妈妈抱怨孩子不进步，孩子可能进入“无谓练习”“刻意练习”误区

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家长们爱子心切，对于孩子的要求大多的有求必应，今天学书法，明天学绘画，只要孩子感兴趣，家长都会全力支持。

因为越来越多的家长认识到，只有兴趣，才能让孩子有孜孜不倦的动力，才有可能会成功，但成功哪有那么简单？

前几天出门办事，在一家绘画培训机构门口等人，门外等待接孩子的家长的对话传入了我的耳中。

“你家孩子现在画的怎么样了？我儿子天天画，就是没进步，不说这个班的费用，光是颜料就花了不少钱了，我就在想，要不要继续学了？”

“谁说不是，我儿子也是，家里前阵子刚刷完的墙，现在被他画的花花绿绿，可昨天听说还被老师批评了。”

“你们家儿子起码还画，我姑娘当时吵着要学，这才不到一个月，每次都是我逼着来，让她在家动下笔画画，简直比写作业都难。

我现在是发现了，越逼越没用，等这个季度学完了，就不让她学了。”

这些对话，想必很多家长都说过，也深深的为孩子的不定性烦恼过。

但是我们作为家长，应该要知道，有些事情是不能由着孩子的性子来，孩子做事很容易三分钟热度，如果家长也支持孩子遇到挫折就放弃，那么很有可能给孩子养成知难而退的性格。

当家长发现孩子明明每天都在学习每天都在努力，却没有进步时，应该去想想这是为什么，很有可能他们现在做的，只是无谓练习。

比如孩子擅长画兔子，不擅长画老虎，可如果每天练习的只是兔子，那么孩子自然不会有进步，这就是无谓练习。

作家格拉德威在《异类》中提到过，如果要在某个方面取得一定成就，那就需要1万个小时的练习来积累。

但是如果孩子想要成为一名画家，可是他用了一万个小时来画兔子，他会成功吗？

很明显，答案是否定的，甚至还会因为长时间的重复产生厌倦心里。所以与其花时间做无谓的重复，还不如让孩子学会如何刻意练习。

关于“刻意练习”概念，最先是佛罗里达大学心理学家埃里克森提出的，经过研究之后，他发现杰出并非一种天赋，而是一种人人都可以学习的技巧，成为杰出人物的关键，就在于刻意练习。

莫扎特人们熟知的音乐神童，在大家眼中他是一个不折不扣的天才，实际上他的成功离不开他的父亲。

他的父亲本身就是一名音乐家，同时将女儿也培养成了音乐家，后又将经验用到了莫扎特身上，从他很小时就开始进行大量的有目的的训练。可见，天才，也是刻意练出来的。

1、需要有明确的练习目标

在教育孩子的过程中，我们总会对孩子下达笼统的指令，“快去画画”“快去弹钢琴”，但是家，这对孩子是一项大任务，孩子不知道从何处着手。

所以家长要帮助孩子把每天的任务细化，比如说练琴时可以告诉孩子，今天练习哪小段。

2、保持孩子的专注力

实际上，成功与练习的时间也并不能完全成正比，如果在练习的时候分神，那么也同样很难起到最好的效果。

这年纪小，他们的专注力有限，让他们老实的练习一个小时是很难的。所以家长不要过于追求时长，而是要保证孩子练习时的专注力，这样才会提高效率。

3、带孩子走出舒适区

舒适区是指已经熟悉的，没有难度的，对于孩子来说，指的是已经掌握的技能。

如果让孩子重复的练习，已经掌握的东西，那么他们自然不会获得进步。所以家长要逐渐帮助孩子增加一些难度，让孩子感觉到挑战，不过也不要难度过高。

所以说，孩子没进步，是因为做多了无谓练习，家长应该学会“刻意练习”，这3点一定要牢记。

当孩子失败或原地踏步时，家长也不要着急，多给他们鼓励，孩子离成功，不会太远的。

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