性格-反省 性格反省

一个人的性格是由父母双方的言行通过日日积累形成的。父母二人在日常生活当中的每一句话，每一个行为都是极其重要而且关键的。稍有不慎，你行为和言语产生的感受就会在孩子的内心当中形成一个小雪球，随着时间的增多，这个小雪球就会慢慢的变大，直到有一天你的孩子会在他人生的某一个时间点将这个雪球翻滚而出。如果这个雪球是鼓励包容，那么你的孩子最终的性格就是开朗自信，如果这个雪球是偏见冷漠，那么你的孩子的最终性格就是自卑自负，疑心多虑。在你生命中的某一天你会发现，你的孩子不但不是你的希望，而是你的一个复制，你留给他的那个性格缺陷需要他用终身的时间来消化。很痛苦，但很无奈；有人会说我这个结论是我想出来的，没有科学依据。你去百度上搜索一下科学这个词的解释是什么，这东西在古代称为学问，格物致知，格致，格物。只是到了现代更加具体化了。它的定义是由实践检验并无限趋近真理的方法。从定义这一点上来看如果你仔细的想一想看一看你周围五个家庭所培养的孩子，他们的父母是什么性格，你就会知道这个结论可靠不可靠。如果你非得说通过那些化学公式，物理知识，语文，数学之类的东西证明之后才能称为科学，那你可能得再等上几十亿年，因为到现在为止还没有人能够总结出人性的规律；本性可以遗传，但是行为只能是影响。只要是遗传，那么就是父母身上本来就有的天性，比如喜欢读书，喜欢学习，喜欢一个人呆着，喜欢和别人聊天，喜欢指挥别人，你可以从一个孩子的性格当中直接推出他父母性格当中的一部分；只要是影响，那么就会有程度的分解，在一定的程度之内是好的影响，超过了一定的界限，这个影响就是坏的。举一个例子，勤劳。父母极其勤劳，对每一件事情都会用尽全力依靠自己，那么孩子就会做什么事情都勤奋努力，有独立自主的行为；但是如果勤劳过火把孩子本身自己要去做的事情给做完了，那么孩子就会形成一种依赖性，变得懒惰，因为反正有父母两个人在做事情，自己为何要费心费力；所以一定要区分开父母言行的本质和程度；很多人意识不到这个问题，所以只能整天想着自己很累，还要怪孩子不听话。于是等着孩子长大了，还是和自己一样劳心劳力。你忽略了一点那就是孩子的心是一颗单独独立的心，喜怒哀乐惊悲恐这些感受这颗小小的心完全能感受到，而且是自从出生的时候就能感受到的，只是这些感受因为孩子年龄小，语言系统，肢体系统还没有发育好，所以只能通过大哭或者不停的摔玩具这种极其简单的方式将内心的感受表达出来，其本质是要引起你的注意，抒发自己内心当中的需求。你越是不理解这一点，越是用自己的方法来看待孩子的世界，那么你就越是在他叛逆期长心的那个时间段痛苦和无助，谁都无法避免；三岁看大，七岁看老。三岁的时候孩子的性格就形成了，这种认知的模式和层次会在他以后的生活当中起到非常关键的作用，甚至是决定性的。所以在孩子三岁之前一定要非常的注意自己的言传身教，等过了这个点，你就只能用自己的无奈来对抗他的叛逆期了。七岁看老这四个字是说孩子在七岁的时候的行为习惯可以大大的影响自己事业的成功与否。也就是说如果孩子在七岁的时候有阅读的习惯，那么他在以后事业的发展上面也会有不断输入的这种支持，这几乎是成功的关键；所以你会看到现在很多人在想着各种办法来培养孩子的阅读习惯；这就是根本的原因，而很多人只是在跟风而已，并不知道这是为什么；陪伴孩子是你养育孩子的重要组成部分，是一种必须，不是一种选择和无奈。如果你在生孩子之前没有想清楚这个，建议你再想想；如果你生了孩子以后因为生活压力不得不离开孩子，多给家里放些书，多给孩子打电话，说说话，将这种陪伴的效果尽可能做到最大。虽说人的最终归宿都是孤独，但是这是需要一定的磨练之后才有机会明白的道理，很多人终身会用失落的感受来抵抗孤独，这就是让你孩子内心从小就处于通透和温暖环境的唯一理由；关于报不报那些兴趣班的问题。答案是报一定要报，但是一个两个就够了，再多孩子会承受不了。另外，报的时候问一问孩子自己想报哪种类型的兴趣班，一旦有了这个答案，就不要再犹豫了。千万别说孩子还小，什么都不懂，做父母的的应该给孩子做决定这种话，也别听你周围人给你说我的孩子报了什么班，学习到了什么知识和技能之类的，那是故意说给你听，故意让你内心有感受的。因为一个人要说话的唯一理由就是希望得到别人的认可或者回馈，越是说的多，往往本质是自己越没有得到内心当中真正的认可；给孩子建立时间规则感，做一件事情就专注的做一件事情，要玩就使劲的玩，要学习就什么也不想的学习，但是一定要有时间上的规定在一个时间段内只做一件事情，到了时间点就立刻去更换另一件事情，这就是专注力的来源。有些人工作好几年以后自己还是做不到这一点，于是整天瞎忙然后给孩子造成的影响也是随意的浪费挥霍时间，孩子到了学校以后也是自己想干什么就干什么，完全不在乎外界的规则，最终导致一事无成而且还会将这种一事无成怪罪于自己所处的环境。看到这一条你会说那些规则之类的东西不重要，孩子要随性，当你能够用自己的天性来施行自己行为，做到最高级的自律的时候再用这句话来教导孩子；我和隔壁的小孩每天都会有玩至少半个小时，我们在玩之前一定会讲清楚玩的时间是多长时间，开始定时。小孩会对所有的东西产生好奇心，尤其是自己再次看到自己的视频和听到自己的声音的时候，那种从内心里面发出来的共鸣是最天然的。这个时候你就要去利用这种共鸣，引导孩子。所以我会问她说，我们定好时间了，我们录下玩的时候的声音，等时间到了之后我们可以再听一听，好不好？做上一次两次之后，小孩子会自己主动要求你给她录音，所以这个时候你根本不用去再想着怎么给她建立规则，而是她内心中的想法去要求你做出相应的行为，这一点越早越好；如果你的孩子已经过了这个年龄段，现在已经出现了各种各样的问题，你也不用过于担心，任何问题的形成都有它的解决办法，只要你能找出形成这个问题的根源就可以了。人所表现出来的各种言行就是他内心当中能量的一种外在投射，所以你从他的内心层面直接去作用，就是在治疗他行为问题的根。而这个方法无疑就是阅读。不要说他根本静不下来读书，就算他极其狂躁多动，他都会对拳击运动感兴趣，给他看这方面的书，那么他就安静下来了。之后你要做的事情无非是在他安静下来的时候给他加点其他的书籍，一步一步这样子扶正，就可以了；

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