告诉孩子们幸福隐藏在生活的细节中，如果你不细看，它就会消失

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理想的生活应该是幸福的，向上的，成功的，快乐的，幸福的，没有什么比这样的生活更值得追求的了！孩子们正处于人生的初级阶段，每一位家长都希望自己的孩子将来在学习上取得成功，过上幸福的生活。因此，有必要从小培养他们快乐、活泼、积极向上的性格。这种性格最有生命力。生活从来都不是完美的，一切顺利的。乐观主义者从不抱怨大自然，但总是用渴望和追求创造生活。"追求进步，这才是人生的真正目的"，高尔基说。让一生都在追求中度过，那么这一生中一定有很多美好的时刻。在困难和挫折的时代，乐观主义者会，“如果生活欺骗了你，相信它，快乐的日子会到来”。

从小培养孩子快乐、活泼、积极向上的性格

乐观主义者总能在灾难中看到希望，而悲观主义者总能在希望中看到灾难。当他在他的学习和工作中取得了一点成就时，他是积极的和快乐的，永远不会忘记向前迈进。即使他帮助牛顿取得了诺贝尔的成就，牛顿说：我不知道世人怎么看我，但我只想做一个在海边玩耍的孩子，有时候我很高兴能捡到一块光滑美丽的石头，只是没有找到真理的海洋。太阳被称为银河，但是如果你知道整个星系是多么的大，肯定会因为如此渺小而感到羞愧。一定要有宽广的胸怀啊！总之，无论你遇到了困难、挫折、失败、灾难或成就，只要你有一个愉快、快乐和进取的心，你就可以拥有永久的幸福。

牛顿

捷克斯洛伐克作家沃希克说：无论这些人处于什么样的处境，他们都会快乐地活着，为快乐而战，为快乐而死。不要让悲伤与我们的名字联系在一起。中国孩子的思维方法往往是遇事先想困难，后想益处。在家庭教育中，应鼓励儿童首先考虑问题的有利方面。但最重要的是让孩子知道幸福的源泉在哪里。英国诗人亚历山大·蒲柏称幸福为“我们生存的终极目标”。这一点必须在国内教学中得到最全面、最彻底的落实。幸福不仅是家庭教学的手段，也是家庭教学的目的。应该教给孩子的是，真正的幸福是生命的意义。如果我们想让我们的孩子快乐，我们必须首先知道什么是他们的快乐。

家庭教育中最重要的是让孩子知道幸福的源泉在哪里

孩子处于快乐的状态，即心理平衡的内在感觉。当孩子快乐的时候，他们会喜爱自己、热爱生活。能够从每一天当中得到乐趣。研究表明，快乐的能力似乎受到生物和遗传的影响，大脑额前皮层产生口电波活动越强，人就可能越快乐。科学家在对同卵双胞胎的研究过程中发现，人天生有一个快乐的“设定点”，其平均水平几乎总是遗传而来。但是，这并不意味着我们要停留在上天赋予我们的幸福感。我们可以超越“设定点”，采取措施促进儿童的幸福，消除儿童的不幸福。可以采取一些方法来加孩子幸福感。人们往往会想：当孩子的要求得到满足时会快乐的，或者当孩子考试得了满分的时候会快乐等。

同卵双胞胎

但是如果你想让你的孩子快乐，你就必须教育孩子们“抓住今天”，因为现在是你唯一的机会。告诉孩子们时间就是生命。生命的意义和生命的价值体现在掌握、掌握和利用时间。从宏观上看，人生只有三天：昨天、今天和明天；从微观上看，人生是由几个今天组成的。回顾过去，是总结成功还是失败，这样今天的生活就更好了。展望未来和理想，也是为了让今天的生活更有价值。要真正使生活具有良好的品味，丰富美丽，必须珍惜每一天。不要对昨天的痴迷而黯然失色或者对明天的痴迷而轻浮浮躁。真正热爱生命的人每天都会有一个时钟，也许每天都没有必要去追求生活，但今天每个人都有兴趣生活。

展望未来和理想

教育孩子的方法是学会享受每一刻。例如，要看别人对你的微笑，或者如果你帮助你的同学解决一个小又小的困难，就会有一种快乐的感觉。学会把握教育孩子的每一分钟，要学会树立一个大目标，并在日常行动中加以落实。试着在行动中找到积极的感觉，不要把消极的情绪靠近你自己，因为它会让人气馁。·学会善待身边的每一个人。你应该永远记得你朋友的乐趣。学会到外面去放松。户外活动是处理压力和焦虑的好方法。学会让懂得好好休息的人充满活力，而保持活力的秘诀就是休息。学会经常微笑。微笑常常会在大脑中留下快乐的记忆，并能引起快乐和幸福的感觉。

户外活动

教孩子们追求幸福。当我们把他们的日程安排得太满时，他们总是匆匆忙忙地处理日程上的事情，然后精疲力尽地倒在床上，使孩子们不高兴。在辅导中，我们应该把土地扣在最重要的位置上。最好把“快乐的孩子”这句话写在一张纸上，贴在孩子的书桌上，这样孩子每天都能看到。它会提醒孩子珍惜生命中能给他带来幸福的一切。应该教育孩子们列出所有能使生活有意义的东西，包括他的才能、他所爱的每一个人的优点、他所生活的城市或社区中令人愉快的东西，甚至是大自然的礼物，例如树、花和动物所展示的有趣的东西。 一旦决定改变,就要鼓励孩子妆照决定采取行动，坚持下去，幸福感就会增加。

参考资料：《育儿经》