教育孩子应该注重过程还是注重结果？ 培养孩子注重过程还是结果

笑笑幼儿园举办了一次水果拼盘的活动，活动前一周有家长在幼儿园其他老师的朋友圈看到了其他班级的活动晒图并转发到了微信群，群里的家长们瞬时炸开了，你一言我一语得讨论得热火朝天，比孩子们更期待开展这次活动。

活动前两天老师在微信群里要求孩子们提前准备好做拼盘的水果蔬菜等原材料。家长们都希望自己孩子能从活动中收获乐趣，准备了各种水果蔬菜。

活动当天上午我总拿起手机看微信群，期待着通过老师的照片看看女儿在活动中的表现。上午十一点多老师终于发来了照片和小视频，在每张照片中仔细寻找女儿的身影，经过对比和确认我得出结论“她在这次活动中并不开心”。

下午放学回家后，我耐心询问她活动的过程

“今天的活动你开心吗？”

“不开心，因为要拍很多照片才能吃水果。”

这样的回答是不是让人哭笑不得？但却是孩子内心最真实的答案。她的回答引发了我教育方式的思考。

在生活中我有没有为了拍照忽略了她的感受？有没有只注重表象（为了收集发圈素材）忽略了她是否快乐？有时候是不是注重结果而忽略了过程？

回顾自己陪伴孩子的时光，即使工作压力很大、下班后很疲惫仍然尽量做到耐心陪伴，有时候为了让她丢开电子产品想方设法地陪她做游戏、读绘本，虽然我不是职场女强人，但还是要求自己做到在工作之余尽可能多的参与到孩子的成长中，这种参与不单单是把孩子留在身边，看着她年龄一天天增长，身高一点点变高，身体一点点结实。而是让她在生活中被我们潜移默化地影响，养成良好的习惯，能有独特的思维。我想这样应该是注重过程的养育吧，我也更倾向于这种教育、陪伴方式。

在目前的教育教学中家长和学校多以分数论胜负，冰冷的分值决定了孩子是上名校还是名落孙山。这是不是更注重教育结果的表现呢？我也希望自己的孩子长大后能出类拔萃，但我更希望她长大后心里充满阳光并热情善良，所以注重她的成长过程。十年树木，百年树人。养育一个孩子比种一棵树更难，树苗成长过程中还免不了修剪枝丫更何况养育一个孩子，如果只注重孩子长大后的结果而忽略了成长过程中的“修剪”，那么最终这棵树能长成什么样子呢？

第一次当父母的我们有时候也是摸着石头过河，随着生活水平日益提高，现在小孩子们很多的体验是年轻的父母们小时候缺失的那部分，比如文章开头说的幼儿园的活动家长们比孩子还激动，但是有时候我们无法参与所以会更注重结果。要改变这样的情况需要幼儿园和老师一起努力，幼儿园可以开设更多家长一起参与的亲子活动，老师可以在活动中拍照尽量不打扰孩子的创作、不改变孩子们童真，这样的记录也更真实。父母们可以尽可能带孩子参加社会活动，和孩子一起学习成长！

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