，并不知道其中缘由的珍珍心情很不好，还想着妈妈是不是不喜欢自己了。
又过了一些日子后，珍珍从父母的谈话中听见妈妈又给自己要了个弟弟或妹妹。
她认为，妈妈应该是怕自己再向身上爬时，会伤到小宝宝，才会做出如此反应。
珍珍是个非常懂事的孩子，她在心理上原谅了妈妈，却也十分怀念曾经粘着妈妈，在妈妈身上爬来爬去的感觉。
一转眼，十个月都过去了，珍珍不但已经习惯了没有妈妈的抱抱，甚至每当妈妈主动过来抱自己时，都会有一种很别扭的感觉。
而且，这种感觉跟随珍珍直到成年。长大后，即使面对那些最要好的朋友，也不喜欢她们触碰自己的身体，哪怕刚有一点，珍珍都会下意识躲闪开。
其实，珍珍这种“爱接受无能”的表现，就是因为家长不懂，从小拒绝孩子的拥抱就等于拒绝了爱。
这不仅仅是拒绝一个动作，背后更是安全感的溃败与崩塌，吝啬啥，也不能吝啬拥抱。
01父母的拥抱对孩子而言意义非凡孩子尚小之时，父母的拥抱和爱抚对他们意味着很多，重要性甚至可以比肩空气和水这样的维持生命必需品。
如果家长缺少这种动作，或直接就是给予孩子拒接，就会深深伤害到孩子的内心。
就像珍珍这样，虽然她心理上明白妈妈不抱自己的原因，而且也能体谅，可在生理上，这种感觉却不能一下子消退掉。
因而，珍珍只能不断给自己进行心理暗示，强行告诉自己不喜欢别人的触摸。
珍珍成年后还这样，明显就是暗示持续的结果，要想治愈这种童年阴影，肯定要经过一段漫长的时间。
唯一值得庆幸的是，珍珍知道父母还是爱自己的，只是迫不得已才不得不那样做，所以才没有对珍珍造成更大的伤害。
但是，有些孩子就不像珍珍这么幸运了。
▼现实事例：拥抱是孩子生存的养分
二战期间，好多失去父母的孩子都被送到了孤儿院进行抚养，孩子们在这里可以获得温饱，还有不错的照顾，可死亡率却很高。
人们一开始以为是细菌和疾病的原因，便下令禁止修女与孩子有过多的身体接触，又专门在孩子的床边加了一层帘子，但结果还是不如人意。
可这座街区另一家孤儿院却没有这种情况，直到一位好奇的医生偷偷潜入调查才发现，原来是其中一位修女违反了规定，她经常会在值班期间，逐个抱起婴儿爱抚。
原来婴儿生存的条件，还需要爱抚和拥抱。
02培养独立能力的前提是安全感充足上个世纪初，美国心理学家普遍认为父母不应和孩子有过多接触，就算是婴儿时候也不可以，并认为这利于培养孩子的独立性格。
这和我们现在大部分人认为的：当孩子哭泣时不要着急抱起来安慰的道理有些类似。
实际上，这类看法乃至“哭声免疫法”，都遭到了行为学家和众多父母的反驳。
在这种条件下长大的孩子，不仅没有变得独立，反而十分敏感、脆弱、缺失安全感。
▼“恒河猴实验”的启发
到了1950年左右，有位心理学家根据这种理论进行了一次颇受争议的实验—“恒河猴代母”。
他将与人类身体条件相似的恒河猴作为研究对象，将刚出生的幼猴关在一个被隔离的笼子中，然后又在笼子里放了两个假猴子代替母猴。
其中一只由铁丝做成，并在胸间放置了一个奶瓶；另一只用绒布作为材料，但并不提供奶水。
奶水是可以维持猴子生命的东西，幼猴应该更为接近铁丝做成的猴子吧。
但实际结果却出乎人们意料，笼子里面的幼猴只有在饥饿的情况下，才会在爬到铁丝猴子旁边喝几口奶，其余更多的时间都依偎在绒布猴旁。
实验人员有时会对猴子进行恐吓，但猴子的第一反应都是抱住绒布猴，仿佛绒布猴可以给它们力量一样。
实验人员后来又发现了一些问题，那些在绒布猴身边长大的猴子大多喜欢独处，成年后甚至都不会交配。
后来，人们又改进了实验，他们将绒布猴连接上了一个发动机，并保证每天都有时间和幼猴进行身体上的触碰。
而这种条件下长大的猴子，就正常多了，完全和其它正常猴子一样。
专家们至此得到了可以提供爱的三个因素，分别是触碰、运动和玩耍，这就是灵长类动物最需要的。
由此也可以看出，拥抱对孩子而言的作用有多么不可或缺。
1）寻求安慰、心理减压
孩子跌倒了、受委屈了，都会下意识扑向妈妈怀里。
还有些孩子摔倒了后并没有磕疼，自己站起来后也没什么反应，可一看到妈妈就会瞬间哭泣，非要妈妈把自己抱起来安慰一会儿才算好。
就像成人受伤后需要向别人倾诉一样，这更多的是一种减压方式，和孩子的性格独立培养根本没有关系。
孩子受委屈了，妈妈拥抱一下能起到最好的安抚效果，因为这会给到孩子安全感，也是助其建立健全人格的要素之一。
2）分享喜悦与感受
孩子心情好时也会缠在妈妈身边，不停和妈妈说话，这其实是孩子想要和妈妈分享自己的开心感受。
如果妈妈对孩子表示拒接，就可能会让孩子认为妈妈并不喜欢自己开心的感觉。
3）表示爱意
孩子们的拥抱也是表达自己喜欢父母的方式之一，因为喜欢，所以才会想要抱抱。
孩子们的爱意表达，就是这样简单且直接，父母应当乐在其中才对。
当然，随着年纪的增长，孩子有时的拥抱和亲近是带有目的性的，关于这一点家长要有辨别的能力，并根据实际情况做出处理。
04面对孩子目的性的拥抱，家长应当如何处理？1）婴儿阶段的孩子，无论孩子亲近的目的是什么样的，都要耐心给予
婴儿时期的孩子，表达方式只有哭，且背后的原因是多样的。
如果孩子哭泣，妈妈可以主动过来拥抱安慰，也会培养孩子的安全感。
这么小的孩子，哪有什么过分的目的呢？基本都是出于生理和心理上的必要需求，只要无条件满足就行了。
2）孩子稍大一些后，同样也要满足亲近行为，但要奖罚分明
孩子长大后，经常会通过撒娇的方式来逃避犯错后的责罚。
尽管家长也要满足孩子的这种亲近行为，这也利于减少孩子的叛逆，但该有的亲近之后，也要让孩子知道自己的过错。
孩子健康成长最需要的就是爱和安全感，而其最重要的来源就是父母的拥抱和爱抚。
趁着孩子还小，就多抱抱，多给些身体接触吧！
拒绝了孩子的拥抱，就等于拒绝了孩子的爱，将其独自留在缺乏安全感的黑色小匣子里。
如果孩子已经养成孤僻性格，父母需要付出更多的爱让其走出来，爱会融化一切冰霜。
关键词：拥抱、安全感、恒河猴实验、心理、早教
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