孩子讲班里老师与家长闹别扭，孩子有自己的判断思路 孩子与同学闹矛盾了家长应该找老师吗?

（1）那天中午南（10岁）放学回来心情很是低落，脸上还有泪痕，我问：咋了呢？

南说：老师今天生气了说不教我们了，有好多同学都去拉不让她走，后来都哭了！

我：你们老师又生气了？这次为啥？

南说：这次不怨老师，是那个同学妈不好！

我：你先别说谁对谁错，先讲一下事情经过！

南讲：那天中午同学妈去学校接她娃，那娃作业不仅写不对这放星期还不写，老师那天检查时把他的本子撕了！~他妈便在教室里大骂老师了！

我：老师是咋知道有人骂她的呢？

南说：有人给老师说了，第二天早上她又打电话道歉说不给她娃转学，可到下午又打电话骂老师！

我：她这么反常如不是精神有问题那必有别的原因！

南说：那天中午老师说准备重开个群，不要那个家长！

我：老师不该在同学们面前那么说，这在那娃心里会留下阴影的！

南说：老师在教室里讨论说时那个同学不在，下午他妈大吵说有别的家长给她打电话说老师说不让别的同学与她娃说话，这话老师根本没说！

我：是哪个家长说的呢？

南说：是唯恐天下不乱的人，我敢肯定一定不是你，你这人最怕麻烦了，有时咱屋里的事你都不想管更别说参与别人的事了！

我：你咋知我不爱说闲话呢？

南肯定地说：绝对不是你，这要来回打电话，如出问题了还要三方对质，你爱听故事但最讨厌麻烦！

我：你那么了解我吗？

南说：你就一直这么教我的，你讨厌管闲事，这是你爸教你的而你又教给了我！

有时发现这南比我自己还了解我，南说：你根本不是无中生有的人，你说这事怨谁呢？如是你会咋处理呢？

我：这不好说，如我像你老师那么年轻时估计也会争对错但现在便能很平和的处理了，大约年纪大了这做事开始用脑子了吧，三思而后行是我一直学习的虽学的不好但认真学着哩！

（2）南那天进门很是兴高采烈，说：老师今天在课堂上让我回答问题了！

我：至于那么高兴吗？

南说：这好几年都没叫我回答过了，现在叫了咋不让我高兴呀！

我问：那老师与家长的后续咋样了呢？

南说：老师生气过了还上课，那个同学也没转学！

我：那老师还管那个同学吗？你老师不会那么小鸡肚肠吧？

南说：也得允许老师生气几天，你想一下如果是你的话能不生气吗，别人骂了你又道歉这道歉完了没一会又骂你！

我：但站在家长的角度来看也许其它别的原因才会让他妈那么反复！

南说：咱不管别人的事了，你听我说，那天数学老师说她语文很好而我班里原先的语文老师与现在的语文老师互相调换了，时间是一年，现在的语文老师以前教的是英语！

我：这是我今年听到的最好笑的笑话了，数学老师擅长的是语文！那她为啥不教自己擅长的呢？

南说：也有不得已的苦衷吧！

我：有些苦衷是自圆其说的说法，你咋那么相信她说的话呢？不教自己擅长的这来回乱倒不是误人子弟呀！

南说：反正我认为她是个善良的人！

我反问：善良的人还打学生？

南说：我认为善良与打人没关系，再说她打也是为了让学生学好！

我感叹：你是中毒太深了，不过打过能忘记也挺好的！那放假还去她那里补课吗？

南说：补不补都行！

我：放屁的话，这补了就得交钱那可是你爸辛苦挣下的！不补你能跟上吗？

南说：到放假再说吧！你别小看我！

我：其实家长也挺难的这心里有火也不敢多说，只怕老师不管自个娃！

南说：老师才不是那么卑鄙的小人，人家有师德！

唉，只能感叹他的天真，成人世界的阴险是他以后才可了解的，自己不用现在给他讲明而南反说我的想法幼稚，这狗胆包天的娃是又想挨揍了吧！