不用再为工作忙而冷落孩子了，忙爸爸也能做好爸爸的方法 忙爸爸也能成为好爸爸

现在，我们很多父亲为打拼事业，忽略了孩子，每天都是对孩子说忙忙忙，所以在家庭教育中就成了的 “龙套”、“路人”的角色。我们知道孩子在成长阶段，如果父亲在家庭教育中长期缺失，势必会对孩子产生很大的负面影响。那么如果爸爸一边是要养家糊口，一边又要参与孩子教育，二者能协调得过来吗？

孩子如果长期得不到父爱，会导致严重的后果

首先我们来认知一些爸爸在孩子的教育缺失，会导致多么严重的后果。孩子如果长期得不到父爱，严重的会出现行为举止古怪，性格孤僻，自卑感很强的孩童形象。医学上，将婴幼儿长期缺少父爱所导致的症状叫做 “缺乏父爱综合征”。一般表现为：

一、孩子情绪不稳定，常伴有紧张、焦虑、忧郁、恐惧；

二、孩子自卑心理强，男孩少阳刚，女孩不自信，而导致胆小、怯懦；

三、单亲抚养容易与母亲产生抵触情绪；

四、孩子意志极其薄弱，承受不了一丁点的挫折。

父亲是孩子成长的路标，父亲教育不仅关系孩子个性品质的形成、性别角色的正常发展，甚至影响孩子的智力和体格成长。而另一方面，爸爸作为男性，在思维和活动方面的特点都有别于妈妈，因此在孩子难缠的时候，爸爸也有着独特优势。

一、体格发育

对于成长期的孩子来说，父亲带孩子有两大好处：一方面，多运动能促进孩子的体格发育；另一方面，运动本身可以增加脑的血流量，从而供给脑细胞更多的空气和养料，也就说带孩子运动还能促进大脑发育。

二、智力发展

英国纽卡斯尔大学曾对17000名在1958年同一星期出生的婴儿进行长达半个世纪的跟踪调查，结果显示，父亲经常在身边相处的孩子日后比同辈聪明，并且更容易融入社会，这一优势在子女42岁前一直存在。

为什么有这么神奇呢？看看爸爸身上的一些优势：

爸爸的知识面宽广；兴趣爱好也比较广泛；带孩子参加的活动也更加丰富；除了普通的去公园，看展览；还会带孩子到大自然去“撒野”，比如放风筝、野营、骑游甚至冲浪，这样不仅扩展了孩子的知识面，还激发了他探寻新世界的欲望。

同时的在玩耍的过程中，男性更深刻的分析能力、解决问题的能力和动手操作能力以及大胆尝试的作风都有助于孩子智力的发展。

三、良好个性发展

案例：

在公园里，小男孩把塑料球抛在地下，小脚一踢，球滚向了远方。爸爸追上去，脚后跟一弹，球又滚回到小男孩身前。父子俩就在陵园宽广的广场上跑前逐后地踢球戏耍，孩子他妈在旁边不断提醒小男孩小心，不要摔倒（当时小孩差不多二岁）。

爸爸说：“你敢跳下来吗?” 小男孩摇了摇头说：“不敢。” 他母亲小声对他爸爸说：“算了吧，孩子还小，这样很容易造成骨折的。”

他爸爸说：“别怕，只要跳的方法掌握好，就不会造成骨折，还可以培养孩子的勇敢精神。”

说完，他把小男孩抱下凳子，自己站在凳子上往下跳了几回示范给小男孩看。边跳边说着动作要领：“上身往前倾，脚落地的刹那，膝盖要微微弯曲以减缓下冲力量。”然后爸爸拉着小男孩的小手，让他自己爬上石凳，站起。他看了看地下，有些胆怯。

爸爸鼓励他说：“别怕，我扶着你，你跳吧。”小男孩还是摇了摇头。

爸爸趁他不注意，双手叉着他猛地把他从石凳上放到地下，让他感受一下跳的感觉。这样来回几次以后，小男孩开始不怕了。当他再次站在石凳上的时候，已经敢往下跳了。从此，小男孩喜欢跳的运动了。每次到公园，他总要跳上几回，到后来，从一米多高往下跳都敢。

孩子在与父母的交往中，可以从母亲那里获得温柔、体贴、细致的关怀，而从父亲那里可以感受坚强、独立、果断等特点，两者缺一不可。

四、性别意识

现在很多小男孩长大后越来越“娘”，或者女儿长大后非常讨厌男人。这就是从小父亲的角色缺失而导致的。

幼儿期是孩子性别角色形成关键期，父亲与孩子的交往，直接影响孩子性别意识的建立和发展。研究表明，男孩在四岁前缺少父爱，性格不刚毅的几率大增；女孩在五岁前缺少父爱，在青春期及其以后往往不会或者不敢与男孩交往。（缺少父爱的三种情况：单亲、无暇照顾、家庭暴力）

五、规则意识

现在的社会生活充满着各种规则，一个人只有了解规则，在规则之下行动才可能成功；如果一个人无视规则，为所欲为，要么是成为失败者，甚至被生活淘汰，所以培养孩子从小建立规则意识尤为重要。

爸爸常和孩子一起玩的游戏中，除了运动型，还有一种常见的就是具有竞争性和对抗性的游戏。在这个过程中，亲子一起制定规则并遵守规则，而这种规则意识的养成，对其日后遵守社会活动中的规则具有非常重要的意义，他们会逐渐知道哪些事情可以做，哪些事情不可以做，哪些是自己的责任，哪些是自己的义务。

因为父亲不善于用语言表达情感，所以爸爸们天生不善于用语言去表达，那么建议爸爸们可以多用行动去表达自己的爱，下面我们具体看看到底怎样才能做好爸爸。

一、高品质的陪伴

爸爸陪伴孩子并不在于时间的长短，而在于这段时间里孩子感不感到陪伴带来的快乐。如果爸爸整天呆在家里都是自己看电视和玩手机，这种陪伴对孩子来说毫无意义。真正的陪伴，一定是要亲子一起享受各种活动带来的愉悦。

比如一起去放风筝、去动物园、做手工作品、把他扛到肩上，让他像骑马一样逛游乐场……这些丰富多彩的活动，不光拓展了孩子的视野，还会丰富他的想像力，培养其动脑、创造意识。更重要的是，爸爸的陪伴，让孩子温暖到成长中别样的乐趣。

教育心理学原理：

儿童成长更重要的是情感需求，跟父亲的温情互动，能让孩子体验成长中的不一样的乐趣，获得来自父亲的温暖和安全感。

二、做孩子的“憨豆老爸”

爸爸与孩子互动玩乐，要用孩子的表达方式，用儿童的视角去看待周围的一切：

用橡皮泥捏小兔子、小鱼等你们喜欢的小动物；下雨天，一起穿上雨鞋踩水花；孩子生病卧床时，给他讲故事、讲笑话；夏天傍晚，一起去捉知了……与孩子进行这些有趣、新鲜的活动，对于爸爸来说，回归童真，何尝不是一次心灵的释放呢！

教育心理学原理：

教育并非一味地灌输，而是渗透在生活细节中，做孩子的大玩伴，跟孩子一起玩耍，让孩子在玩耍中增长见识、拓展思维、塑造品质。

三、做创意型父亲

爸爸如果跟孩子相处保持活力和创意，将这种优势渗透到亲子游戏、亲子活动中时，会让孩子体会到别样的父爱。

比如当孩子不爱吃水果时，将它切开拼出可爱的图案，逗引孩子吃掉；和孩子一起动手做冰淇淋，加入他喜欢的吃的东西，做出独一无二的口味；妈妈生日时，和孩子一起为亲手她准备一份特殊的礼物……

教育心理学原理：

经常创造新奇和惊喜，您的智慧能让孩子，少了难缠的时机，多了对您的敬意。

四、树立知识“权威”

孩子从三岁后进入求知欲的旺盛期，小脑袋瓜里会冒出很多千奇百怪的问题，而男性的思维一般比较开放，因此父亲及时解答同时树立自己知识权威的形象最合适了。

著名教育家卡尔·威特在孩子很小的时候，就常常利用生活中的场景，来教导他的孩子，当他们经过水果店的时候，父亲就问儿子有哪些水果；路过公园的时候，父亲就向儿子介绍看到的花草树木。

教育心理学原理：

一个热衷于和孩子一起探索世界的父亲，才能获得真正的威信。

五、爸爸要忙里找闲

哲学家周国平在《宝贝宝贝》曾写到：要做孩子的大玩伴，并且要舍得花时间，“和孩子在一起玩的时间是特别短暂的，你现在少写一些东西、少挣一些钱，在以后这些都是可以弥补的，可孩子的童年时光一旦错过了就再也弥补不回来了。和孩子在一起的时候,我总是尽力调侃，在孩子面前逗笑他，他也会和我互动，所以我觉得孩子的幽默和我的这种努力也是有关系的。”

那么怎样才能把时间挤出来呢？

● 调休的时间里，去送孩子上学或接他放学。如果他在家，留出部分时间与孩子一起玩耍、嬉戏。或许您已经很累了，但是这样的间隙会让孩子获得真实的父爱以及由此带来的快乐。

● 重新检视自己的日程表：上下班、开会、发电子邮件、消遣……把“水分”滤掉，尽量不把工作带回家；假日尽量推掉一些应酬，和孩子一起去郊游或去看演出，享受家庭相聚的快乐。

建立亲子热线时间

有的忙爸爸为了工作每天那是“披星戴月”，早晨走了，孩子还没醒，晚上回家孩子已经睡觉了，又不忍心把熟睡中的孩子叫醒，因此，久而久之，爸爸和孩子就成了“最熟悉的陌生人”。当然，这是您不希望看到的，那就拿起电话吧，与宝贝之间约定一个热线时间。

比如说午休时间，拨过去跟宝贝联络一下感情；即使出差的日子也不例外。和孩子聊聊他感兴趣的事，问问他在家里或幼儿园里玩的什么，分享他的快乐，帮他排除困扰。一旦确定了可要“雷打不动”，这样才能增进父子（女）交流，彼此对它有所期待。

如果您需要临时加班，最好提前知会宝贝一声，免得忙过了头儿，而给宝宝“爸爸不守信用” 的印象。当然，如果在加班间歇，也能给宝宝来个“闪电通话”，那是最好不过了。最后一点，可以经常提醒宝贝：“想爸爸了就给爸爸打电话”。

六、融洽的夫妻关系

夫妻间不管是热暴力还是冷暴力，孩子都是最大的牺牲品。长期下去，孩子会变得过于敏感、不自信。因此，温馨的家庭环境永远是培养宝宝良好个性与品质的最初园地，家也永远是孩子最安全可靠的避风港。

以上这些是我对于父亲教育的一些分享，希望能对各位家长有所启发。同时也希望我们一起来研究和分享孩子的教育问题，一起跟着孩子成长。也祝福大家的子女都能健健康康成长，快快乐乐学习，以后成为一个优秀的人。如果你对儿童教育有什么不同的想法，欢迎你在留言区给我留言。（图片来源于网络，如有侵权请联系删除。）