给娃报班花费大，自己辅导容易炸？这个难题要用“内驱力”解

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上个周末难得几个好友聚在一起，聊到现在工作忙，出来一次都不容易，也只有放假才能放松放松了。这时候，好友小梅说道："虽说放假比工作时空闲得多，但是和孩子一起放假在家，比起带孩子我倒是宁愿上班，单是辅导作业这一项就能让我炸毛。"同样是宝妈的其他人都有同感。

尤其是暑假过完不久，当时的心力交瘁现在都还历历在目。想当初刚放假时家长孩子非常欣喜的，可惜好景不长，没过几天做爹妈的心情又迅速跌到低谷。 这不还是陪娃写作业闹的？要么就是太难的不会，但就算是奥数英语都会的父母，自己也教孩子总是教不好——和培训班老师比起来，在耐心和态度上总会一败涂地。

想要母慈子孝，而不是孩子发脾气，父母炸毛，看来家长只能选择给孩子报班了。 但是几十万的报班花费，对于很多家庭来说，过个暑假，就都能破产了吧。

给娃报班花费大，自己辅导容易炸，那么这个难题应该如何解呢？

一场TED演讲的讲者Daniel Pink写了一部畅销著作 Drive ，书中清楚地总结了这种永恒有效的力量——三个字，内驱力。

什么是内驱力？

内驱力是在需要的基础上产生的一种内部唤醒状态或紧张状态，表现为推动有机体活动以达到满足需要的内部动力。

简单来说，内驱力就是人能够自发自主地完成一件事的驱动力。内驱力有三种类型：认知内驱力、自我提高的内驱力、附属内驱力。

内驱力，也能称为内在动机（intrinsic motivation），通俗点来说，就是出于内心需要，产生的一种做事的动力。比如科学家能够夜以继日在实验室里做着科学研究，数学家能够废寝忘食地在稿纸上演算，这都是出于对学术的热爱，是源自于自己的内驱力

而与内驱力相对的，则是外驱力，也就是一个人并不是发自内心想要做一件事，而是迫于外界才不得不做。比如，为了高考而硬下头皮学习自己讨厌的学科，为了不被惩罚而去排队，等待红绿灯，等等。外驱力只有在特定的外界条件下相比才会存在，与内驱力不一样，外驱力是不长久的。

为什么要培养孩子的内驱力？

用一个真实的成功案例，来具体地阐述一下为什么要培养孩子内驱力的原因——

1978年诺贝尔经济学奖获得者、美国心理学家赫伯特西蒙在他的自传里写道，他小时候的学习完全是自发的，他"完全靠自己把握着自己的教育，很少向别人征求意见。自己去公共图书馆找书看，从舅舅和哥哥留下的书中自学了经济学、心理学、古代历史，解析几何和微积分和物理学。

所以，赫伯特西蒙取的成就，以及他后来获得诺贝尔经济学奖，皆源于他强大的内驱力。

而在教育学家看来，有内驱力的孩子，未来都不会太差

当孩子开始思考自己行为的代价和结果时，也就有了努力做好一件事的内驱力。对于孩子来说，梦想，兴趣是他们学习和探索世界的原动力，也是他们做事的内驱力。

当孩子心中有梦想，也就有了努力的方向：对事情有兴趣，也就有了去认真做下去的动力。孩子也更容易做到自我管理、自我克制，以"主人翁"的姿态来对待学习和生活，自主自发地去做任何事情，达到事半功倍的效果。

内驱力对孩子的影响内驱力有利于培养孩子的自我价值。

一个孩子如果内驱力很强，那么他在做很多事情时都是心甘情愿的，和同龄的其他人相比，他们往往也能做得更好，对于社会做出巨大贡献的可能性更大，能更好地实现自身的价值。

内驱力很强的孩子自觉性也很强。

内驱力很强的孩子，往往对事情的认知比较深刻。他们会清楚地明白自己该做什么，不该做什么。他们会自主规划自己的时间，对自己的人生有一个清楚的规划，根本不需要家长的督促，就能自觉地去做相关的事情。

天赋+内驱力=成就。

一个人要想取得非凡的成就，需要天赋和内驱力，二者缺一不可。拥有强大内驱力的孩子，长大后更能够取得成功。为什么内驱力如此重要呢？因为做事情仅仅靠天赋是远远不够的，更需要坚持不懈地努力。

很多有天赋的人最终却并没有任何建树，都是因为坚持得不够久。对坚持这件事来说，更重要的不是短期的强度，而是长期的耐力。大量事实证明，有内驱力的孩子，能更专注、有效、持久地做一件事。

一个人如果具有内驱力，就能够发自内心，长久地坚持下去，直到最后的卓越。

家长应该如何培养孩子的内驱力？帮孩子树立理想，设定目标

记得小时候语文老师会在课堂上问所有人，你们的理想是什么？长大后你们想要成为什么样的人？那个时候，我们会说当老师，当警察，当演员，当作家，等等。

后来我们大多数忘了当初说的话，也没有成为当初说的想成为的人。因为我们那时并没有老师说的话的真正含义，不知道理想究竟意味着什么。所以，如今我们作为家长，就应该好好引导孩子，帮他们树立自己的理想，弄明白为什么要努力学习知识？

理想和目标是人生的方向盘，是生命中不可缺失的。

通常，学习内驱力的强弱，和达成目标的价值感、渴求度以及实现难度密切相关。

其中，目标的确立需要满足两个条件：一是目标价值需要符合孩子自身的情况，要紧跟时代的发展步伐轨道；二是不要好高骛远，制定目标时不要定的太高太难，而脱离实际，难以实现，这样会严重打击孩子的积极性，起不到应有的作用。

帮孩子树立理想的最佳状态，是要在社会需求和个人兴趣两个集合中找到高成就和高意义感的交集，这是一件不容易的事，所以家长可以陪着孩子一边成长，一边摸索寻找。

发现孩子的兴趣，并加以引导

在马斯洛需求层次理论中，综合人类所有的需求，内驱力的焦点只能汇聚到自我实现这一高阶需求。

并且，结合以前的例子，研究发现，发现学习的内驱力还主要是由兴趣及环境所致，而兴趣本身，特别是符合社会主流价值需求的兴趣，是与其幼年的经历高度相关的，就象神一般存在的物理学家费曼，他就是因为小时候对物理开始产生浓厚兴趣，后来才走上了物理学术研究之路。

也就是说，我们要想培养孩子学习内驱力，就应该从小去发现孩子的兴趣，并加以引导。作为家长，我们可以腾出时间给孩子读古诗词，和孩子一起学画画，去参观科技馆，看各种展览，一起练习乐器，如此等等，多方面尝试，找到孩子的兴趣所在。

亲近自然，唤醒内驱力

培养孩子的内驱力，就是激发他们内在的主动性。。作为家长，我们不能忽视"环境诱因"这个内驱力必要因素对孩子的影响。

在闲暇时期带着孩子触摸青草地，感受那古诗的意境；在寒暑假带着孩子跨越大半个中国，感受祖国大好河山，体会各地人文风情。家长在旅游的过程中教育孩子，培养孩子对世界的好奇，更能够帮助孩子在实际生活中学习技能，进而刺激他对学习的兴趣，使之在一生的奋斗中有更大的主动性。

一个经常接触大自然的孩子会比很少接触大自然的孩子更具有丰富的个性，感觉也更敏锐，更具有创造性。通过让儿童融入自然，能够让孩子在与自然的亲密接触中感受自我，并且学会尊重生命，接纳自我。

我是尼莫妈妈育儿师，也是4岁宝宝的妈妈，在养育和教育孩子过程中，遇到任何问题可以来问我，希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑与烦恼，让我们的孩子能更好的成长！更多育儿母婴知识请关注我们，如果您喜欢这篇文章，请点赞或分享给更多的人！

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