怕孩子迷上电视，干脆不买？到了这个年龄段，看比不看好 家里不买电视机对孩子好不好

前两天带宝宝去邻居家玩，邻居孩子三岁多，一直看电视，他妈妈苦恼的说：“现在孩子真难管，不让看电视就闹脾气，都不知道怎么办了。”我看看自家才五个月大的闺女，也是一脸好奇盯着电视。

搬家后，一直在纠结要不要买电视，在我的印象里电视应该是一个家庭的标配，有了孩子之后，却多了一层担忧，怕孩子迷上看电视。

很多人认为：孩子每天看一点点电视，没什么关系。但是事实证明，孩子的很多不良习惯正是家长这样一次次“稍微”的放纵导致的。

看电视对孩子的不良影响

科学统计发现：40%的家长会在宝宝仅仅3个月大的时候带孩子看电视，而90%的学步儿在长到了两岁的时候，每天看电视或者录像的时间已经长达1～2个小时。

1996年，美国儿科学会发表了针对小宝宝看电视的声明：两岁以下宝宝应完全不看电视。声明发出后人们的普遍反响是这样的要求太不现实。因此，到了2013年的时候，美国儿科学会的声明变成了“不鼓励”小宝宝看电视。

那么两岁以内的小宝宝看电视到底有哪些不良影响：

尚无研究证明小宝宝看电视能有任何好处。

人类大脑的构造，使得人类只能通过与人类的互动才能学习成长，至少在婴幼儿时期必须如此。

面对面的互动，真真切切地等同于大脑的守门员，决定着宝宝的大脑是能够吸取到某些特定的东西，还是处于关闭状态。

看电视有损于宝宝语言能力的发育。

调查研究显示，与看过幼儿早教影像片的小宝宝相比，没有看过的宝宝反而有更高的词汇量。

还有两项研究显示，有一些热门的动画片系列，对两岁以下宝宝的语言表达能力的发育有所损害。

电视开着的时候，宝宝与人的互动会关闭。

有研究项目的结果显示，当家里开着电视的时候，家长与宝宝之间的互动会骤然减少20%。

看着电视的宝宝，既不在探索也不在玩耍更不在动，但是宝宝大脑的发育，却需要靠探索、玩耍和肢体的活动。

换个角度思考，父母可以这么想

实际上，很多时候家长选择让孩子看电视，不是为了孩子，而是为了能暂时躲开孩子的吵闹。

比如，大人正忙着收拾房间的时候，与其让好动的宝宝跑来跑去把抽屉里的东西全掏出来扔到地上。大人可能更希望电视机能让那满地乱走的学步儿安安静静坐在那里，能半小时一动不动也好。

生活中，很多家长不阻止孩子看电视的真正原因，大体包括以下两个方面：

父母需要时间喘口气，却又不肯出声请求自己的家人、亲戚、邻居、朋友来帮忙分担。父母想要把该做的事情做好，如果没有宝宝在旁边“捣乱”的话，能做得又快又好。

其实父母不妨换个角度思考，如果能够根据当前现实生活重心的变换，相应地调整对自己、对周遭的期望值，会发现完全没必要搞到自己这么紧张、这么累。

跟宝宝在一起的时候，一定要意识到，照顾宝宝才是首要任务，而不必觉得把其他什么事情做掉才是更首要的任务。

虽然这样做，很多事情暂时没办法兼顾到，甚至有些事要花上5倍以上的时间才能做完。但是相比于孩子的健康成长，这都不是什么关键的问题。

宝宝两岁之后可以看一些电视

据研究显示，孩子满两周岁后，大脑接受外来信息的模式会逐渐发生转变，使得孩子开始能真正专注于电视上的内容。通过视频内容的反复再现，孩子能逐渐学会如何通过观看视频吸收信息。

这时，父母可以找一些这样的电视节目给宝宝看，电视中的主角能够：

• 直接对着宝宝说话；

• 提供机会，等宝宝应答后提问；

• 能不断说出视频中各种东西的名称。

幼儿教育影视片中，《小蓝的线索》和《爱探险的朵拉》都不错，不但能帮助孩子增加词汇量，还能提升孩子与人交往的能力，帮孩子做好上学的准备。

电视可以看，但不能超过2小时

尽管两岁后孩子可以通过看电视来吸取有益的信息，但是美国儿科学会仍然提倡家长让孩子坐在电视（以及其他影视屏幕）前的时间不要超过1～2个小时。

把时间更多地用在看电视上，可能导致肥胖症。当孩子看电视的时候，往往吃得多而动得少。而且，看电视的时候整个身心都处在被动模式里，新陈代谢率比坐在课桌前要低很多。

孩子损失掉读书时间。研究显示，电视机一直开着的家庭中的孩子，与其他家庭相比，3～4岁孩子的读书量偏少25%, 5～6岁孩子的读书量的减少更达40%。

一直开着的电视损害孩子的注意力。如果家里的电视一直开着，变成了孩子玩耍环境的背景音，哪怕孩子看起来并没有关注电视，只是有一搭没一搭地看两眼。可是，据针对1～3岁的宝宝的研究显示，孩子玩耍的时间减少，玩耍时的专注度降低，注意力会更快地从这个玩具跳到那个玩具上，玩法也更加简单。

孩子能专心致志的长久度受损。研究显示，每天看电视超过2小时的孩子，孩子专心致志的持续时间受损，比其他孩子更难以专心关注一件事情。

看电视打扰孩子的睡眠。每天看电视超过2小时的孩子，往往更容易出现睡觉方面的问题。据研究显示，看电视不但使得孩子就寝时间推迟，还使孩子躺下后很久才能入睡，这不但会让孩子对睡觉更加烦躁，更缩短了孩子应有的睡觉时间。

此外，电视可能还会带来其他潜在问题：

暴力和血腥镜头可能对学龄前稚童造成负面影响。因为，这个年龄段的儿童，一方面其行为准则以及社会规范还尚待建立，另一方面他们的模仿力却已经发育得相当成熟。

小孩子最喜欢有样学样，却尚不懂得分辨什么可以学什么不该学。2～5岁的孩子，还分辨不清什么是真实的事情，什么是虚假的幻想，因此，宝宝在模仿的时候，往往会去模仿“那些甚至是最不切实际的动作或者行为”。父母在为孩子选择电视节目的时候，一定要想一想：你让孩子看的东西，是希望她去模仿的吗？

小孩子不会看到某个情节中背后的寓意。很多儿童教育片，是以小伙伴之间有矛盾冲突的故事情节为背景而展开，最后以大团圆的美好结局。可是，看电视的小朋友，如果没有大人在一旁引导解说，一般只会看到矛盾冲突，看不到故事背后的美好寓意。

如果可以，做孩子的解说员

很多家长会很苦恼，既不能让孩子不看电视，也不能让孩子随心所欲看电视，那怎么办呢？

一种办法既能减轻视频带来的负面影响，又能强化其中的正面影响。这个办法就是和孩子一起看节目，边看边聊。

首先选一套家长喜欢的节目，最后是互动式的节目，搂着孩子一起看。并且跟随视屏中的提示来回答问题，这样看电视的收获和单纯只需要看的节目感觉完全不同。

然后，由家长来向孩子提问题，这是带着孩子一起进入故事情节的最佳途径。前段时间我经常带侄子看动画片，一旦有空隙我就会向他提一些开放式的问题，比如说：“你觉得他为什么要那样想呢？” 、“你觉得后面的故事是什么样的？”

也可以把节目中的情节跟孩子现实生活联系起来。比如，剧情里的人物去了动物园，那么，可以和孩子一起回忆上一次去动物园的情形。

节目结束后，跟孩子再聊聊刚才看过的内容。可以用提问来帮助孩子简单概述一下刚才的故事，带孩子一起回顾最主要的几个情节，说说你最喜欢的角色和情节，也让孩子说说他最喜欢的。

事情都具有正反两面性，看电视也一样，只要家长选择的时机和方法得当，孩子也可以从中获取到很多有用的知识。

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作者简介：lemon青柠檬，喜欢读书，乐于分享婚姻育儿、情感心理相关内容。人生目标是每一个今天都比昨天优秀一点点。喜欢我的文章欢迎关注我哦！