秋冬“泡澡”30分钟 冬天泡澡时间

进入深秋，天气变凉，多多就会有泡澡的习惯，当然并非是我们大人观念内的泡澡，说简单了就是玩水。放半浴桶水，开上暖风机，给他一个杯子之类的家居用品，就可以很有意思玩上三四十分钟。

之前我也有一种误区：要好玩，起码得配个洗澡玩具。后来发现，不管什么都可以玩的很high。

给他一块毛巾，可以观察毛巾的沉浮，可以感受毛巾吸水前后的重量，湿的毛巾可以贴在肚子上当衣服，也可以贴在墙上，用花洒一冲，又掉下来了......

给他一个小盆，可以用来泼水，可以反过来当凳子，可以站在盆的边缘保持平衡，可以对着盆吹泡泡，好似一条欢快的小鱼，可以对着盆讲话，发现声音变了，把盆倒扣在水里往上拿开，发现盆口离开水面的那一瞬间需要很大的力气......水和沙是孩子最好的玩具，因为过程中不断的会有新的发现。

也许很多家长会觉得这在浪费水，浪费电，浪费时间，弄得地上都是水，有的收拾了，多烦那。也许这确实相对会花更多的水电费，会让家长多点耐心来等待和收拾，但是把一份自由和快乐送给孩子，那么几年以后，孩子回馈给你的是无法用金钱衡量的才华和充沛的感情。

有一次，在美术课后问老师：觉得多多在绘画方面的表现如何？她说：“他对颜色的利用很大胆，自己会有很多的想法。”老师还说到很多孩子在画画的时候，选择了一种颜色会等待老师确认“我可以用这个颜色吗？”老师有回应后才会使用，这就是家长在家限制孩子太多的副作用。家长在陪伴孩子的时候会干预说：你这个不对，那个不应该这样，来妈妈示范给你看。本来孩子天马行空的想象需要表达，结果一而再，再而三得到否定的回复，以至于孩子不敢再想，因为不管怎么想都是不对，于是失去了自我，不断的要从周围坏境中寻找确认。家长通常会受到常识和日常经验的束缚，所以不要用自己的有限来理解和指导一个充满无限可能的孩子。

我们现在提倡说要培养孩子的创造力，未来人工智能时代，创造力才是人们的核心竞争力。可是太多的家长出现了行为和目标的分裂：一边赞美着创造力，一边刻意培养出谨小慎微的孩子；一边呼吁着包容，一边又对孩子苛责挑剔。

那么创造力怎么培养？我想表达的是：创造力不是培养出来的，不限制就是培养。在教育方面，家长并不是做的越多越好，这时候少就是多，尤其是在孩子创造力方面，更是一条黄金法则。因为只有一个自由的灵魂，它才会产生自我思考，它才会产生创造力和想象力。允许孩子在家里有些“搞破坏”的机会，不要让孩子经常为一些无心之过而遭受责骂，如果一个孩子在家中活得缩手缩脚的，说明家庭没有为他创造适宜的生长坏境。东西坏了可以修，损失的金钱可以再赚回来，但是孩子的创造力和兴趣被磨灭了，那就很难再重新找回。

那么如何检验孩子在家中是否获得真正的自由和尊重，这里有一个简单的自我检测题：当孩子不小心闯了祸，他第一反应是为那损坏的东西而难过，出现内疚情绪，还是说急于看你的脸色，出现辩解的行为？

大约多多三岁多的时候，有一次我在陪玩的时候拿出了两瓶药油在局部按摩，多多也很好奇，结果可想而知，在我不留意的时候，把其中一瓶泼掉了半瓶，这个药油价格还是很贵的。当时我有些气愤，看着多多害怕的表情，我知道可能是我的样子把他吓着了。我赶紧笑着说：哎呀，瓶子倒了，药油流出来了呢？好可惜啊。既然流出来了，那么我们就来观察一下，他是什么形状的？用手蘸点，什么感觉？闻闻看什么味道？擦在手上什么感觉？既然孩子好奇，那就带他一起了解下这个药油，多多忽闪着大眼睛，边听边探索起来。最后我们一起用纸巾把药油清理干净。

听完我讲的故事，我朋友就说：“你脾气太好了，要是我，得骂他一顿，一瓶药油就这么被他糟蹋了。”朋友的想法有一定的代表性，不过我觉得遇到这种事情不发火，其实跟脾气没有关系，跟对这件事情的认知有关。如果家长看到了这个破坏潜在的价值，知道一个孩子的自尊比一瓶药油更重要，知道一次大胆的尝试让孩子获得一种常识和探索的兴趣，就会知道一瓶药油被孩子破坏了，比涂在自己身上更有价值。这么想的话你还会生气吗？

没有规矩，不成方圆。但是在孩子还处于认知阶段的时候，还是不要急于给孩子立规矩。规矩是用来被打破的，这句话用在孩子身上一点也不为过。孩子对一切都充满好奇心，探索的欲望充斥着身体的每个细胞，他们不知道行为的边界在哪里，所以很容易做出出格的事情。只要不涉及危险，只要不妨碍他人利益，家长可以抱持让孩子去试一试的态度。