如何看待孩子的儿童画，通常家长会有这几种表现，看看你是哪一种 儿童画表现出来的孩子的内心

从大学开始我就在画室里兼职，带小孩子的儿童画，如今也好几年了，工作的这段时间也接触过各式各样的家长。今天我们就来聊聊不同的家长对孩子儿童画的不同认识。我概括为以下几种类型:

第一种，夸奖型。这种类型的家长在看到自己孩子的儿童画时倾向于表扬夸奖。会对孩子说一些正强化的话，这时候孩子就会特别开心然后拿着自己的画叽叽喳喳的讲给父母听，父母也都是特别耐心，面带微笑的听孩子讲述自己的画。我认为这种类型的家长是聪明的，是情商高的，他们的做法鼓励了孩子，增强了孩子的自信心，有助于孩子在以后的创作中更加大胆更加认真的去创作。但是对于不同类型的孩子，我们的夸奖也要有所注意，对于内向型不善言辞的孩子我们可以在夸赞表扬时适当的夸张一些，对于活泼好动自信型孩子，夸奖时不要太过夸张，适可而止，以防孩子过于自信，导致他飘飘然。

第二种，批评型。这类家长在我的教学生涯中也不少见，他们通常在看到孩子的儿童画时，紧皱眉头，面带疑惑，然后说出看似普通却最具杀伤力的一句话:“你这是画的什么呀？”接下来就开始滔滔不绝的数落自己的孩子。孩子低头不语，脸上带着些许难过。家长的这种做法会严重打击孩子自信心，使孩子内心产生自卑心理，甚至不愿意动手去画。之前我就遇到过一个孩子，每次画画课别的小朋友已经开始，他却坐在那里一动不动。我就过去问他怎么了，他就会跟我说他不会或者他不敢画。我就鼓励他，让他去尝试一下。最终他勇敢地拿起了画笔，他画出来的作品很棒，就是内心的恐惧差点埋没了他的创作才能。他画完以后我就表扬他，我说你这画的挺好的呀！下节课能不能继续大胆的创作？然后他笑了，他说可以。接连几节课我都会去表扬他，开导他。之后我也跟他的妈妈谈过，就是说对于孩子的画画方面还是要多鼓励表扬。后来他在我的课上就表现得很好了。

第三种，攀比型。攀比型的家长通常是在看到孩子的儿童画后，会和其他的小朋友做对比。就会说，你看别的小朋友怎么画的那么好，你看看你画的。你看别的小朋友颜色涂的那么好，你看看你都涂到外面了。在这类家长的口中，孩子最常听见的就是你看别的小朋友。我想说的是，人和人之间是不同的，大脑不同，生活环境不同，思维方式也会不同，创作出来的作品表现方面造型方面都会不一样。但是我认为，每个小孩子的想象力，创造力，表现力都是独一无二的。小孩子本身就是艺术大师，如果画的和我们大人一样规规整整的，怎么还能算是儿童画呢？大人的儿童画看起来整齐有序，干净漂亮，可最缺乏的就是儿童画里的有趣性。你看大人画的儿童画，你可能会觉得画的挺漂亮，可是你会觉得有意思吗？但如果你仔细观察孩子的画，认真去解读孩子的画，你会忍不住笑出声，会觉得他们画的好有意思啊。

你不仔细看可能觉得这是一幅画的乱七八糟毫无美感的儿童画。从右往左仔细看看，其实这是一个感人的故事。孩子的这幅画里讲的是:他在远方出差的爸爸坐着火车回家了，他开心的跳了起来。他和我说他的爸爸去很远的地方出差了，要过好久才能回来。他画这幅画就是希望他的爸爸能早一点回来。

第四种，急功近利型。这种类型家长通常是性格比较着急的。孩子学了一段时间的儿童画，他觉得不是他心目中理想的样子，便想让孩子尝试动漫或者是素描。我想说画画这事真的急不得，这是一个循序渐进的过程，画画的发展同孩子的心理年龄、认知特征有很大的关系。所以不要着急，一步步的来，或许有一天孩子就突然间开窍，有了一个质的飞跃。

这两张画是我在一个吃饭的小店里的墙壁上拍下来的。我觉得画的很有意思，也符合孩子的心理年龄特征。

总之呢，我们不要用大人的眼光去评判孩子的画，我们看不懂的认为不好的，在孩子眼中完全不一样。我在上课的时候，会让孩子们起来讲讲自己的画，让别的小朋友点评一下。小朋友们通常都会说，哇，她画得好漂亮啊！

有一次一个孩子设计了一个带钻头的车，作为大人的我没有看出来，但是别的小朋友说这是钻地车，画画的那个孩子肯定的说，对就是钻地车！我很惊讶，我就问其他小朋友你们怎么看出来的。那些小朋友异口同声的指着钻头说这里一看就是个钻头呀！

所以，对孩子要鼓励表扬，不要再以大人的观点看待儿童画了！