没有一个孩子生下来就是天才，也没有一个孩子命里注定就是傻瓜

文|高宝宝

这个月的作文批改完了，照例，我选了几篇好的，贴到了走廊的展示板上。等到放学，我往外走的时候，看见一个学生家长拿着手机在拍墙上的作文。

“高老师，你好！我是麦杰的妈妈。”

还没等我走到那个家长的身边时，她就笑着跟我打招呼。

麦杰，是一个非常内向的孩子。记得去年9月份我刚接手他们班的时候，在一堂作文课上，我讲解完范文和写作要求之后，孩子们就开始写作文了。可是，我发现一个叫麦杰的男生，坐在那里迟迟不动笔。我走过去一看，作文纸上一片空白，一个字都没有。

我问他：

“为什么不写呢？”

他低着头说：

“不知道怎么写。”

我又问：

“老师讲的没听懂是吗？那怎么不问呢？”

麦杰旁边的一个同学替他回答：

“他不敢问，老师会说他笨的！”

麦杰没回答，把头埋得更低了。

那一刻，我的心疼了一下。我摸着他的头，说：

“没事，来，老师教你。”

一个学期之后，麦杰的作文就可以贴堂了。

去年期末结束的时候，麦杰的妈妈找到我，深深地鞠了一躬，说：

“高老师，要不是你，麦杰可能都不会留在香港读书了。”

后来我才知道，在我接手麦杰班级时，他因为中文基础不好，再加上在学校没有得到很好的呵护，所以对中文已经产生了厌倦和恐惧，家长已经做好打算，送他去英国读书了，因为那样他就不用再学中文了。

可因为只有十几岁，父母不放心，如果妈妈去陪读的话，父母就要两地分居。举家迁往英国的话，爸爸就必须放弃那份好工作。

就是在这个时候，我接手了麦杰所在的班级，成了他的中文老师。

麦杰的妈妈说，我改变了麦杰的命运，改变了她全家的命运。我不敢说我改变了他的命运，但我敢说，我真的是让他喜欢上了中文。

我也敢说，一个好老师真的是可以改变一个人的命运。

有很多老师问我：

“为什么再让人头疼的学生，到了你手里都会变得那么听话呢？”

也有很多老师问我：

“为什么再笨的孩子，到了你手里都变聪明了？”

这个问题其实特别容易回答，那就是：只要你把他们都当成自己的孩子。

我九月份接手了一个新班，上课做练习的时候，放眼望去，一大片学生都是趴在桌子上写字的。我每天都在提醒他们：坐直、抬头，可是他们很快就忘了。

后来我就做了一个幻灯片，给他们讲解写字的时候坐姿不端正的坏处——眼睛会近视。

这时，马上有一个调皮的小家伙跳出来，不以为然地说：

“老师，眼睛近视也没什么可怕啊，可以做手术，我妈妈就做了手术，现在不近视了！”

这一招儿我早就预料到了，所以我又给他们看了另外一个资料：每年因为做近视手术而失明的人，占手术人数的1%。

他们马上又说：

“哈哈，才1%啊！那么低，不怕！”

“虽然只有1%，可是总有一个人会成为那个不幸的，你怎么知道不会是你？你们知道失明的人活着有多难吗？”

随后，我选出10个学生，把他们的眼睛蒙上，让他们在教室里摸着走路。

他们把这当成了一个好玩的游戏，嘻嘻哈哈地在教室里乱成一团。

可是，当我给他们讲了海伦•凯勒的故事以后，再把他们的眼睛蒙上，让他们体验看不见东西的痛苦时，就再也没有一个人嬉笑了。

现在，班上的学生都知道了眼睛的重要性，上课的时候很少会有学生再趴在桌子上写字了。

很多孩子之所以“不听话”，是因为他们不知道为什么要听话。

就像有些家长面对孩子的错误，不问青红皂白，劈头盖脸就是一顿吼叫。

其实，很多在我们眼里他们理所当然应该知道的事情，他们并不知道。

当孩子不小心做了错事的时候，我们应该做的，有三步：

第一步：告诉他们，你做错了。

第二步：为什么错、错在哪里。

第三步：应该怎么做。

没有一个孩子生下来就是天才，也没有一个孩子命里注定就是傻瓜。

愿每一个老师都能像妈妈，也愿每一个妈妈都能成为孩子最好的老师。

作者简介：宝宝姐，一个热爱生活、喜欢写作的中年少女。请跟随她温暖的文字，去遇见最好的自己。