教育孩子：应该“取长补短”还是“扬长避短”？ 教育孩子应该取长补短还是扬长避短

前段时间在微博上看到有网友提到，你更赞成“取长补短”式教育还是“扬长避短”式教育的问题，我被这个问题吸引了， 因为我的小孩正步入小学阶段。属于学前阶段了，在这个阶段，如果要孩子面面俱到的话，就跟“穿着棉袄洗澡”无异了，毕竟人无完人，我们要做的则是因材施教，把他的天赋特此尽最大可能地挖掘出来。

我的观点是，在教育策略上，应采用“扬长避短、长善救失”更有效。

扬长避短、长善救失

小孩阶段是孩子特长展现、潜能开发的最佳时期。要深入分析孩子的特性，挖掘孩子的特长，使孩子找到自己身上的闪光点，从而在同伴面前树立起信心。

我们在《新龟兔赛跑》故事中得到第二次赛跑的启示，要善于把潜在的优势变成现实的优势，兔子它能跑是潜在的优势，第一次它睡觉，它不跑它没有转化，第二次它一口气跑到终点，潜在优势转化为现实优势了，所以第二次是兔子赢了，对我们每个人来说，不要去津津乐道你的潜在优势何在，重在转化。

在现实教育中，全面发展的学生毕竟只是少数，多数学生只有一两项特长，所以采用“扬长避短”，发挥自己的特长，弥补自己的不足，我觉得不要让孩子放弃自己的强项，而只注重短处，这样会令孩子郁郁寡欢。

挖掘孩子的特长

有一篇故事，古时候，一家有五个儿子，他们个性不同，有的还有残疾。一个个都快长大了，父母开始考虑儿子们该学点技艺，以便将来能自立。老大从小就憨厚，能吃苦耐劳，父母就让他学种地，培养他当农民；老二从小聪明伶俐，思维敏捷，精明能干，父母让他学习经商，将来当个商人；老三是个盲人，两眼看不见，家长就让他学算卦，算卦不用眼睛；老四从小身体不好，而且驼背，父母就教他学织布，驼背不影响干活儿；老五是个残疾人，腿瘸，父母就教他学纺线，腿脚不便，可以坐着干活儿。五个儿子每人都学会了一种谋生的技艺，从事不同的职业，具备了生存的能力，父母放心了。

为了挖掘孩子的特长，平时我们要善于发现并肯定和鼓励孩子的闪光点，尽可能为孩子的特长发展和发挥提供环境。每一个孩子都有天生向上的本能和把事情做好的自信，为了使他的特长得到发挥，当孩子遇到挫折时，父母要及时鼓励，当孩子遇到困难时，帮助孩子分析原因。父母发展内心的理解和鼓励，会使孩子正视和无畏困难，孩子也因此有了精神的支柱和情感的依靠。

如何发现孩子的特长？　

简单来说，怎么样去发现孩子的特长与优势呢？一个是平时生活里面的一个观察，第二个是跟其他孩子及孩子的其他特质作比较，第三个的话是不要以成人的思维来去评判孩子的一个特长与优势，而是当发现他的特长与优势的时候，积极正向的往这方面去引，发现孩子的特长与优势只是第一步，关键是如果发现他的特长与优势，并不是你想象当中的，那其实如只要它是积极正向的就可以，如果不是积极正向的，那就需要家长这边去做适当的引导，因为只有家孩子有一个特长和优势，才能发挥出它的特点，它的优势出来，真正发挥它的一个优点和长处