u003Cp>4岁的小朋友在家里易发脾气和说不文明的话，家长怎么进行引导？u003C/p>u003Cp>u003C/p>u003Cp>我们家育有4岁多女宝一枚，也有在家容易发脾气和喜欢说粑粑这些行为。我将从发脾气和说不文明的话两方面分析：u003C/p>u003Cp>u003C/p>u003Cdiv>一、关于孩子发脾气u003C/div>u003Cp>u003C/p>u003Cdiv>1、孩子在家容易发脾气的原因u003C/div>u003Cp>首先，一个孩子愿意在父母面前任性，发脾气，哭闹，某种程度上是对父母的信任，他相信父母会无条件地接纳自己、爱自己。而孩子容易发脾气主要有一下容易：u003C/p>u003Cp>u003C/p>u003Cp>u003Cimg src=###u003Cp>我家大宝也是刚四岁，前段时间爱发脾气和说脏话，现在不怎么发脾气了，但是脏话还会说，已经没有之前说的频繁了。说一下我家的情况吧。u003C/p>u003Cp>第一，u003Cspan>关于发脾气，多了个弟弟适应期发脾气，没有适应家里亲情关系的变化。u003C/span>u003C/p>u003Cp>说一下我的经历，怀孕开始，一直在告诉大宝，妈妈肚子里有宝宝了，不能抱他，当时，家里也只有一家三口，两个多月一直到快生，姥姥断断续续的在这儿，姥姥比较爱说，再说亲妈总是心疼闺女，为了心疼我，姥姥总想承担一些，但是大宝总是觉得姥姥阻止妈妈爱他，有一段期间闷闷不乐，期间我也一直引导，但毕竟是孩子，似懂非懂。再后来，就是发脾气了，其实我觉得，像我家这种情况，发脾气也是一种积极的表达情绪的方式，只要不是很极端，一方面给孩子正面引导，一方面给孩子时间。举例说明一下，有一次，半夜不跟姥姥，非要让妈妈哄让妈妈抱，当时肚子不是很大，我就满足他了，当然，少不了姥姥的阻止。但我觉得必须满足孩子，爬对他造成不必要的心里伤害，但是抱着他，他情绪很快都会平复，恢复平静后，我就跟大宝说，姥姥阻止，是因为姥姥爱妈妈，不想让妈妈太累，宝贝是不是也爱妈妈，他点点头，那是不是也不想让妈妈太辛苦，心疼妈妈一下，此时我做劳累状，他说，嗯，我说你看你和姥姥都是爱妈妈的，所以不用生姥姥气，原谅姥姥好不好，他高兴的说，好，我说，只要妈妈不是很累，妈妈都会好好亲宝贝，抱抱宝贝，哄宝贝的。十分钟左右，他开心了。u003C/p>u003Cp>u003Cspan>坚持原则的情况下，用爱和温柔去满足感化孩子，也就是说的同理心吧！u003C/span>u003C/p>u003Cp>还有一个例子，就是无缘无故自己干什么就发脾气，比如，玩拼装，掉了一块积木都哭个没完，这种情况，我会温柔而坚定的给他讲道理，第一次，我会说，掉了，没关系，自己想办法重新做就可以啦，他会继续哭，我没有办法了，我不会做了。我继续说，那哭有用么，虽然你辛苦搭的，掉了会伤心，你可以哭，但不能一直哭啊，哭是解决不了问题的呀，一般会继续哭，我继续说，那你想干什么，可以说说出来，自己想不出来的方法，需要帮助，需要说出来，而不是一直哭。有几次，说需要帮忙，后来，在遇到这样的情况，会自己念叨着说，掉了重新拼就好了，有什么好哭的然后自己又能耐心玩了，当然，这是经历好几次之后才这样的。u003C/p>u003Cp>u003Cspan>耐心引导，说出他的感受，再跟他说正确解决问题的办法，坚持几次，慢慢就好了！u003C/span>u003C/p>u003Cp>第二，u003Cspan>关于说脏话，先从身边人观察，小孩 一般是受影响！u003C/span>u003C/p>u003Cp>我家宝贝是这样的情况，他爸爸开车是路怒，我几次骂骂咧咧的，他说的，没过多久再遇到同类情况，甚至看到同款颜色的车就学出来了，奶奶有时候也会说些不文明的话，他也会跟着学。对这种情况，首先做父母的，包括爷爷奶奶必须 以身作则，u003C/p>u003Cp>u003Cspan>尤其是在孩子说脏话时，爷爷奶奶千万不要笑场，感觉孩子学话快。这点必须跟爷爷奶奶讲清楚。u003C/span>u003C/p>u003Cp>一定要多观察，多注意， 养孩子就是这样，听之任之可以 养，用心教育引导也是养，愿我们的宝贝都能成为内心坚强而又温暖的人！u003C/p>###u003Cp>我孩子四岁多快五岁了，我们在家从来不说脏话，孩子也从来没有说过脏话。虽然我们发现他有时爱发脾气，我会跟他说发脾气不好，因为你生气了发脾气了，其实难受的是你自己，别人是没有感觉的。所以你还有必要发脾气吗？????u003C/p>###u003Cp>孩子出现不文明行为是成长过程中的必然现象，因为我们成长的这个环境很复杂，孩子的模仿能力又很强，特别是学龄前儿童，他对这些不文明行为没有任何概念。u003C/p>u003Cp>一般情况下，孩子出现不文明的行为现象原因可能有这几种：u003C/p>u003Cp>首先，来自于对家长无意识的模仿。孩子出现不文明行为时父母先检查自己是否在孩子跟前有过此类不文明行为，孩子越小，家庭这个微环境对孩子的影响越大。因为模仿是婴幼儿阶段的主要学习方法之一，家长无意中的不文明行为可能就会成为孩子模仿的对象。u003C/p>u003Cp>其次，孩子生活在社会这个大环境中，什么人都有，所以外界环境的影响也是一重大来源。u003C/p>u003Cp>再次，孩子有些不文明行为是对自我的保护。比如对小朋友攻击行为。u003C/p>u003Cp>既然孩子在成长的过程中无法避免的会接触到不文明行为，那怎样应对这些不文明行为就成了父母的责任。u003C/p>u003Cp>一、引导孩子认识世界，心平气和的明确界限。u003C/p>u003Cp>孩子出现这些情况时父母首先不能着急着去给孩子定性。作为家长我们看见孩子的不文明行为总是觉得这孩子出了问题？比如，孩子打了自己的好玩伴，父母经常都会对自己的孩子先是一番教训，经常听见父母说：“宝宝，这样就成了坏孩子了。”亲眼见过一个父母带着3岁的女儿跟另一3岁女孩在玩，两个人有了点矛盾，这个女孩就推了另外的那个女孩，妈妈就很生气的说，“好孩子不能这样。”孩子就像根本没听妈妈的话一样又推了一次，这时候妈妈更生气了，说：“某某，你再这样，我就把你扔到垃圾桶里。坏孩子是要被扔进垃圾桶的。”这个妈妈其实犯了一个错误，孩子推另外一个孩子的原因有很多，有可能是处于对自我的保护，也许据她判断，另外一个小孩要欺负他；或者孩子看见过别人推人觉得好玩。当时孩子第一次推了之后妈妈可以蹲下来对宝宝很平和地说这样推人不好，妈妈不喜欢你这样做。这样让孩子感觉到自己被尊重，可能就不这样了，但妈妈却很生气的说不是好孩子，一来给孩子贴了个标签，其次，说孩子要是再这样将孩子扔进垃圾桶的说法是一种有条件的爱。u003C/p>u003Cp>其实，3岁的孩子没有好坏善恶之分，这个时候作为父母一定要引导孩子，明确界限，但绝对不能怪怨孩子，孩子正处于认识这个世界的过程，你只要心平气和的蹲下来告诉孩子不能这样做就可以。u003C/p>u003Cp>:Du003C/p>###u003Cp>对于这个家长的问题，我觉得解决孩子爱发脾气说脏话的问题，首先要查明孩子说脏话的原因，做到针对性地教育，才能成功地改正孩子说脏话的坏习惯。对于孩子说脏话，家长要做的是： u003C/p>u003Cp>1．净化孩子语言环境 孩子模仿力十分强，在今日资讯膨胀、信息力极强的社会，从根源上杜绝孩子说脏话也不太现实，但可以尽力去做。尽管他们会经常从电视电影或小朋友那里学会许多不雅之语或不健康儿歌，但我们起码可以做到在家里给孩子一个清新干净的环境。所以，父母应做好榜样，让孩子养成说文明语言的习惯，带头说文明语言，并谨慎地选择电视节目，引导孩子玩文明健康的游戏。对孩子说粗话的行为，也要及时加以纠正。 u003C/p>u003Cp>2．明确不赞同的态度 当孩子说脏话时，可以先认同他们要表达的事情，但同时也要郑重严肃地告诉他，这些话不文明不好听，爸爸、妈妈和所有人都不喜欢听，希望他以后再也不用类似的语言表达情绪。然后，用成人的文明语言所要表达的情绪、思想重说一遍，教给孩子正确表达情绪的方式，教导他用文明话语表达自己的生理状态和心中的不满，例如说：我想打人，你没道理，我生气了这样，孩子能运用文明语言表达自己时，就会减少说脏话的次数。若孩子仍使用不文明语言，你需要一再地表明你不认同的立场，让他明白这是错的，妈妈不喜欢。 u003C/p>u003Cp>3．增强孩子是非观念 如果孩子说脏话只是因为盲从，而没有明确的是非观念，甚至根本不了解脏话的含义时，家长必须抓住每一个能增强孩子判断是非能力的机会，坐下来与孩子沟通，进而给孩子深刻有力的教育，向他解释这些词语坏在哪里。也可以和孩子一起分析孩子喜欢的英雄以及尊敬的成人是怎样说话的，利用榜样的力量，正面教育孩子。这样，从正反两方面教孩子明辨是非，使孩子在头脑中形成正确的是非观念，对孩子形成良好的语言习惯大有裨益。 u003C/p>u003Cp>4．惩罚屡教不改的行为 孩子自制力差，即使经过了多次的警告和解释，也明白了骂人是一种不好的行为，有时脏话还会脱口而出，甚至一而再、再而三地使用这些不雅之词。对于这样屡教不改的孩子，家长可采取适当的惩罚措施，明确告诉他，如果再说脏话，就会失去某些权利，如取消例行的散步或不让他看爱看的动画片等，并切实地贯彻你的决定。 也可以适当地运用隔离法，让他自己待在一个房间里不理他，当然必须确保安全。让他自己单独地思考、反省一番，也许会收到意想不到的效果u003C/p>###u003Cp>我是育婴师，很高兴回答这个问题！u003C/p>u003Cp>u003Cspan>首先，u003C/span>根据老师的反应说孩子在幼儿园比较乖，不会特别的捣蛋或者说不文明的话，但是在家或者是父母带到外面去玩的时候，就会比较容易动怒，那么这有可能是所处环境的问题以及家长的引导不到位。目前幼儿园的老师基本上都有经过专业的培训，对小孩子的心理也会稍微了解一些，对孩子的引导及教育方面也会具备一定的专业技能，同时在幼儿园时，会有班里的小朋友和他一起玩，他的社交能力、团队协作能力得到了锻炼，他就会知道在幼儿园这样的环境里应该怎么做才会有玩伴，才能得到老师的认可！u003Cbr />u003Cimg src=###u003Cp>1，看到孩子发脾气，家长首先要冷静观察，想清楚原因，孩子是因为个性或某种需求未能满足，还是对家长的批评教育行为方式不满而产生对抗情绪。有的孩子比较敏感，家长更要注意做好应对性处理。孩子的新鲜感、活泼、好动好奇，注意力等随时都会变，家长都要明了在心。u003C/p>u003Cp>当孩子巳产生对抗情绪时，家长可以冷处理，先由其发泄，或适当的安抚，总之，看其效果来采用。u003C/p>u003Cp>待孩子情绪稳定后，应让他讲出发脾气的原因，并晓之以理，让其知错改正；u003C/p>u003Cp>2，孩子讲不文明话，家长也要想清原因。是受一起的玩伴有不文明行为影响么？u003C/p>u003Cp>是学校老师未发现问题及时纠正还是老师本身有不文明言行影响？u003C/p>u003Cp>或是家庭成员中有平常不注意，讲话随意、有习惯性不文明口头言？u003C/p>u003Cp>孩子是一张白纸，有不文明语言之果，必有不文明环境影响之因，家长应当知道身教重于言教的道理。u003C/p>u003Cp>培养一个文明的、有好的个性的孩子，对家庭对孩子未来都很重要。早用心、多提问是个明智之举。u003C/p>###u003Cp>非常感谢悟空邀请！在这里能为你解答这个问题，让我带领你们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。u003C/p>u003Cp>首先说说孩子发脾气怎么应对：当孩子正在发脾气的时候，很多人喜欢和孩子讲道理，这个时候孩子是没有理智的，所以不要和孩子讲道理，可以试着让孩子冷静一下。孩子发脾气的时候，很多人为了让孩子高兴起来，会和孩子妥协，孩子是很聪明的，这次你妥协了，那么下次还会发脾气。当孩子想要发脾气的时候，我们可以试着夸奖一下孩子，让孩子从正面来感受到父母的爱，从而不会朝着乱发脾气这一方面发展。让孩子学会阅读，也可以给孩子讲故事，让孩子学会很好的面对自己的脾气，并且学会去控制自己的脾气。平时在和孩子玩角色游戏的时候，我们可以和孩子来分享一下不同的脾气性格，让孩子去感受自己的脾气是怎么回事，会给其他人带来什么感受。自己平时也可以学着孩子发脾气的样子来对待孩子，问问孩子是不是喜欢这样的妈妈，当孩子认识到错误的时候，就会改正自己的脾气了。u003C/p>u003Cp>接下来再说说幼儿说脏话怎么纠正：孩子说脏话的原因大致分为有三种：模仿。这个时候的孩子往往还没有建立起强烈的是非观念，在发现其他人骂脏话时认为好玩，跟着一起骂;习惯。如果孩子说脏话的时候没有人来制止，或者是有赞许性的行为，说脏话很有可能就会成为一种习惯;有意识。三岁以上的儿童就会有自主意识了，这个时候的儿童能够区分明显的对象，他们会对这种特定的对象进行言语上的辱骂，这是一种有意识的行为，一般发生在小朋友争执之中，以说脏话的方式发泄情绪。孩子学习脏话的途径一般是影视剧或者是来源于身边人的影响。父母在发现孩子有骂脏话的行为时，不要立即打骂孩子，而是耐心的和孩子沟通，询问说脏话的原因，再加以引导，让孩子意识到这是错误的行为，并加以改正，孩子会根据父母的反应做出改变，在日常的生活中，父母也要注意言行举止，避免给孩子一个不好的示范。u003C/p>u003Cp>找到孩子说脏话的原因，对症下药，才能给孩子一个健康成长的环境。u003C/p>u003Cp>在以上的分享关于这个问题的解答都是个人的意见与建议，我希望我分享的这个问题的解答能够帮助到大家。u003C/p>u003Cp>在这里同时也希望大家能够喜欢我的分享，大家如果有更好的关于这个问题的解答，还望分享评论出来共同讨论这话题。u003C/p>u003Cp>我最后在这里，祝大家每天开开心心工作快快乐乐生活，健康生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴隆，谢谢！u003C/p>u003Cbr>u003Cimg src=###u003Cp>u003Cp>两个问题：u003C/p>u003Cp>一个是孩子说脏话，一个是发脾气。u003C/p>u003Cp>咱们一个一个来，u003Cspan>先解决说脏话这个问题。u003C/span>u003C/p>u003Cp>“臭臭”算是不雅的词汇，您想一下，孩子说“臭臭”您是什么反应？是教育？还是阻止？还是别的？u003C/p>u003Cp>这段时间孩子发现语言是有意思的，他们说不同的话，家长的反应不一样，他们会做实验。u003C/p>u003Cp>比如：您的孩子说臭臭，您可能会跟他说很多话，然后表情也不一样了。u003C/p>u003Cp>再比如：有的孩子会说诅咒的话，“我杀了你啊”、“我不要你了”、“妈妈去死”、“我想把你的头砍下来”……这时候家长会有不同的反应，伤心啊、愤怒啊，然后巴拉巴拉说一堆。u003C/p>u003Cp>我们做家长的反应越强烈，孩子就说得越欢脱。这个时候算是孩子一个敏感期。说脏话就是“秽语期”，喊打喊杀的就是“诅咒敏感期”。但大部分孩子这两个敏感期会有一定的重合，u003C/p>u003Cp>怎么办？u003C/p>u003Cp>凉拌呗。也不是不理他们，就当成日常交谈就是了。u003C/p>u003Cp>比如：您的孩子说“臭臭”，你就说“哎呀，臭臭好臭啊。”u003C/p>u003Cp>再比如：应对喊打喊杀的这种孩子，怎么就是当没听见，淡着。你就听他说，或者简单告诉他后果。u003C/p>u003Cp>“我想把你的头砍下来”“不要，妈妈最喜欢宝宝了，那样妈妈就看不到宝宝了。”u003C/p>u003Cp>“我要杀了你。”“不要，那样妈妈就不能给你做好吃的。陪你玩了。”u003C/p>u003Cp>总之，这是孩子正常的阶段，不要紧张，您不当个事，就过去了。u003C/p>u003Cp>u003Cspan>接下来，咱们再来解决发脾气这个事。u003C/span>u003C/p>u003Cp>u003Cspan>如果您家是一个宝宝。这就简单了，就是敏感期的事。u003C/span>u003C/p>u003Cp>基本上这个阶段就是“秩序敏感期”加上“完美敏感期”。u003C/p>u003Cp>自我意识爆棚，天下为我独尊。再就是很多事情孩子知道怎么做，但是不会做，身体和脑子不同步，能不气吗？u003C/p>u003Cp>想想咱们七老八十，生活不能自理，但是想自己吃饭，勺子挖一勺饭放不到嘴里，气不气？u003C/p>u003Cp>只跟家长发脾气，那是你们作为家长给孩子的安全感足够。没毛病。u003C/p>u003Cp>怎么办？u003C/p>u003Cp>先说“秩序敏感期”，咱们帮孩子建立秩序。凡事多观察，哪些是人家的宝贝，比如线头、纸片、小石子，你别动。u003C/p>u003Cp>任何一个玩具，先下手，拿回家就告诉孩子，玩具的家在这。孩子会记住。然后，就尽量保持孩子的东西井然有序，包括家里的其它的。u003C/p>u003Cp>日常作息也要规律。u003C/p>u003Cp>孩子不是“秩序敏感期”吗？抓紧时间培养秩序感妥妥的。u003C/p>u003Cp>再说说“完美敏感期。”就是什么都得是人家认为的那个样子才对。u003C/p>u003Cp>比如：孩子从草丛里千挑万选薅回来的草，你看草根上都是泥巴，你抖搂一下，炸了。u003C/p>u003Cp>再比如：孩子就喜欢喜欢把积木垒高，推倒，再垒高。这是人家在感受三维空间感。你看不下去了教孩子造型，又炸了。u003C/p>u003Cp>追求完美是孩子的天性，家长要尊重。u003C/p>u003Cp>你可以自己拔草，然后把泥巴抖掉，告诉孩子你手里的草，草根很美。或者自己在孩子旁边搭一个造型积木，给孩子讲你的积木故事。u003C/p>u003Cp>这样美好事物的感觉就会渐渐留下来，他才会形成自己的完美定义。u003C/p>u003Cp>u003Cspan>如果您家是两个宝宝，孩子发脾气，就要考虑是不是您和爱人的注意力在两个孩子之间有偏颇。u003C/span>u003C/p>u003Cp>如果发脾气这个是小的，就试着让他和大的一起，组成一个团队，为家里做事情。凡事都是团队，协助大的，不懂问大的。u003C/p>u003Cp>如果发脾气这个是大的，就是试着让他加入照顾着行列，照顾小的。然后表扬孩子，告诉孩子：“没有你，妈妈可怎么办？”u003C/p>u003Cp>总之，一个宗旨，就是让孩子觉得自己不是被孤立的。u003C/p>u003Cp>u003Cspan>当然还有特殊情况：u003C/span>u003C/p>u003Cp>与发脾气相伴生的，有没有不想去幼儿园啊、有攻击性行为啊，情绪极度不稳定啊。这些情况可能说明，孩子在您看不见的地方遭受了不愉快的事。u003C/p>u003Cp>养孩子，就是重走青春，由己及人。没什么解决不了的事情。u003C/p>u003Cp>u003C/p>u003Cdiv>u003Cdiv>u003C/div>u003Cdiv>u003Cdiv>u003C/div>u003Cdiv>u003Cdiv>u003Cimg src=###u003Cp>u003Ch1>故意忽视他u003C/h1>u003Cp>您还记得当初是怎样教宝宝系鞋带吗?您首先给他示范,然后要求他试着做。当宝宝试图完成这个任务时,您给了他许多关注与鼓励，而宝宝则更努力地练习系鞋带,使您更高兴。u003C/p>u003Cp>父母的鼓励、关注、微笑、拥抱、拍肩及表扬,对强化宝宝的良好行为是非常重要的。鼓励良好行为是重要的，避免鼓励不良行为也同样重要。u003Cspan>当您看到宝宝有您不希望发生的某些不良行为并打算纠正时，一个有效的方法就是故意忽视他。u003C/span>u003C/p>u003Cp>故意忽视是指将注意力从孩子的不良行为上移开。故意忽视可以保证您不在无意中鼓励了宝宝的不良行为。这种方法对于减少学前儿童发脾气的行为尤其有效。当宝宝发脾气时,您不要显出生气的样子，不要急于与孩子争辩、交谈,不要责备。如果宝宝是在一个安全的地方，那么，您可以离开那里，直到他停止发脾气再回来。或者您转过身去，避免与孩子的目光接触,假装专注于其他事情。当他的不良行为终止时，再给予他充分的关注。但不一定要对宝宝的不良行为妥协，如给予物质奖励(如吃点心) ,或活动奖励(如看电影)等。u003C/p>u003Cp>u003Cimg src=