接触不同年龄的人，增强社交自信

大家好，我是琳琳聊孩子成长，接下来我们聊聊如何让男孩增加社交能力和自信。

传统的观点是，男孩比女孩的承受力更强，但是研究结果告诉我们，现实并非如此。在大多数情况下尤其是面对情感危机时，女孩的承受力明显比男孩强。我们期望男孩们坚强独立，却没有帮助他们弥补缺陷，也没有给他们示范如何变得坚强独立。同样重要的是，我们不能误把溺爱当作帮助他们变得坚强。正如作家和心理学家迈克尔·卡尔·格雷格所说：“每周来参加课程的那些男孩中，有不少被家人养成了骄纵的性格。这样的孩子常让成年人觉得很无助，他们的付出是徒劳无益的。”国际承受力专家迈克·安戈尔则强调“启发性自尊”的重要性这会帮助男孩巩固自我价值观念，并通过为家庭和社区服务而获得归属感。他还鼓励男孩多参与“风险管理”，让男孩脱离“舒适圈”，同时帮助他们学习有益的生活技能。想要促进男孩成长，我们就得让他们接受来自身体、情感以及社会的挑战。

社交自信

我们还可以鼓励男孩与他人交往，在各种场合中培养自信，以此来帮助他们为未来生活做准备。这样他们就能更加容易交到朋友，学会尊重他人，以及适应各种环境。在为孩子创造社区归属感上，父母们起着至关重要的作用。在家庭聚餐和烧烤聚会上给男孩分配具体的工作，包括招待客人，让他们成为聚会的重要成员。在诸如婚礼或葬礼的大场合中，让男孩也帮忙做事，如果男孩能够真正地参与其中，他们的社交自信就会瞬间飙升，这也是男孩们期待家庭聚会和朋友聚会的原因所在。

不同年龄段的朋友

只和同龄人玩耍会导致男孩生活经验单一，不了解不同年龄层次人的不同想法，也不能像成年人一样知道自己应该期望什么。一群青少年在参加一个周末活动中帮助孤寡老人让他们发生了改变。在这个周末，这些男孩慢慢发现，老人也有自己的生活、得失和成就。他们开始学着调整步调，帮助老人准备食物和处理其他生活琐事。“真的令人很伤心，”一个男孩在描述和那些又老又脆弱的人在一起的情景时说道，“每件事都要事先考虑，例如家务事。”

当他们和老人更加亲近时，不少男孩变得活跃起来。他们向这些老朋友询问一些关于交往的难题，诉说其他烦心事—那些他们不愿意向其他任何人问的问题。他们对老人们的过往也很感兴趣，比如，老人们是如何处理生活中的挫折的——在战争中失去爱人，终身的疾病和痴呆症。有些男孩喜欢和新朋友亲近，他们还写信邀请他们的新朋友参加自己的活动。在这次集体活动中，给男孩们印象最深刻的是老人们告诉男孩们他们很特别，而且十分感谢他们的帮助，他们和媒体上报道的一点都不一样。受到如此之大的鼓舞，男孩对自己有了新的定位，而且老人们也感受到了被人关心的温暖，每个人都受益匪浅。

从家庭中、社区中，从邻居中或店铺老板那里获得长辈的友谊，男孩们会因此而收获比同辈友谊更多的归属感和成就感。那些与祖父母很亲近的男孩们心怀温暖地谈到老人对自己人生的有益影响。他们非常珍视这种忘年交，并深感自己受到了爱护。

正在成长的男孩

近几年来，阿德莱德西摩学院的服务学习课程主任林恩·摩登一直在从事男孩教育工作。她策划了一项活动，带一些16-18岁的男孩到印度的“母亲特里萨（ Mother Theresa）”机构工作。在几周的时间内，他们为智力上和身体上有残疾的儿童工作，为他们穿衣，和他们玩耍喂他们吃饭，还帮助他们进行锻炼。“男孩错失的还包括接受情感挑战的机会，所以他们的情商没有得到发展。”她解释道，“如果你要让他们面对挑战，你必须同时给予他们支持。当你真的这样做时，你会看到他们的自信和忍耐力在增长，而且你会发现他们能够做得更好。”每天的工作结束之后，他们休息、汇报情况、写日记，从而更进一步理解和体验自己的经历。

最初，男孩们无法接受这些残疾儿童，无法忍受和这些孩子待在间屋子。但是一周之后，他们却可以拥抱这些孩子，并给他们喂饭。几天之后，这些男孩就学会如何跟那些孩子进行有意义的接触。接着，他们来到偏远的学校，那里的部落居民很少见到西方人，在那里他们帮助并鼓励当地的孩子，和他们一起唱歌跳舞。参加活动的男孩觉得心情舒畅，因为他们很少有机会接触这些。

支持孩子自己解决问题

国际承受力专家邦尼·贝纳德强调，我们不应该把孩子当作麻烦，他们是能够为家庭、学校和社区做出贡献的非常棒的资源。社会分析家理查德·埃克斯利深表同意，他在研究中提到：“年轻人非常珍惜和同伴以及成年人讨论未来的机会；在学校、家里、社区里，他们都需要更多的机会去明白世界和生活的意义；在事关自身的问题上，他们更有发言权。创造更多的谈话机会使他们在面对挑战时更有信心和能力。如果我们能跟男孩一起解决问题，可能会产生意想不到的效果。

你可以这样帮助他提高承受力：

把孩子看作潜力股，而不是麻烦。

通过帮助他建立良好的社会关系网络来鼓励他在社交活动中变得更加轻松自如。

通过参与慈善和社区活动，在家中建立“付出”文化。

知道孩子的热情在哪里，并帮助他找到方法释放热情。